Giáo án Lịch sử 12 Kết nối tri thức – Tích hợp năng lực số
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHƯƠNG 1: THẾ GIỚI TRONG VÀ SAU CHIẾN TRANH LẠNH
BÀI 1: LIÊN HỢP QUỐC
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Biết cách sưu tầm và sử dụng tài liệu để tìm hiểu quá trình thành lập Liên
hợp quốc.

-

Nêu được bối cảnh lịch sử và quá trình hình thành Liên hợp quốc.

-

Trình bày được mục tiêu, nguyên tắc hoạt động cơ bản của Liên hợp quốc.

-

Nêu được vai trò của Liên hợp quốc trong việc duy trì hòa bình, anh ninh
quốc tế.

-

Trình bày được vai trò của Liên hợp quốc trong việc thúc đẩy phát triển, tạo
môi trường thuận lợi để phát triển kinh tế, tài chính, thương mại quốc tế,
nâng cao đời sống người dân.

-

Trình bày được vai trò của Liên hợp quốc trong việc đảm bảo quyền con
người, phát triển văn hóa, xã hội.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm
những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.

-

Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ
học tập.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học
tập và tìm cách giải quyết chúng.
1

Năng lực riêng:
-

Tìm hiểu lịch sử: Nhận diện được các loại hình tư liệu lịch sử (tư liệu viết,
hình ảnh,…), biết cách sưu tầm và sử dụng tư liệu về Liên hợp quốc.

-

Nhận thức và tư duy lịch sử: Thông qua việc trình bày được bối cảnh lịch sử
và quá trình thành lập của Liên hợp quốc; Mục tiêu, nguyên tắc hoạt động cơ
bản của Liên hợp quốc; Vai trò của Liên hợp quốc trong việc duy trì hòa
bình, an ninh quốc tế; thúc đẩy phát triển, tài chính, thương mại quốc tế,
nâng cao đời sống người dân cũng như đảm bảo quyền con người, phát triển
văn hóa, xã hội.

-

Vận dụng kiến thức, kĩ năng: Thông qua việc vận dụng kiến thức đã học để
giải thích về vai trò của Liên hợp quốc.

Năng lực số:
-

2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác (Tương tác với
Video AI trên Edpuzzle và phần mềm Quizizz/Azota).

-

2.4.NC1a: Đề xuất và sử dụng được các công cụ và công nghệ số khác nhau
cho các quá trình hợp tác (Sử dụng bảng điện tử Padlet).

-

6.2.NC1a: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để đạt hiệu quả cao hơn
(Sử dụng Chatbot AI để tóm tắt văn kiện).

-

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin
trong môi trường số (Tra cứu tài liệu bằng kĩ thuật nâng cao).

-

3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng
khác nhau (Thiết kế sơ đồ tư duy trên Canva/Mindmeister).

3. Phẩm chất
-

Có ý thức trân trọng vai trò của Liên hợp quốc đối với hòa bình, an ninh,
phát triển của thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-

KHBD, SGK, SGV, SBT Lịch sử 12 – Kết nối tri thức.

-

Bản đồ thế giới.

-

Hình ảnh, video clip, tư liệu sưu tầm về bài học Liên hợp quốc.
2

-

Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.

-

Máy tính, máy chiếu (nếu có).

-

Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/Azota/website kenhhoctap.edu.vn

-

Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh
-

SGK, SBT Lịch sử 12 – Kết nối tri thức.

-

Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Liên
hợp quốc.

-

Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia
hoạt động luyện tập và vận dụng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động:
- HS hình dung các nội dung sẽ tìm hiểu về tổ chức Liên hợp quốc.
- Tạo tâm thế, kích thích được sự hứng thú, mong muốn tìm hiểu nội dung bài học
mới của HS, định hướng nhiệm vụ cho HS trong bài học mới.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”, HS tìm những từ
khóa có liên quan đến chủ đề Liên hợp quốc.
c. Sản phẩm: Các từ khóa về chủ đề Liên hợp quốc.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- GV chia HS cả lớp thành 2 đội chơi và phổ biến luật chơi:
+ HS 2 đội viết ra bảng phụ tên các từ khóa có liên quan đến chủ đề Liên hợp quốc.
+ Sau 3 phút, đội nào có nhiều từ khóa đúng và chính xác hơn, đó là đội chiến
thắng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế và tham gia tích cực vào trò chơi.
3

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
GV mời đại diện 2 đội chơi lần lượt đọc đáp án.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
Một số từ khóa có liên quan đến chủ đề Liên hợp quốc.
- GV tuyên bố đội thắng cuộc.
1. Tổ chức toàn cầu lớn nhất thế giới.

2. Tổ chức liên chính phủ.

3. Duy trì hòa bình và an ninh quốc tế.

4. Thúc đẩy quan hệ hữu nghị giữa các
quốc gia.

5. Thực hiện hợp tác quốc tế.

6. Trung tâm điều hòa các nỗ lực quốc
tế hướng đến các mục tiêu chung.

7. 196 thành viên.

