Ngày soạn 5/9/2006
:
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917)
CHƯƠNG I: THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CNTB (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỮA SAU THẾ KỈ XIX)
TIẾT 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: giúp HS nắm được
- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc MĨ và việc thành lập Hợp chúng quốc Mĩ (Hoa Kì).
- Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm cách mạng tư sản.
2. Tư tưởng
- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng.
- Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột thay thế cho ché độ phong kiến.
3. Kĩ năng
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh
- Độc lập làm việc để giải quyết các vấn đề được đặt ra trong quá trình học tập, trước hết là các câu hỏi, bài tập trong SGK
B. Phương tiện dạy học
- Bản đồ thế giới
- Vẽ phóng to bản đồ sgk
- Tìm hiểu các khái niệm thuật ngữ trong bài
C. Trọng tâm: Mục I2, II2
D. Các bước lên lớp
1. Ổn định tổ chức
2. Bãi cũ:
3. Giới thiệu bài
GV nhắc lại kiến thức lich sử 7, chuyển sang bài mới
…trong lòng chế độ phong kiến suy yếu đã bước đầu nảy sinh và phát triển nền sản xuất của CNTB, dẫn tới mâu thuẫn ngày càng tăng giữa phong kiến với tư sản và các tầng lớp nhân dân lao động. Một cuộc cách mạng sẽ nổ ra.
4. Bài mới
Hoạt động dạy học
Kiến thức cần đạt

GV: Trong xh Tây Âu thế kỉ XVI, XVII có sự biến đổi rất lớn trong nền kinh tế được biểu hiện cụ thể qua nền sản xuất mới.
H. Vậy nền sản xuất mới ra đời trong điều kiện lịch sử như thế nào?
-Ra đời ngay trong lòng chế độ phong kiến suy yếu, bị chính quyền phong kiến kìm hãm, song không ngăn cản được sự phát triển của nó.
(GV giải thích vì sao không ngăn cản được)
H. Những sự kiện nào chứng tỏt nền sản xuất mới TBCN phát triển?
H. Sản xuất phát triển có làm cho tình hình xã hội thay đổi không? Vì sao?

H. Sự ra đời của các giai cấp đó nó sẽ dẫn tới hậu quả gì? (cách mạng tư sản sẽ nổ ra)
GV giải thích rõ vấn đề này
GV: và cuộc CMTS đầu tiên nổ ra trên thế giới đó là cách mạng tư sản Hà Lan.

GV sử dụng bản đồ thế giới hướng dẫn HS phát hiện địa danh Hà Lan.
-Nê-đéc-lan (2 nước Bỉ - Hà Lan hiện nay) kinh tế phát triển, Tây Ban Nha ngăn cản , nhân dân Nê-đéc-lan chống trả. 1851: miền bắc Nê-đéc-lan thành lập lấy tên gọi là các tỉnh liên hiệp ( về sau gọi là Hà Lan).
H. Cách mạng tư sản Hà Lan diễn ra như thế nào?
H. Nêu kết quả và ý nghĩa?



GV: yêu cầu HS theo dõi phần chữ nhỏ trong sgk, chú ý các con số và cho biết các con số chứng tỏ điều gì?( CNTB phát triển ở Anh)
H. Nêu những biểu hiện của sự phát triển CNTB ở Anh ? và nó có gì khác so với Tây âu?

H. Vì sao CNTB phát triển mạnh mẽ mà nông dân vẫn phải bỏ quê hương đi nơi khác sinh sống?
- Sự bần cùng hoá của nông dân bị tước đoạt ruộng đất, đời sống khốn khổ.
-Sự giàu có của tầng lớp quí tộc mới
H. Sự phát triển trên nó tác động như thé nào đến tình hình xã hội nước Anh?
GV giải thích thuật ngữ quí tộc mới
GV để rõ hơn về sự phân chia xã hội Anh trước cách mạng, yêu cầu HS vẽ sơ đồ cấu tạo xã hội.
Từ sơ đồ đó chúng ta nhận thấy sự tất yếu của cách mạng.

GV sử dụng lược đồ H1, hướng dẫn HS tìm hiểu
H. Dựa vào lược đồ em hãy nêu cuộc nội chiến xẩy ra giữa quốc hội và nhà vua?

GV trước sức ép của quân đội và nhân dân Crôm oen đưa nhà vua ra xử tử.
GV hướng dân hS quan sát H2 –sgk và nhấn mạnh: câch mạng lên đến đỉnh cao. Ngày 30-1-1649 đông đảo nhân dân họp tại