TUẦN 13:
Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016
(Buổi sáng)
Tiết 1: HĐTT:
Tập trung toàn trường

Tiết 2: Âm nhạc:
(GV dạy chuyên)

Tiết 3+ 4:
Đ/c Nguyễn Thị Hồng Liễu soạn- dạy.

(Buổi chiều)
Tiết 1: Tiếng Việt:
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH TỪ

I. Mục tiêu
Củng cố về tính từ.
Phân biệt được tính từ với các từ loại khác.
Có ý thức sử dụng tính từ trong khi làm bài.
II. Hoạt động dạy- học:
+ Bài 1: Tìm tính từ trong đoạn văn sau:
- HS làm bài
- Chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài
Chúng tôi khởi hành vào khoảng một giờ. Lúc đó cái nắng cũng đang tột độ gay gắt. Trên cao, mặt trời không còn để cho ai nhìn lên, cái vầng lửa đỏ rực của nó đổ xuống mắt người ta cơ man những bó kim sáng chói. Không trung bao la. Không trung chót vót. Nắng nén lại thành những tảng vàng dày, nặng, bốc khói cuồn cuộn, chỉ chờ người ta chớp mắt một cái là sập xuống.
* Kết quả: gay gắt, đỏ rực, sáng chói, bao la, chót vót, dày, nặng, cuồn cuộn

+ Bài 2: Trong các tính từ vừa tìm được những tính từ nào có thể kết hợp được với các từ chỉ mức độ như: rất, quá, lắm
- HS làm bài
- Chữa bài
- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài
+ gay gắt lắm; rất nặng, nặng quá; nặng lắm; dày quá; rất dày; dày lắm...


+ Bài 3: Đặt câu với những cụm từ ở bài 2.
- HS làm bài
- Chữa bài
- HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài
VD: Hôm nay nắng gay gắt quá.
Bà ấy là người rất ghê gớm
Quyển sách này dày và nặng lắm

- Nhận xét chung giờ học
- Dặn HS chuẩn bị giờ sau


 Phần điều chỉnh- bổ sung:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Tiết 2: Khoa học:
NƯỚC BỊ Ô NHIỄM

I. Mục tiêu:
- Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm: Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị... Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép.
- Phân biệt được nước sạch và nước bị ô nhiễm.
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.
* GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ SGK
- 1 chai nước suối, 1 chai nước máy, 2 phễu lọc, bông, kính lúp
III. Phương pháp:
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp ...
IV. Các hoạt động dạy- học:
1. Ổn định lớp:
- Hát

2. Kiểm tra:
+ Nêu vai trò của nươc đối với đời sống con người và động thực vật ?

- 1 HS trả lời

- Nhận xét.


3. Bài mới:


a. Giới thiệu bài:


b. Giảng bài mới:


* HĐ1: (Nhóm đôi)
1. Đặc điểm của nước trong tự nhiên

+ Hướng dẫn làm thí nghiệm như SGK
- HS làm thí nghiệm nước sạch, nước bị ô nhiễm

- Chia nhóm; thực hiện thí nghiệm


+ Báo cáo kết quả
+ Miếng bông lọc chai nước máy vẫn sạch không có màu hay mùi lạ vì nước máy sạch.
+ Miếng bông lọc chai nước suối có màu vàng, có nhiều bụi đất, chất bẩn đọng lại vì nước này bị ô nhiễm

- Nhận xét


-> KL: Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã dùng rồi thường có nhiều đất cát, có nhiều vi khuẩn sống, Nước sông có phù sa nên có màu đục, nước ao, hồ có nhiều sinh vật sống như rong, rêu, tảo nên có màu xanh. Nước mưa, nước máy không lẫn nhiều đất, cát, bụi nên thường trong.

* HĐ2: (Nhóm)
2. Nước sạch, nước bị ô nhiễm

- Phát phiếu Bảng tiêu chuẩn nước sạch cho từng nhóm


- Yêu cầu HS thảo luận


+ N1,2: Đặc điểm của nước sạch: Màu, mùi, vị, vi sinh vật, các chất hoà tan ?
+ Không màu, trong suốt, không mùi, không vị, không có vi sinh vật hoặc không đủ gây hại cho sức khoẻ, không