TUẦN 31
Thực hiện từ ngày
BÀI 12: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về năng lực:
Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Hiểu được cấu trúc rẽ nhánh.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với các bạn để tạo chương trình sử dụng
cấu trúc rẽ nhánh.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết áp dụng cấu trúc rẽ nhánh vào học tập
thực tế.
Năng lực tin học:
+ Năng lực NLe: Sử dụng phần mềm tạo được chương trình đơn giản sử dụng cấu trúc
rẽ nhánh.
2. Về phẩm chất:
+ Chăm chỉ: Hăng hái, tích cực thảo luận nhóm để sử dụng cấu trúc
rẽ nhánh.
+ Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ, hướng dẫn bạn cùng
nhóm thực hiện các yêu cầu của bài học.
II. Đồ dùng học tập:
GV: SGK, SBT.
HS: SGK, SBT.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (3')
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế vào bài học mới cho HS, gợi mở về bài học
b. Tổ chức hoạt động:
- GV nêu yêu cầu của phần khởi động và - HS lắng nghe để thực hiện nhiệm vụ
gọi 1 HS lên thực hiện nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi
- GV gọi đại diện HS trả lời câu hỏi
- Nghe
- GV chốt kiến thức:
- GV gợi mở vào bài học
- Nghe
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1. Cấu trúc rẽ nhánh. (10')
a. Mục tiêu: Sử dụng được cấu trúc rẽ nhánh trong môi trường lập trình Scratch.
b. Nội dung và sản phẩm:
- Kiến thức: Cấu trúc rẽ nhánh.
- Yêu cầu: Thực hiện yêu cầu trong hoạt động 1 trong SGK trang 79.

- Sản phẩm: Hoàn thành hoạt động 1.
c. Tổ chức hoạt động:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của hoạt động
1 trang 79 SGK.
- GV nêu một số câu hỏi định hướng
trong lúc thực hiện nhiệm vụ:
+ Bài cho biết gì?
+ Bài yêu cầu gì?

- Đọc yêu cầu của hoạt động.
- Nghe
- 1 HS trả lời:
+ Bài cho biết: Hình 1 thể hiện kịch bản
Mèo kiểm tra em làm toán.
+ Bài yêu cầu: Hãy quan sát sơ đồ và trả
lời các câu hỏi.
- Nghe
- Trả lời
- Trả lời
- Nhận xét
- Nghe
- Nghe
- Đọc kết luận.

- Gọi 1 HS trả lời câu hỏi gợi ý.
- Nhận xét câu trả lời.
- Hướng dẫn HS trả lời.
- Gọi HS trả lời
- Gọi HS khác nhận xét
- GV chốt đáp án:
- GV chốt kiến thức.
- Yêu cầu đọc kết luận trang 80 SGK.
2.2. Phép kết hợp (10')
a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và sử dụng lệnh rẽ nhánh khuyết và lệnh rẽ nhánh đủ.
b. Nội dung và sản phẩm:
- Kiến thức: Lệnh rẽ nhánh khuyết và lệnh rẽ nhánh đủ.
- Yêu cầu: Thực hiện hoạt động 2 trang 80.
- Sản phẩm: Hoàn thành hoạt động 2.
c. Tổ chức hoạt động:
- GV yêu cầu đọc nội dung hoạt động 2 - Đọc yêu cầu.
trong SGK trang 80.
- Chia nhóm 2HS một máy thực hiện - Chia nhóm thực hiện.
hoạt động
- Hỏi lại GV nếu cần
- Quan sát HS thực hiện, giúp đỡ HS còn
gặp khó khăn.
- Thực hiện yêu cầu
- Gọi 1,2 nhóm HS báo cáo kq.
- Nhận xét
- Gọi 1 HS của nhóm khác nhận xét
- Nghe
- GV nhận xét
- Nghe
- GV chốt kiến thức
- Đọc.
3. Hoạt động luyện tập (5')
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố được kiến thức
b. Nội dung và sản phẩm:
- Yêu cầu: Thực hiện phần luyện tập trang 81 SGK
- Sản phẩm: Trả lời được yêu cầu của bài luyện tập
c. Tổ chức hoạt động:
- GV nêu yêu cầu của hoạt động luyện - HS làm việc cá nhân, lắng nghe và quan
tập và làm việc chung với cả lớp.
sát GV hướng dẫn để hiểu nhiệm vụ.
- Gọi 1HS lên tra lời câu hỏi
- HS trả lời
- GV quan sát nghe và nhận xét
- Nghe nhận xét
- GV hướng dẫn các thao tác mà HS còn - Quan sát và hỏi lại GV
gặp khó khăn chưa thực hiện được.
4. Hoạt động vận dụng (7')

a. Mục tiêu: HS biết vận dụng tạo chương trình sử dụng các phép so sánh giá trị hai
biểu thức..
b. Nội dung và sản phẩm:
- Yêu cầu: Thực hiện bài vận dụng trong SGK trang 81.
- Sản phẩm: Trả lời được yêu cầu của bài vận dụng.
c. Tổ chức hoạt động:
- GV nêu yêu cầu của bài vận dụng
- Nghe
- GV tổ chức cho HS thực hiện bài vận - Chia nhóm thực hiện yêu cầu
dụng
Có thể hướng dẫn về nhà làm
- Nghe
- Yêu cầu đọc ghi nhớ trong SGK trang - Đọc ghi nhớ SGK.
81
IV. Điều chỉnh say bài dạy(Nếu có):
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………