TUẦN 4:
Ngày soạn: 10/09/2017
Ngày dạy: Thứ hai ngày 11 tháng 09 năm 2017
(Buổi sáng)
Tiết 1: HĐTT:
Tập trung toàn trường

Tiết 2: Tập đọc:
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I. Mục đích- yêu cầu:
- HS biết đọc nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của Xa-xa-cô, mơ ước hoà bình của thiếu nhi trên toàn thế giới; ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn; Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
- Giáo dục HS yêu hoà bình, có tinh thần đoàn kết với các bạn thiếu nhi trên toàn thế giới
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
- HS: Đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà
- HTDH: lớp, nhóm, cá nhân.
III. Phương pháp:
- Phương pháp trực quan, vấn đáp
IV. Các hoạt động dạy- học:
1. Ổn định lớp:
- Hát + Kiểm tra sĩ số HS.

2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc và TLCH’ bài “Lòng dân”- phần 2.
- GV nhận xét

- 2 HS.

3. Bài mới:


a. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm
- Giới thiệu bài- ghi bảng.

- HS theo dõi.

b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:


* Luyện đọc:
- 1 HS khá đọc cả bài.

+ Bài chia làm mấy đoạn ?
- Bài chia làm 4 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu ... Nhật Bản.
+ Đoạn 2: tiếp ... phóng xạ nguyên tử.
+ Đoạn 3: tiếp ... được 644 con.
+ Đoạn 4: còn lại.

- Gọi HS đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc đúng và tìm hiểu nghĩa một số từ trong phần chú giải.
- 4 HS đọc nối tiếp:
+ Lần 1: Đọc- sửa đọc sai.
+ Lần 2, 3: Đọc kết hợp giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó (phần chú giải).

* Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1, 2- TLCH’:

+ Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ?


+ Hậu quả mà hai quả bom nguyên tử đã gây ra cho nước Nhật là gì ?
- khi chính phủ Mĩ ra lệnh ném hai quả bom nguyên tử xuống hai thành phố của Nhật Bản, khi đó em mới 2 tuổi.
- cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người, gần 100 000 người chết dần mòn trong khoảng 6 năm sau.

-> GV nhận xét- chốt ý
=> Ý 1: Thảm hoạ do bom nguyên tử gây ra cho người dân Nhật Bản.


- HS đọc đoạn 3, 4- TLCH’:

+ Từ khi bị nhiễm phóng xạ, sau bao lâu thì Xa-xa-cô mới phát bệnh ?
- Từ khi bị nhiễm phóng xạ, sau 10 năm Xa-xa-cô lâm bệnh nặng.

+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ? Vì sao cô lại tin như vậy ?
- Cô bé ngây thơ tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu giấy treo quanh phòng thì cô sẽ khỏi bệnh, cô liền lặng lẽ gấp sếu. Vì Xa-xa-cô mong muốn khỏi bệnh và được sống như bao nhiêu trẻ em khác ...

+ Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-xa-cô ?
- Các bạn nhỏ đã gấp sếu giấy và tới tấp gửi tới Xa-xa-cô.

+ Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình ?
- các bạn nhỏ đã quyên góp tiền xây một tượng đài tưởng nhở những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại...

+ Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-xa-cô ? (Nâng cao)
- HS phát biểu


-> GV nhận xét- chốt ý.
=> Ý 2: Khát vọng sống của Xa-xa-cô và nguyện vọng hoà bình của trẻ em.

=> Chốt nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em.




* Luyện đọc diễn cảm:
- Giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng trầm, buồn, to vừa đủ nghe; nhấn