Thứ 4, ngày 22 tháng 8 năm 2012


I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi, của hoạ sĩ.
Kỹ năng:
Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trường.
Thái độ:
Có ý thức bảo vệ môi trường.
Học sinh khá giỏi:
Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
Học sinh chưa đạt chuẩn: Tập mô tả các hình ảnh các hoạt động và màu sắc trên tranh.
II. CHUẨN BỊ:
Thầy:
Tranh của họa sĩ về đề tài thiếu nhi, môi trường và các đề tài khác.
Trò:
Sưu tầm tranh ảnh về môi trường, vở, bút màu …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ:
Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập, sách vở.
Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu về đề tài môi trường để học sinh quan sát.
- Giáo viên giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống.
+ Tranh vẽ về bảo vệ môi trường.
+ Đề tài bảo vệ môi trường rất phong phú và đa dạng như cây trồng, chăm sóc cây, bảo vệ rừng……
- Giáo viên: nhấn mạnh: Do đó ý thức bảo vệ môi trường là vô cùng quan trọng.
Phát triển các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

Hoạt động 1: Xem tranh
- Giáo viên: yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi và tìm hiểu nội dung tranh.
+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+ Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh.
+ Hình dáng, động tác của hình ảnh chính như thế nào. Ở đâu?
+ Những màu sắc nào nhiều ở trong tranh.
- Sau khi Học sinh trả lời xong đầy đủ và đúng, Giáo viên khen ngợi động viên khích lệ. Học sinh nào trả lời chưa đúng cần sửa chữa và bổ sung thêm.
- Giáo viên: nhấn mạnh:
+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp, để yêu thích cái đẹp.
+ Xem tranh cần có cái nhận xét cho riêng mình.
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi, động viên những học sinh và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay, hợp lý với nội dung tranh.
Dặn dò:
Chuẩn bị cho bài học sau (Tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm).
PP: Quan sát, hỏi đáp.
Học sinh quan sát.
Học sinh trả lời:
* Tranh vẽ hoạt động… môi trường.
* Những hình ảnh … hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh.
* Hình dáng, động tác của hình ảnh chính…vv
* Màu sắc có nhiều ở trong tranh là …vv


Học sinh lắng nghe.
* Cả lớp khen những bạn Học sinh và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay, hợp lý với nội dung tranh.


Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.




Thứ 4, ngày 27 tháng 8 năm 2012



I/ Mục tiêu:
Kiến thức:
- Tìm hiểu cách trang trí đường diềm.
Kỹ năng:
Cách vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.
Hoàn thành các bài tập ở lớp.
Thái độ:
Cảm nhận được vẽ đẹp của đường diềm khi được trang trí.
Học sinh khá giỏi: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều phù hợp.
II/ Chuẩn bị:
* Giáo viên: Sưu tầm một số vật có đường diềm được trang trí.
Một số bài về vẽ trang trí đường diềm. Phấn màu.
* Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Xem tranh thiếu nhi.
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên cho các nhận xét một vài bức tranh thiếu nhi về đề tài môi trường.
- Giáo viên nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiệu bài – ghi tựa:
Giáo viên dùng đồ vật có trang trí đường diềm, tìm cách giới thiệu thích hợp để lôi quốn Học sinh.
Phát triển các hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

Hoạt động1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên: giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng (Những hoạ tiết hình hoa, lá cách điệu được sắp xếp lặp lại, xen kẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp, kéo dài thành đường diềm. Đường diềm trang trí vào đồ vật