PHÒNG GD&ĐT NGŨ HÀNH SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH PHẠM HỒNG THÁI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH Về việc thực hiện công tác Bồi dưỡng thường xuyên Năm học 2013 - 2014
1. Họ và tên: ........................................          
      2. Ngày tháng năm sinh: ..............   
3.Năm vào ngành giáo dục: ......
     4. Trình độ chuyên môn :.........                
      5. Tổ chuyên môn: ..........   Môn dạy :........
     6. Trình độ ngoại ngữ: …….. ;Trình độ tin học: …………..
          Căn cứ Kế hoạch số 2820/KH–SGDĐT ngày 03 /9/2013 của Sở GD&ĐT thành phố Đà Nẵng V/v bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ngành giáo dục và đào tạo;
Thực hiện Kế hoạch số78a/KH-THPHT ngày 05 tháng 9 năm 2013 của trường Tiểu học Phạm Hồng Thái V/v triển khai thực hiện công tác Bồi dưỡng thường xuyên Cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2013 – 2014;
Trên cơ sở năng lực nghiệp vụ sư phạm của bản thân, tôi xây dựng kế hoạch thực hiện công tác BDTX của cá nhân năm học 2013-2014 như sau:
 I. Mục đích bồi dưỡng:
………………………………………………………………………………..
II. Nội dung bồi dưỡng:
1. Khối kiến thức bắt buộc: Gồm 2 nội dung cơ bản:
a) Nội dung 1 (30 tiết) Bao gồm các nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học như:
- Công văn 5478/BGDĐT-GDTH của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2013 – 2014;
- Thông tư số 26 và 32/2011/TT- BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên tiểu học;
- TT 17/2012/TT-BGD ĐT ngày 16 tháng 5 năm 2012 của Bộ Giáo dục và đào tạo Về việc ban hành quy định về dạy thêm, học thêm.
- Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước như: Nghị quyết của Đảng: Bao gồm tổng quát về nhiệm vụ kinh tế xã hội, đi sâu về quan điểm đường lối phát triển giáo dục và đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội và Giáo dục và Đào tạo 2012-2015 địa phương.
+ Chương trình hành động Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”.
b) Nội dung 2 ( 30 tiết) Nội dung bồi dưỡng nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học.
- Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục Tiểu học và các văn bản chỉ đạo cấp tiểu học (3 tiết):
+ Công tác PCGDTH-ĐĐT; Điều lệ trường Tiểu học theo thông tư 41/2010/TT-BGDĐT; Thông tư số 21/2010/TT-BGD-ĐT điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên; Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về quy định, tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường Tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia; Chuẩn kiến thức các môn học Tiểu học; Tài liệu Điều chỉnh nội dung dạy học cấp Tiểu học.
+ Các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo, phòng GD&ĐT về công tác quản lý, công tác chuyên môn trong năm học 2013-2014.
+ Quyết định số 13/2013/QĐ-UBND ngày 26/3/2013 của UBND thành phố Đà Nẵng về việc ban hành qui định về quản lý dạy, thêm học thêm trên địa bàn thành phố Đà Nẵng.
- Bồi dưỡng công tác chuyên môn (27 tiết):
+ Tăng cường năng lực công tác chủ nhiệm. (10 tiết)
+ Bồi dưỡng kỹ năng thực hành dạy học phân hóa đối tượng ở tiểu học. (10 tiết)
+ Bồi dưỡng năng lực thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục.(10 tiết)
2. Khối kiến thức tự chọn
Nội dung 3 (60 tiết/năm học /giáo viên)
Bao gồm các module bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên. Mỗi giáo viên tự lựa chọn module bồi dưỡng đảm bảo phù hợp nhu cầu và năng lực của cá nhân. Một