TUẦN 2
Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2013
Tiếng Việt
Tiết 9:NGHÌN VĂN HIẾN
I. MỤC TIÊU
- Hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK. Hiểu được ND bài: Việt Nam co2n truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.
- Đọc rành mạch, trôi chảy;Đọc đúng các tiếng khó, từ khó:Tử Giám, muỗm già.Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
- Học sinh biết được truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
* Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài.Hướng dẫn HS cách đọc.
- Học sinh đọc thầm , gv chia đoạn.
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( lần 1) rút từ luyện đọc(hs đọc từ khó trên bảng lớp )
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( lần 2), rút từ giải nghĩa , gv dẫn cách đọc.
- Học sinh luyện đọc theo đôi – hs thi đọc với nhau.
- Gv nhận xét tuyên dương nhóm đọc bài tốt.
- 1-2 học sinh đọc toàn bài.
*Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, lời cá nhân câu hỏi 1.
- Học sinh lần lượt xung phong phát biểu – Lớp nhận xét – GV kết luận ý đúng.
-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2, trao đổi nhóm hỏi 2SGK.
- sinh thực hiện theo yêu cầu của GV
- Học sinh xung phong phát biểu.
- Lớp nhận xét – GV chốt lại ý đúng.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm 4 ND câu hỏi 3 SGK.
- Đại diện nhóm phát biểu – Lớp nhận xét – GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
- Yêu cầu học sinh Tìm nội dung chính của bài..
- sinh thực hiện theo yêu cầu của GV
- Lớp nhận xét – GV nhận xét – chốt lại ND chính của bài , ghi bảng.
*Đọc diễn cảm
- Treo Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc.
- GV đọc mẫu - Học sinh luyện đọc theo cặp
- Học sinh thi đọc - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho các em.
- GV nhận xét , ghi điểm.
* Dặn dò:
- Về nhà tiếp bài và TLCH sách giáo khoa.
- Xem trước bài: Sắc màu em yêu
( Rút kinh nghiệm:
…...................................................................................................................................................................................................................................................................