*Tiết 4: Mĩ thuật:
Bài 1(gt):
LÀM QUEN, TIẾP XÚC VỚI TRANH VẼ CỦA THIẾU NHI

I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi
- Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Một số tranh vẽ cảnh thiếu nhi vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, cắm trại …)
2. Học sinh: Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu tranh ĐT thiếu nhi vui chơi: 5’
- GV giới thiệu tranh
Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi khác.
- Cho HS xem tranh:
GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn người vẽ. Nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ được những tranh đẹp. Chúng ta cùng xem tranh các bạn.
2. Hướng dẫn HS xem tranh: 18’
- GV treo các tranh mẫu có chủ đề “Vui chơi” hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong Vở tập vẽ 1 và đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận với nội dung các bức tranh:
+ Trên tranh có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào chính? Hình ảnh nào phụ?
+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu?
+ Trong tranh có những màu nào? Màu nào được vẽ nhiều hơn?
+ Em thích màu nào trên bức tranh của bạn?
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- GV NX, sửa chữa, bổ sung thêm.
3.Tóm tắt, kết luận: 2’
_ GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh:
Các em vừa được xem các bức tranh rất đẹp. Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp của tranh, trước hết các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng thời đưa ra những nhận xét riêng của mình về bức tranh.
4. Nhận xét, Dặn dò 2’
Nhận xét chung cả tiết học về


- HS quan sát:


- HS xem các tranh:
+ Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi, v.v…
+ Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch, v.v…
- HS quan sát các bức tranh trước 2-3 phút để trả lời câu hỏi.
- HS trả lời theo gợi ý
+ HS nêu các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác.
+Thể hiện rõ nội dung bức tranh
Hỗ trợ làm rõ nội dung chính.
+ Địa điểm






- Lắng nghe





- Chuẩn bị cho bài học sau: Vẽ nét thẳng.

*Tiết 4: Mĩ thuật:
Bài 2(gt):
TẬP VẼ PHỐI HỢP NÉT THẲNG ĐỂ TẠO HÌNH ĐƠN GIẢN

I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết được các loại nét thẳng có xung quanh mình
- Biết cách vẽ nét thẳng
- Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích
THBĐKH: Tích cực tham gia các hđ BVMT như: VS trường , lớp học, thu gom, phân loại, xử lý rác thải, tiết kiệm điện-nước-giấy, trồng cây, chăm sóc cây, tham gia các phong trào “kế hoạch nhỏ”, ủng hộ các bạn vùng thiên tai, bão, lũ,...
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - Một số hình (hình vẽ, ảnh) cho các nét thẳng. Một bài vẽ minh họa
2. Học sinh: Vở tập vẽ 1. Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu nét thẳng: 2’
- GV yêu cầu HS xem hình vẽ trong Vở tập vẽ 1 để các em biết thế nào là nét vẽ và tên của chúng:
- GV có thể chỉ vào cạnh bàn, bảng… để thấy rõ hơn về các nét “Thẳng ngang”, “thẳng đứng”, đồng thời vẽ lên bảng các nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành hình cái bảng…
- GV cho HS tìm thêm ví dụ về nét thẳng
2. Hướng dẫn HS cách vẽ nét thẳng: 5’
- GV vẽ các nét lên bảng và