TUẦN 15:
Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016
(Buổi sáng)
Tiết 1: HĐTT:
Tập trung toàn trường

Tiết 2: Âm nhạc:
(GV dạy chuyên)

Tiết 3+ 4:
Đ/c Nguyễn Thị Hồng Liễu soạn- dạy.

(Buổi chiều)
Tiết 1: Tiếng Việt:
LUYỆN TẬP VỀ DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC

I. Mục tiêu
- Củng cố về cách dùng câu hỏi vào mục đích khác.
- Biết sử dụng câu hỏi trong trường hợp cụ thể.
- Có ý thức sử dụng câu hỏi đúng.
II. Hoạt động dạy- học:
+ Bài 1: Trong các câu dưới đây câu hỏi dùng để làm gì?
- HS làm bài
- Chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài
a, Hai thanh niên nói chuyện rất to trong rạp chiếu bóng:
- Anh chị có thể nói chuyện nhỏ một chút được không ạ? (Yêu cầu đề nghị)
b, Kiện tướng cờ vua Trường Sơn giỏi nhỉ? (để khen)
c, Sao bạn chăm chỉ chịu khó thế? (để khen)
d, Sao con hư thế? (chê, nhắc nhở)

+ Bài 2: Đặt câu phù hợp với mỗi tình huống sau:
- HS làm bài
- Chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài
a, Vào công viên em thất các bạn nhỏ vứt rác lung tung. Em dùng câu hỏi như thế nào để nhắc các bạn bỏ rác vào thùng rác? (Các bạn có thể bỏ rác vào thùng được không?)
b, Có một cụ già muốn sang đường em dùng câu hỏi nào để giúp cụ? (Cụ có muốn cháu giúp gì không ạ?)
c, Xem vở viết của các bạn đi thi vở sạch chữ đẹp em dùng câu hỏi thế nào để bộc lộ sự thán phục ? (Ôi sao chữ của bạn đẹp thể nhỉ?)

+ Bài 3: Hãy nêu câu hỏi dùng trong các tình huống sau:
a, Thể hiện sự phủ định, khẳng định
b, Thể hiện sự nhờ vả
- HS làm bài
- Chữa bài
- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài
a, VD: Tôi có nói thế đâu?
- Em có chắc là mình đã làm bài rồi không?
b, VD: Anh giúp em được chứ?
- Chị có thể giúp em được không ạ?

- Nhận xét chung giờ học
- Dặn chuẩn bị giờ sau


 Phần điều chỉnh- bổ sung:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tiết 2: Khoa học:
TIẾT KIỆM NƯỚC

I. Mục tiêu:
- Thực hiện tiết kiệm nước
- Biết cách tiết kiệm nước trong cuộc sống hàng ngày
- Có ý thức tiết kiệm nước và tuyên truyền vận động mọi người tiết kiệm nước
* GDMT: Giáo dục ý thức tiết kiệm nước
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ SGK
- Phiếu bài tập.
III. Phương pháp:
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp ...
IV. Các hoạt động dạy- học:
1. Ổn định lớp:
- Hát

2. Kiểm tra:
- Nêu những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước ?

- 1 HS trả lời

- Nhận xét.


3. Bài mới:


a. Giới thiệu bài:


b. Giảng bài mới:


* HĐ1: (Nhóm)
1. Nên và không nên làm gì để tiết kiệm nước ?

- Chia nhóm
- Quan sát hình SGK và cho biết việc làm trong tranh là gì ? việc đó nên làm hay không nên làm
- Thảo luận – trình bày
H1: 1 người khóa van nước khi nước chảy đã đầy chậu, việc đó nên làm vì như vậy không để nước tràn ra lãng phí.
H2: Vẽ một vòi nước đang chảy tràn ra ngoài chậu, việc đó không nên làm
H3: 1 em bé đang mời một chú công nhân đến nhà vì ống nước nhà bạn vỡ việc đó nên làm
H4: Vẽ một bạn đang đánh răng vừa đánh răng vừa xả nước việc đó không nên
H5: 1 bạn đang múc nước vào ca để đánh răng việc đó nên làm
H6: 1 bạn đang dùng vòi nước để tưới ngọn cây việc đó không nên làm vì ngọn cây không cần thiết phải tưới.

+ Những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước ?
- Khoá van vòi nước, sửa đường ống nước bị vỡ ... là những việc nên làm

+ Vì sao cần phải tiết kiệm nước ?
- Nước không phải tự nhiên mà có nên chúng ta