Giáo án
Môn: làm quen với toán

Đề tài: Đếm đến 8.
Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là 8.
Nhận biết chữ số 8.
Chủ điểm : Thế giới động vật
Đối tượng : Lớp MGL
Thời gian : 30-35 phút
I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1-Kiến thức:
- Trẻ biết các chữ số trong phạm vi 8 , biết các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 8.
- Trẻ biết một số con vật nuôi trong gia đình: gà, chó, lợn, mèo, trâu, bò, vịt…
2-Kỹ năng:
- Trẻ biết đếm các nhóm có số lượng trong phạm vi 8
- Trẻ biết phân biệt các số trong phạm vi 8
- Ôn kỹ năng xếp tương ứng 1- 1
- Trẻ biết so sánh các nhóm có số lượng nhiều hơn, ít hơn.
3- Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
II- CHUẨN BỊ:
1- Đồ dùng của cô:
- Máy tính, máy chiếu, màn chiếu.
- 3 bảng một mặt gắn số 8 ở giữa.
- ĐDĐC cho trẻ chơi trò chơi.
- 15 bông hoa để thưởng đội gắn đúng.
2-Đồ dùng của trẻ :
Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 8 củ cà rốt, 8 con thỏ, Thẻ số 6, 7, 8
III-CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1) ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô và trẻ hát : Gà trống, Mèo con và Cún con.
- Hỏi trẻ: Trong bài hát nói đến mấy con vật, là những con vật nào?
- Ngoài những con vật đó ra, trong gia đình còn nuôi những con vật nào nữa?
- Tặng mỗi trẻ quà, trẻ đi nhận quà rồi về chỗ ngồi.
2) Nội dung
a- Ôn đếm các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 7
- Trò chơi “ Ngôi nhà bí ẩn”
+ Ô số 1: gà trống
+ Ô số 2: con chó
+ Ô số 3: con mèo
+ Ô số 4: con bò
* Cách chơi: Trẻ nghe câu đố và đoán xem câu đố nói về con vật nuôi nào trong gia đình? Trẻ mở ô cửa có con vật nuôi đó, sau khi mở ô cửa, sẽ có hình ảnh của con vật nuôi kèm theo. Nhiệm vụ của trẻ là phải đếm được xem có bao nhiêu con vật, sau đó chọn thẻ số tương ứng màn hình.
b- Đếm đến 8, tạo nhóm đồ vật có số lượng là 8, nhận biết số 8.
- Xem trong rổ quà có những gì?
- Cô cho trẻ xếp tất cả những con thỏ thành một hàng ngang. ( Cô cũng xếp trên màn hình)
- Chúng mình còn được tặng cả cà rốt nữa, các con hãy xếp 7 củ cà rốt cho 7 con thỏ đi.
( Cô cũng xếp trên màn hình)
- Số lượng thỏ và cà rốt như thế nào với nhau?
- Tại sao con biết số lượng thỏ và cà rốt không bằng nhau?
- Số nào nhiều hơn? Vì sao?
- Số nào ít hơn? Vì sao?
- Muốn có số thỏ và số cà rốt bằng nhau ta phải làm thế nào?
- Cô muốn mỗi con thỏ có một củ cà rốt thì phải làm thế nào?
- Có 7 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt là mấy củ cà rốt ?
( Cô và trẻ cùng kiểm tra)
- Các con đếm xem có bao nhiêu con thỏ ?
- Vậy số lượng con thỏ và cà rốt như thế nào với nhau?
( Số lượng thỏ và cà rốt bằng nhau và cùng bằng 8)
- Để chỉ nhóm đối tượng có số lượng là 8 thì chúng ta phải gắn tương ứng là số mấy?
- Cô giới thiệu chữ số 8 và cho trẻ nhận xét về chữ số 8.
- Cho trẻ gắn 2 chữ số 8 bên phải những con thỏ và những củ cà rốt .
- Có 2 cà rốt đã được lấy đi chế biến , 8 củ cà rốt bớt đi 2 củ cà rốt còn mấy củ cà rốt ?
- 3 củ cà rốt nữa được lấy đi nấu, còn lại mấy củ cà rốt? Và cuối cùng những củ cà rốt còn lại cũng được đem đi chế biến. ( Cô và trẻ cất hết cà rốt ).
- Bây giờ tất cả những con thỏ rủ nhau