(Tỉì 03/3 ���n 07/3/2008)
Thứ hai ngày 03 tháng 3 năm 2008
Tập đọc
quả tim khỉ
I. Mục đích yêu cầu:
1. Đọc: Đọc lưu loát cả bài . Đọc đúng� các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên chễm chệ , hoảng sợ , tẽn tò , lủi mất .
- Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời của các nhân vật.
2. Hiểu :Hiểu nghĩa các từ ngữ : dài thượt , trấn tĩnh , bội bạc , tẽn tò.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thói giả dối lơi� dụng người khác của cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với một kẻ bội bạc, giả dối.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc bài"Nội quy đảo khỉ". TLCH SGK.
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ?
Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì mà đến tận bây giờ họ hàng nhà Khỉ không bao giờ chơi với cá Sấu.Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó .
b) Đọc mẫu :
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch . Giọng cá Sấu : giả nhân giả nghĩa Giọng Khỉ : lễ phép , chân thật và rất bình tĩnh .
* Hướng dẫn phát âm :
-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó.
-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài.
- Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn :
- Trong bài tập đọc ta cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau ? Đó là những giọng của ai ?
- Bài này có mấy đoạn ?
- Các đoạn được phân chia như thế nào ?



-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- " dài thượt " có nghĩa là gì ?
- Thế nào gọi là mát ti hí ?
- Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy "trườn " là gì ? trườn có giống với bò không?

- Đây là đoạn giới thiệu câu chuyện, phần đầu các em cần chú ý ngắt giọng sao cho đúng vị trí của các dấu câu . Phần sau cần thể hiện được tình cảm nhân vật qua lời nói của nhân vật đó .
- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 .
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2 .
- Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại 2 câu này .





- trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng ta cần trấn tĩnh ?
- Gọi một em đọc lại đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài .
- Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá Sấu .
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài .
* Luyện đọc trong nhóm .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài.
Tiết 2
Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Từ ngữ nào miêu tả hình dáng của Cá Sấu ?

- Khỉ gặp Cá sấu trong hoàn cảnh nào ?

* Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài .
- Gọi một HS đọc các đoạn 2 , 3, 4
- Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao ?

- Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ?
- Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?

- Vì sao Khỉ lại gọi cá Sấu là con vật bội bạc ?

- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?
- Theo em Khỉ là con vật như thế nào ?
- Còn Cá Sấu là con vật ra sao ?
- Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ?
c) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện ?Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .


- 3 HS thực hiện.


- Một chú Khỉ đang ngồi trên lưng một con cá Sấu.
-Lắng nghe giới thiệu bài .
-Vài em nhắc lại tựa bài


-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý .



- quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài thượt , ngạc nhiên , hoảng sợ , trấn tĩnh ,...
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài .

- 3 giọng khác nhau là giọng người kể , giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ.
- Bài này có 4đoạn .
-Đoạn 1 : ..nắng đẹp trời ....Khỉ hái cho
- Đoạn 2 : Một hôm ...dâng lên vua của bạn
-Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật... giả dối như mi
- Đoạn 4 : Phần còn lại .
- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện .
- dài thượt là dài quá mức bình thường .
- ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ
-trườn :là cách di chuyển thân mình bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay chân để di chuyển
- Luyện đọc câu : - Bạn là ai ?//
- Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng , quan tâm )
-Tôi là cá Sấu .// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi .// ( giọng buồn bã , tủi thân )
- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét .
- 1 HS khá đọc đoạn 2 .
- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh câu :
- Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi .// Tôi cần quả tim của bạn .//
- Chuyện quan trọng vậy // mà bạn chẳng báo trước .// Quả tim tôi để ở nhà .// Mau đưa tôi về// tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn . ( giọng bình tĩnh tự tin )
- Là lấy lại bình tĩnh . Khi có việc gì đó làm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tĩnh lại .
- Một em đọc lại đoạn 2 .
- Một HS khá đọc đoạn còn lại .
- HS luyện đọc 2 câu này .
- Một em đọc lại đoạn cuối bài văn ..

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm .

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc .


- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu.


- Một em đọc đoạn 1 của bài .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi
-Da sần sùi , dài thượt , răng nhọn hoắt , mắt ti hí .
- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi.


- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 , 4
- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ .
- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại bình tĩnh.
- Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy .
- Vì cá Sấu đối xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ vẫn coi cá Sấu là người bạn thân .
-Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa .
- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh .
- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính .
- Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác .

- Hai em đọc lại câu chuyện .
- Thích nhân vật Khỉ vì Khỉ là con vật thông minh và tốt bụng .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .


Toán
luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS : Củng cố kĩ năng tìm một thừa số trong phép nhân . Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia . Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân .
II. Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng .
III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
- Tìm x :
x x 3 = 18 2 x x = 14
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em sẽ củng cố tìm các thành phần của phép nhân qua bài : " Luyện tập "
b) Luyện tập:
Bài 1: -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? .
- x là gì trong phép tính của bài ?
- Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh.


Bài 2 : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm .


-Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm như thế nào ?
Bài 3 -Gọi HS đọc bài tập 3 .
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập 3
- Yêu cầu đọc các dòng trong bảng.
- Muốn tìm thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? Muốn tìm tích trong phép nhân ta làm như thế nào?
- Gọi 1 em lên bảng tính và điền kết quả vào các cột trong bảng .
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4 .
- Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ?
- 12 ki lô gam gạo được chia đều thành mấy túi ?
-Chia đều thành 3 túi có nghĩa là chia như thế nào ?
- Vậy làm thế nào để tìm được số gạo trong mỗi túi
- Gọi 1 em lên bảng tính .
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:
- HS nêu tên các thành phần phép nhân.
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

-Hai học sinh lên bảng tính.
x x 3 = 18 2 x x = 14
x = 18 : 3 x = 14 : 2
x = 6 x = 7


-Vài học sinh nhắc lại tựa bài


- Tìm x .
- x là thừa số chưa biết .
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết .

- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vơ.�
x x 3 = 15 3 x x = 27
x = 15 : 3 x = 27 : 3
x = 5 x = 9
- 2 em lên làm bài trên bảng lớp , mỗi HS làm 2 phép tính , 2 phép tính t