8. Thành lập ngày 24/10/1945.

9. Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn 10. Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc
hóa Liên Hợp Quốc (UNESCO).

(UNICEF).

11. Tổ chức Y tế Thế giới (WHO).

12. Tổ chức Lương thực và Nông
nghiệp Liên Hợp Quốc (FAO).

13. Thành phố Niu Oóc.

14. 6 ngôn ngữ chính thức.

15. Hội đồng Bảo an

16. Tòa án Công lý Quốc tế.

….
- GV tuyên bố đội thắng cuộc.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Liên hợp quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất thế giới.
Từ khi thành lập đến nay, tổ chức này đã đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì
hòa bình, an ninh quốc tế; thúc đẩy phát triển, tạo môi trường thuận lợi để phát
triển kinh tế, tài chính, thương mại quốc tế; đảm bảo quyền con người và phát triển
văn hóa, xã hội ở các quốc gia. Vậy tổ chức này được thành lập trong bối cảnh
nào? Nguyên tắc hoạt động như thế nào? Vai trò của tổ chức trong thực tiễn lịch
sử ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1:
Liên hợp quốc.

4

Các thành viên của Liên Hợp Quốc

Quốc kì Liên hợp quốc

[2.1.NC1a: Học sinh sử dụng công nghệ số (quan sát video AI và tương tác với câu
hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.]
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu một số vấn đề cơ bản về Liên hợp quốc
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nêu được bối cảnh lịch và quá trình hình thành Liên hợp quốc.
- Trình bày được mục tiêu, nguyên tắc hoạt động cơ bản của Liên hợp quốc.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, làm việc nhóm, khai thác Hình 2 –
Hình 5, Tư liệu 1, mục Em có biết và trả lời câu hỏi:
- Hãy nêu bối cảnh lịch sử và quá trình hình thành Liên hợp quốc.
- Hãy trình bày mục tiêu và nguyên tắc hoạt động cơ bản của Liên hợp quốc.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về bối cảnh lịch sử, mục tiêu, nguyên tắc hoạt
động cơ bản của Liên hợp quốc.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về bối cảnh lịch sử 1. Một số vấn đề cơ bản về 2.4.NC1a:
và quá trình hình thành

Liên hợp quốc

HS đề xuất

Nhiệm vụ 1.1. Tìm hiểu về bối cảnh lịch a. Bối cảnh lịch sử và quá và sử dụng
sử

trình hình thành

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học * Bối cảnh lịch sử:
tập

nền

tảng

cộng tác trực

- Tình hình sau Chiến tranh tuyến (Bảng

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thế giới thứ hai:
5

điện

tử

thác thông tin mục 1a (Bối cảnh lịch sử) + Ưu thế trên chiến trường Padlet)
SGK tr.7, 8.

thuộc về phe Đồng minh.

quá trình hợp

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai + Việc tổ chức lại thế giới trở tác
nhanh mắt hơn, trình chiếu nhiệm vụ trên nên cấp bách.

cho
nhóm,

cùng

tổng

bảng lớp và yêu cầu HS thực hiện nhiệm → Cần có một tổ chức quốc hợp tiến trình
vụ: Sử dụng thông tin SGK và hoàn thành tế có vai trò trong duy trì hòa lịch
bảng dưới đây.

bình thế giới.

TRÒ CHƠI: AI NHANH MẮT HƠN

hợp quốc.

THÀNH LẬP LIÊN HỢP QUỐC
Trả lời

Hướng dẫn

* Quá trình hình thành

- Vào giai đoạn cuối Lựa chọn các từ

- 1/1/1942: Đại diện 26 nước

của …(1)…, tình hình hoặc

chống phát xít kí bản Tuyên

cụm

từ

thế giới của những dưới đây điền

bố Liên hợp quốc.

chuyển

quan vào chỗ trống

→ Mặt trận Đồng minh chống

(…) trong đoạn

phát xít trên phạm vi toàn thế

biến

trọng.

+ Ưu thế trên chiến thông tin cho

giới.

trường thuộc về phe phù hợp với nội

- Từ 1943: các nước thoả

…(2)…

dung

+ Việc tổ chức lại thế cảnh

về

bối

thuận một số điểm cơ bản về

lịch

sử

cơ cấu Liên hợp quốc, Đại hội

giới sau chiến tranh trở thành lập Liên

đồng,…

nên cấp bách.

hợp quốc.

- Từ 28/11 – 1/12/1943: Tại

+ Ý tưởng về một tổ

Đồng

chức quốc tế thực sự

chống phát xít

nước Liên Xô, Mỹ, Anh khẳng

có vai trò trong việc

Mỹ

định quyết tâm thành lập Liên

…(3)…càng rõ nét.

Chiến

- Trong bối cảnh đó,

thế giới thứ

- Tháng 2/1945: Hội nghị tổ I-

các nước …(4)…, …

hai

an-ta (Liên Xô), ba nước Liên

(5)…, Anh triển khai

duy

các hoạt động thành

bình thế giới

minh

tranh

trì

hoà

Hội nghị Tê-hê-ran (I-ran), ba

hợp quốc.

