TUẦN 27:
Ngày dạy: Thứ hai ngày 13 tháng 03 năm 2017
(Buổi sáng)
Tiết 1: HĐTT:
Tập trung toàn trường

Tiết 2: Thể dục:
(GV chuyên dạy)

Tiết 3+ 4:
Đ/c Nguyễn Thị Hồng Liễu soạn- dạy.

(Buổi chiều)
Tiết 1: Tiếng Việt:
LUYỆN TẬP VĂN TẢ CÂY CỐI

I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về văn tả cây cối
- Rèn kĩ năng viết bài văn tả cây cối đủ 3 phần, có các đoạn.
- Giáo dục HS có ý thức quan sát, ghi nhớ đặc điểm của cây cối.
II. Hoạt động dạy- học:
Đề bài: Viết bài văn tả cây bàng.
- GV chép đề
- HS đọc đề

+ Đề bài yêu cầu gì ?
+ Phần mở bài giới thiệu thế nào ?

+ Thân bài viết theo cách nào ?




+ Kết bài ra sao ?
- Viết bài văn tả cây bàng
- Giới thiệu về cái cây định tả (do ai trồng ? trồng từ bao giờ ? ...)
- Có thể viết theo một trong hai cách:
+ Từ khi cây còn nhỏ đến khi lớn dần, ra hoa, kết quả, ...
+ Tả từng bộ phận của cây (rễ, thân, cành, lá, hoa, quả, ...)
- Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của em về cái cây chọn tả

- GV theo dõi- hướng dẫn HS viết bài


- Nhận xét chung giờ học
- Dặn HS chuẩn bị giờ sau


Phần điều chỉnh- bổ sung:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



Tiết 2: Khoa học:
CÁC NGUỒN NHIỆT

I. Mục tiêu:
- HS kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống.
- Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Diêm, nến, bàn là, kính lúp.
- Tranh, ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt.
III. Phương pháp: Trực quan vấn đáp
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra:
- Kể tên vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt.
- Nhận xét
3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài
b, Dạy bài mới
* Hoạt động 1: (Cặp đôi)

- Các nhóm quan sát hình và thảo luận

+ Những vật nào là nguồn toả nhiệt cho các vật xung quanh?
+ Vai trò của các nguồn nhiệt.
- GV mở rộng: khí biôga– nguồn nhiệt mới, khuyến khích sử dụng.
* Hoạt động 2: (Cá nhân)

+ Nhà em thường sử dụng nguồn nhiệt nào?
+ Ngoài những nguồn nhiệt gia đình em sử dụng em còn biết những nguồn nhiệt nào?
+ Các nguồn nhiệt có thể gây ra những rủi ro gì?
+ Cần làm gì để phòng tránh những rủi ro khi sử dụng các nguồn nhiệt?
* Hoạt động 3: (Cả lớp)

+ Em có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt?
- Nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.


- HS nêu.





1. Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng
- HS quan sát hình, thảo luận về các nguồn nhiệt.
- Mặt trời, ngọn lửa của các vật bị đốt cháy, sử dụng điện.
- Đun nấu, sưởi ấm. sấy khô,...


2. Các rủi ro và nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.
- than, củi…

- lò nung gạch, lò rèn…


- có thể bị bỏng khi chơi, cháy các đồ vật khi để gần bếp.
- Không chơi gần vật tỏa nhiệt, nguồn nhiệt.
3. Thực hành tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt
- Tắt điện khi không cần thiết
- Không để lửa quá to
- Đậy kín phích nước nóng lâu hơn.

- Đọc bài học SGK


Phần điều chỉnh- bổ sung:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tiết 3: Toán:
LUYỆN TẬP RÚT GỌN VÀ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN VỀ PHÂN SỐ

I. Mục tiêu:
- Củng cố về rút gọn và giải toán có lời văn về phân số.
- HS vận dụng vào để làm bài tập
- GDHS: Có tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài
II. Hoạt động dạy-