TUẦN10
Thứ hai, ngày … tháng 11 năm 2017
TIẾT 46: LUYỆN TẬP .
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS :
- Củng cố cánh tìm “Một số hạng trong 1 tổng “
- Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ .
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.Ổn định: 1’
C. Bài mới : 25’
1. Giới thiệu bài :
2.Hoạt động 1: Luyện tập:
Bài tập 1 : Tìm x :
- GV viết lần lượt lên bảng 3 bài a,b,c.

- GV nhận xét .
Bài tập 2:
- GV viết lên bảng từng cột phép tính.
- GV hướng dẫn HS nhận xét từ phép cộng 9 + 1= 10 có 2 phép trừ:
10 –9 =1 và 10 – 1 =9 .
Bài tập 3 :
- GV ghi từng cột phép tính lên bảng.
- GV nêu câu hỏi để khi TL HS tự nhận ra được 10 - 1- 2 cũng bằng 10- 3, 10-3-4
cũng bằng 10 –7.
Bài tập 4 :
Cam : 25 quả /
Quýt : …..quả / 45 quả





- GV chấm 1 số bài, nhận xét .
Bài tập 5 :
- Khoanh vào chữ đặt trước kết quả
đúng .
3. Hoạt động 2: Củng cố –dặn dò : 5’
- Củng cố về toán tìm x
- Tìm 1 số hạng chưa biết khi biết tổng và 1 số hạng kia .
- Xem lại các bài tập, hoàn thành các bài tập chưa làm xong .
- Nhận xét tiết học .




- 1 HS đọc yêu cầu .
- Mỗi lần 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con .
- Lớp nhận xét.

- HS tính nhẩm, nêu miệng từng cột
- Lớp nhận xét, sửa chữa.



- HS tính nhẩm theo từng cột, nêu miệng kết quả.
- Lớp nhận xét, sửa chữa .

- 1 HS đọc đề.
- 1 HS nêu tóm tắt.
- 1 HS lên bảng giải .
- Cả lớp làm vào vở .
Giải :
Số quả quýt có là :
-25-=10 ( quả)
Đáp số: 10 quả.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS tự giải :x +5 =5
x=5 –5
x = 0.
- Do đó khoanh tròn vào chữ ?





Thứ ba, ngày … tháng 11 năm 2017

TIẾT 47 : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc 2 chữ số (có nhớ ) vận dụng khi giải toán có lời văn.
- Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 4 bó, mỗi bó 10 que tính .
- Bảng gài que tính .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.Ổn định: 1’
C. Bài mới : 25’
1. Hoạt động 1:Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 – 8 và tổ chức thực hành.
- GV gắn các bó que tính lên bảng (SGK)
- GV hướng dẫn HS lấy ra 4 bó que tính, mỗi bó có 1 chục (tức 10) que tính và hướng dẫn HS nhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cột chục, viết 0 vào cột đơn vị .
- GV nêu vấn đề : Có 4 chục que tính cần lấy đi 8 que tính. Em làm thế nào để biết còn bao nhiêu que tính ?
- GV hướng dẫn HS tự viết được lấy bớt đi tức là trừ đi viết dấu trừ, lấy bớt đi 8 que tính thì viết 8 cột đơn vị thẳng cột với 0, kẻ vạch ngang, ta có phép trừ 40 – 8
- GV giúp HS tự tìm ra cách bớt đi 8 từ 40.







- GV nêu : Có 40 que tính lấy bớt đi 8 que tính, còn bao nhiêu que tính ?
- GV giúp HS tự đặt tính rồi tính:
40
-
8
32
- GV hướng dẫn HS tính từ phải sang trái.
40 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8
-
8 được 2, viết 2 nhớ 1

32 4 trừ 1 bằng 3, viết 3 .

-