Thứ 3, ngày 21 tháng 8 năm 2012


I- MỤC TIÊU: .
- Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt
- Tạo được những sắc độ đậm, trong bài trang trí hoặc vẽ tranh.
- Học sinh khá giỏi: Tạo được ba độ đậm nhạt trong bài trang trí hoặc vẽ tranh.
II- CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh ảnh, bài vẽ trang trí có đậm, nhạt
- Hình minh hoạ 3 sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt.
- Phấn màu, bộ đồ dùng dạy học.
Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, tẩy và màu vẽ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng học sinh
- Bài mới.
Giới thiệu bài:
Giáo viên lựa chọn giới thiệu phụ hợp với bài dạy.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐÔÏNG CỦA TRÒ:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý học sinh nhận biết:
+ Độ đậm.
+ Độ đậm vừa.
+ Độ nhạt.
- Giáo viên tóm tắt:
+ Trong tranh ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau
+ Có ba sắc độ chính (đậm, đậm vừa, nhạt).
+ Ba độ đậm nhạt trên làm cho bài vẽ sinh động hơn (yêu cầu học sinh xem hình minh hoạ đã chuẩn bị).
+ Ngoài ba độ đậm nhạt còn có các sắc độ khác nhau (Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình minh hoạ trong đồ dùng dạy học).

Hoạt động 3: Cách vẽ đậm, nhạt.
- Giáo viên yêu cầu học sinh mở vở tập vẽ lớp 2 xem hình 5 để nhận ra cách làm bài.
+ Ở phần thực hành vẽ hình 3 bông hoa giống nhau.
+ Yêu cầu của bài tập:
* Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt như hình 2, 3, 4.
- Giáo viên cho học sinh xem hình minh hoạ hoặc vẽ lên bảng để học sinh biết cách vẽ:
+ Các độ đậm nhạt: độ đậm, đậm vừa, nhạt.
+ Cách vẽ: Có thể vẽ độ đậm nhạt như sau:
* Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét đan dày.
* Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét thưa.
* Có thể vẽ bằng màu, chì đen.




Hoạt động 3: Thực hành.
+ Hướng dẫn học sinh chọn màu (có thể là chì đen hoặc bút viết)
+ Vẽ các độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng.
- Giáo viên động viên học sinh hoàn thành bài tập.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Căn cứ vào mục tiêu bài học Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về mức độ đậm nhạt của bài vẽ.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét và tìm ra bài vẽ mà mình thích.
Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh in trên sách báo và tìm ra chỗ đậm nhạt khác nhau.
- Sưu tầm tranh thiếu nhi để chuẩn bị cho bài sau.

- Học sinh trả lời:
+ Đậm.
+ Đậm vừa.
+ Nhạt.
* Có ba sắc độ chính (đậm, đậm vừa, nhạt).
* Ba độ đậm nhạt trên làm cho bài vẽ sinh động hơn
* Học sinh xem hình minh hoạ
* Học sinh xem hình minh hoạ trong đồ dùng dạy học của giáo viên.



* Học sinh mở vở tập vẽ lớp 2 xem hình 5 để nhận ra cách làm bài.

* Dùng 3 màu tự chọn để vẽ hoa, nhị hoa, lá.
* Học sinh vẽ ở mỗi bông hoa có độ đậm nhạt khác nhau (theo thứ tự đậm, đậm vừa, nhạt).
* Vẽ đậm: Đưa nét mạnh, nét đan dày.
* Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét thưa.
* Có thể vẽ bằng màu, chì đen.

* Học sinh chọn màu (có thể là chì đen hoặc bút viết)
* Học sinh hoàn thành bài tập.


* Học sinh nhận xét về mức độ đậm nhạt của bài vẽ.
* Học sinh nhận xét và tìm ra bài vẽ mà mình thích.


Học sinh ghi nhớ.




Thứ 3, ngày 28 tháng 8 năm 2012


I- MỤC TIÊU:
- Biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
- Bước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của.
- Học sinh khá giỏi: Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh, có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh.