TUẦN 3
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng:
CHÀO CỜ
NÓI CHUYỆN DƯỚI CỜ
----------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
THƯ THĂM BẠN
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với nỗi đau của bạn.
- Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư).
* GD học sinh luôn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè. Biết thể hiện sự cảm thông. Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên
 Hoạt động của Học sinh

1. Hoạt động Khởi động
- GV cho HS chơi trò chơi “Thi đọc hay”.
- GV cho HS thi đọc bài thơ “Truyện cổ nước mình”
- GV gọi HS nhận xét.
- GV tuyên dương HS đọc đúng, đọc hay.
- GV giới thiệu bài mới.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới
- GV gọi 1 HSKG đọc toàn bài.
- Cho HS thảo luận xem bài này chia ra làm mấy đoạn?




- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- GV kết hợp sửa lỗi, phát âm, ngắt nghỉ hơi cho đúng.
- Yêu cầu HS tìm những từ phát âm khó.

- Yêu cầu HS đọc lại những từ khó trên.
- Cho HS tự tìm cách đọc câu:


Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa dòng nước lũ.
- Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp về cách đọc các câu trên.
- Yêu cầu 1-2 HS đọc lại các câu trên.
- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- GV: Bây giờ lớp mình sẽ cùng hoạt động theo cặp, một bạn đọc từ ngữ trong phần chú giải, bạn còn lại đọc giải nghĩa và ngược lại.
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài.
- GV đọc mẫu.
- Cho HS thảo luận theo nhóm 4 các câu hỏi trong SGK.
- GV gọi HS chia sẻ trước lớp.

















- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- Bức thư giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét, ghi bảng nội dung chính của bài.
- Gọi 3-4 HS nhắc lại ND bài.
3. Hoạt động Thực hành kỹ năng
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn và tìm giọng đọc của bài.
- GV hướng dẫn HS tìm và thể hiện bằng giọng đọc phù hợp với ND từng đoạn.
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1-2.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm. Mỗi tổ cử đại diện 1 bạn lên bảng đọc diễn cảm.
- GV cho HS bình chọn bạn đọc diễn cảm tốt nhất.
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Hoạt động Ứng dụng- Dặn dò
* Qua bài học và thực tế cuộc sống cho thấy: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại cho cuộc sống con người. Vậy con người cần làm gì để hạn chế lũ lụt, thiên tai?
- GV: Em đã làm gì để giúp đỡ những người gặp khó khăn?
- GV nhận xét, tuyên dương những bạn có hành động tốt.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.


- HS tham gia trò chơi.
- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ “Truyện cổ nước mình”
- HS nhận xét.



- 1 HS đọc toàn bài.
- HS thảo luận xem bài này chia làm mấy đoạn. ( 3 đoạn )
+ Đoạn 1: Từ đầu đến chia buồn với bạn
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến những người bạn mới như mình
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- HS lắng nghe và sửa lỗi.

- HS: Quách Tuấn Lương, lũ lụt, quyên góp…
- HS luyện đọc.
- HS tìm ra cách đọc của câu.
Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào/ về tấm gương dũng cảm của ba/ xả thân cứu người giữa dòng nước lũ.
- HS chia sẻ trước lớp cách đọc.

- 1