TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI
I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
1.Kiến thức : Biết kể các hoạt động mà em thích.
- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí.
2.Kĩ năng : Biết đi, đứng, ngồi học đúng tư thế.
3.Thái độ :Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
-GV:Tranh minh hoạ. SGK
-HS:sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học

5’







2’




12’






















3’
12’

























5’
I. KTBC:
Ăn uống hàng ngày




II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Các hoạt động:
a. HĐ1: Tìm hiểu về các hoạt động có lợi cho sức khỏe



















Giải lao
b. HĐ2: Làm việc với SGK
























III. Củng cố - dặn dò:




- YC HS trả lời câu hỏi:
+ Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn hàng ngày phải ăn uống như thế nào?
+ Kể tên các thức ăn con thường ăn uống hàng ngày?
- NX, đánh giá.

- Giới thiệu Bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi.
* Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.
- Hằng ngày con chơi trò chơi gì?
- Theo con những hoạt động nào có lợi cho sức khoẻ?
* Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động, yêu cầu các nhóm cử các bạn phát biểu về các trò chơi của nhóm mình.
- Nêu được các trò chơi có lợi cho sức khoẻ; trò chơi có hại không nên chơi?
- Hướng dẫn thảo luận: Những hoạt động vừa nêu có lợi gì cho sức khoẻ?
KL: Nên chơi các trò chơi có lợi cho sức khoẻ ở đúng nơi quy định như: đá bóng, đá cầu, cầu lông,... Nhắc nhở HS không chơi trò nguy hiểm.
* Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện HĐ.
- Cho HS quan sát hình 20, 21 (SGK) theo từng nhóm.
- GV nêu câu hỏi: Các bạn đang làm gì?
- Gọi đại diện trong nhóm phát biểu.
- YC HS khác bổ sung.
- YC HS nhắc lại tên các hoạt động của từng hình vẽ.
+ Hình nào vẽ hoạt động TDTT?
+ Hình nào vẽ cảnh nghỉ ngơi?
+ Tác dụng của từng hoạt động?
+ Con thích hoạt động nào?
- Chỉ rõ bạn nào đi, đứng, ngồi chưa đúng tư thế.
* Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động.
KL:
+ Khi làm việc chúng ta cần nghỉ ngơi đúng lúc, đúng cách, hợp lí để có lợi cho sức khoẻ.
+ Thực hiện đúng tư thế ngồi học đi, đứng, trong các hoạt động hàng ngày.
+ Nhắc nhở những HS ngồi học chưa đúng tư thế.
- Chúng ta nghỉ ngơi khi nào?
- Nêu các hoạt động có lợi cho sức khoẻ? Trò chơi nào không nên chơi?
- Dặn dò HS chơi các trò chơi có lợi cho sức khoẻ. Nghỉ ngơi đúng lúc, đúng chỗ; chuẩn bị bài sau.
- 2 HS:
+ Ăn đủ chất dinh dưỡng, uống đủ nước.

+......



- Nhắc lại.






- Thảo luận nhóm đôi.



- Xung phong (ở các nhóm) kể về các trò chơi.


- Các trò chơi có lợi cho sức khoẻ: đá bóng, đá cầu, nhảy dây…Trò chơi không nên chơi: chạy nhảy, leo trèo…
- Làm cho con người khoẻ mạnh khéo léo, nhanh nhẹn…








- Quan sát hình trong SGK trang 20, 21.
- Thảo luận theo câu hỏi gợi ý.
- Đại diện các nhóm phát biểu:
+ Các bạn đang múa hát, nhảy dây, đá bóng, chạy thi, bơi lội, nghỉ mát.

- Nhắc lại.

+ Hình
- Bạn nữ ngồi đúng tư thế; bạn nam ngồi chưa đúng/
- Bạn thứ 3, 4 (đứng