TUẦN 21
Ngày soạn: 08/01/2012
Ngày dạy: 09/01/2012
Trường THPT Phan Đình Phùng
Người soạn: Đỗ Văn Bính

TIẾT 21 Bài: CÁC NƯỚC CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
(1918 – 1939) (Tiết 02)
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Về kiến thức: Học xong bài này học sinh cần:
- Trình bày được những nét khái quát về phong trào độc lập dân tộc ở Đông Nam Á?
- Trình bày những nét khái quát về phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp của nhân dân Lào và Campuchia?
2. Về kỹ năng:
- Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích tư liệu, kỹ năng hệ thống hóa các sự kiện lịch sử.
- Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích, đánh giá, so sánh các sự kiện lịch sử.
3. Về tư tưởng – tình cảm:
- Học sinh nhận thức được những nét tương đồng và sự gắn bó giữa các nước Đông Nam Á trong cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc.
4. Về phương tiện dạy học:
- Lược đồ các nước Đông Nam Á
B. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp học: Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Nêu những nét chính về phong trào Ngũ tứ ở Trung Quốc năm 1919?
Câu 2: Nêu những nét chính về phong trào độc lập dân tộc ở Ấn Độ từ năm 1918 – 1929?
3. Dẫn dắt vào bài mới:
Giáo viên dẫn dắt học sinh vào bài mới: GV treo lược đồ Đông Nam Á lên bảng và giới thiệu sơ lược về khu vực này, nhấn mạnh những nét nổi bật về phong trào cách mạng ở khu vực này từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất.
Giáo viên ghi tên đề bài và vào bài mới.
4. Dạy và học bài mới:
Hoạt động của Thầy – trò
Kiến thức cơ bản HS cần nắm



Hoạt động 1: Giáo viên với cả lớp và với cá nhân:
GV sử dụng lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX giới thiệu cho học sinh biết đôi nét về khu vực Đông Nam Á (Diện tích lãnh thổ, vị trí địa lí, lịch sử, văn hóa …).
Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
Sau đó GV giới thiệu dẫn dắt bài mới: Trong khoảng 20 năm sau chiến tranh thế giới thứ nhất đến năm 1939, phong trào cách mạng ở khu vực này có những bước phát triển mới.
Sau đó giáo viên nêu câu hỏi cho HS: Nét mới của phong trào cách mạng ở các nước khu vực Đông Nam Á là gì?
HS thảo luận, phát biểu. Các HS khác theo dõi bổ sung thêm.
GV nhận xét và đưa ra kết luận.




Giáo viên phát vấn HS: Tại sao vào đầu thế kỉ XX, xu hướng mới – xu hướng vô sản lại xuất hiện ở Đông Nam Á?
HS thảo luận, phát biểu. Các HS khác theo dõi bổ sung thêm.
GV nhận xét và giải thích thêm sau đó đưa ra kết luận ở mục này.













Hoạt động 2: Giáo viên với nhóm học tập và với cá nhân.
Giáo viên chia cả lớp thành 3 nhóm lớn, sau đó yêu cầu ba nhóm theo dõi SGK phần Nét chính của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp ở Lào và Campuchia với nhiệm vụ cụ thể sau:
+ Nhóm 1: Nguyên nhân nào làm bùng lên các phong trào đấu tranh chống Pháp ở các nuwosc Đông Dương?
+ Nhóm 2 và Nhóm 3: làm theo mẫu sau:
Tên
nước
Tên
cuộc
khởi
nghĩa
Thời
gian
Nhận
xét
chung


Lào















Campuchia














Các nhóm tiến hành theo dõi SGK và làm theo hướng dẫn của GV. Sau đó cử đại diện điền vào mẫu đã có.
Giáo viên nhận xét sửa chữa cho từng nhóm và đưa ra kết luận.
II. CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI 1918 -1939:
1. Tình hình các nước Đông Nam Á sau chiến tranh thế giới thứ nhất:
a. Tình hình kinh tế, chính trị, xã hội:
(GV hướng dẫn cho HS về nhà đọc thêm)



b. Phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á:
- Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ ở hầu khắp các nước Đông Nam Á và đã có những bước tiến rõ rệt với