TUẦN 23
Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2017
ANH: GVC
____________________________

Môn: TOÁN
Tiết 111 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra sự chuẩn bị cho tiết dạy của học sinh.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài luyện tập.
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện tập:
- Gọi HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số cùng mẫu.
- Cách so sánh hai phân số cùng tử.
- Cách so sánh phân số với 1.
- Cách so sánh hai phân số khác mẫu.
Bài 1:
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở bài tập, 2 HS lên bảng thực hiện.



Bài 2: - Yêu cầu HS thực hiện vào vở bài tập.
- 2 HS lên bảng thực hiện.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 1a,c:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài rồi giải thích cách làm.








Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS lên bảng thực hiện.


4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà có thể làm thêm các bài tập còn lại trong bài. Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.

- Hát tập thể.

- Hợp tác cùng GV.

- Lắng nghe và điều chỉnh.

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.






- Thực hiện theo HD của GV.




;
; 1<


a.
b.



- 1 HS đọc.
a. Ta điền vào 75 các chữ số 2, 4, 6, 8 thì đều được số chia hết cho 2 những không chia hết cho 5. Vì chỉ những số có tận cùng là 0 hoặc 5 mới chia hết cho 5.
c. 75 chia hết cho 9
Số 756 có tận cùng bên phải là 6 nên số đó chia hết cho 2; số vừa tìm được có tổng các chữ số là 18, 18 chia hết cho 9 nên chia hết cho 3. Vậy 756 vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 3.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Ta phải so sánh các phân số.
a.vì 5 < 7 < 11 nên

b. Rút gọn các phân số ta có:


Vì
nên


- Lắng nghe và thực hiện.


Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết 23 Bài: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
* KNS: Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng; Thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Dặn HS chuẩn bị kể những việc làm của mình, của các bạn hoặc của nhân dân địa phương trong việc bảo vệ các công trình công cộng.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra:
- Hãy kể những việc em đã làm thể hiện sự cư xử lịch sự với mọi người xung quanh?






- Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới:
HĐ 1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. Xử lý tình huống
- Gọi HS đọc tình huống trong SGK
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/34.
- Các em hãy thảo luận nhóm 4 thảo luận trả lời câu hỏi: Nếu em là bạn Thắng trong tình huống trên, em sẽ làm gì? Vì