Xô, Mỹ, Anh ra quyết định
thành lập Liên hợp quốc và
6

và

chiếu

- Liên Xô, Mỹ, Anh triển khai sản phẩm.
các hoạt động, thành lập Liên

BỐI CẢNH LỊCH SỬ

trình

sử

lập Liên hợp quốc.

Liên Xô

đồng ý triệu tập hội nghị để

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, tổng thông qua Hiến chương Liên
hợp bảng mẫu đã hoàn thành và trả lời câu hợp quốc.
hỏi: Nêu bối cảnh lịch sử thành lập Liên - 25/4/1945 – 26/6/1945: Hội
nghị (50 nước) tổ chức ở Xan

hợp quốc.

- GV hướng dẫn HS đọc thêm mục Em có Phran-xi-xcô, thông qua bản
biết SGK tr.7 để nắm được tiền thân của Hiến chương Liên hợp quốc.
Liên hợp quốc là Hội Quốc liên.

- Sau khi Hiến chương Liên

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm hợp quốc được Quốc hội các
nước

vụ học tập

phê

chuẩn,

ngày

- HS đọc thông tin mục 1a, chơi trò chơi và 24/10/1945, Liên hợp quốc
chính thức được thành lập với

trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu 51 nước thành viên.
* Ngày 31/10/1947, Đại hội

cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo đồng Liên hợp quốc quyết
định lấy ngày 24/10 hằng

luận

- GV mời lần lượt 5 HS điền từ/cụm từ vào năm là Ngày Liên hợp quốc.
bảng mẫu:
1. Chiến tranh 2. Đồng minh chống
thế giới thứ hai

phát xít

3. duy trì hoà 4. Liên Xô (Mỹ)
bình thế giới
5. (Mỹ) Liên Xô
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu bối cảnh
lịch sử thành lập Liên hợp quốc.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Trong
giai đoạn cuối của Chiến tranh thế giới
thứ hai, các nước Đồng minh nhận thấy
7

sự cần thiết phải xác lập một tổ chức
quốc tế nhằm duy trì hòa bình và trật tự
thế giới. Điều này cũng phù hợp với khát
vọng được sống trong hòa bình của nhân
dân thế giới.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 1.2. Tìm hiểu quá trình hình
thành
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:
Khai thác Hình 2 – 3, thông tin mục 1b
SGK tr.7, 8 và trả lời câu hỏi: Nêu quá
trình hình thành Liên hợp quốc.

Hình 2. Lễ kí Hiến chương Liên hợp quốc
tại Hội nghị Xan Phran-xi-xcô

Hình 3. Trụ sở Liên hợp quốc tại thành phố
Niu Oóc (Mỹ) ngày nay
- GV khuyến khích các nhóm trình bày
dưới dạng sơ đồ tư duy.
- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu
8

về quá trình hình thành (Đính kèm phía
dưới Nhiệm vụ 1.2).
- GV yêu cầu: Các nhóm hãy truy cập
Bảng điện tử Padlet, thiết kế sơ đồ tiến
trình lịch sử và đăng tải hình ảnh/video tư
liệu minh họa lên không gian mạng chung
để trình chiếu.
- GV hướng dẫn HS đọc mục Em có biết
SGK tr.8 để nắm được 24/10 là Ngày liên
hợp quốc.

Khóa họp của Đại hội đồng Liên hợp quốc
nhân dịp Kỉ niệm 50 năm Ngày thành lập
Liên hợp quốc (1995)
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- HS khai thác thông tin, tư liệu trong mục
và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu
cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm nêu quá
trình hình thành Liên hợp quốc.
- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe,
nhận xét, bổ sung câu trả lời cho nhóm bạn
(nếu có).
9

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Quá
trình hình thành Liên hợp quốc kéo dài
từ năm 1941 đến 1945, trải qua nhiều sự
kiện, gắn với vai trò quan trọng của
Chính phủ Liên Xô, Mỹ, Anh.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Tư liệu 1:
Trong hai ngày 1/1 và 2/1/1942, tại Oa-sinh-tơn
(Mỹ), đại diện các nước Mỹ, Anh, Liên Xô, Trung
Quốc và 22 nước khác đã kí bản Tuyên bố Liên hợp
quốc (Declaration by United Nations), cam kết cùng
chống lại phát xít. Trong bản tuyên bố này, lần đầu
tiên tên gọi “Liên hợp quốc” (United Nations, đề
xuất của Tổng thống Mỹ Ru-dơ-ven) được sử dụng

Ngày 1/1/1942, 26 nước Đồng
Minh kí Tuyên bố Liên hợp quốc

chính thức.
Tư liệu 2:
Cờ của Liên hợp quốc được thông qua ngày 7/12/1946,
có biểu tượng màu trắng trên nền màu xanh. Màu xanh
tượng trưng cho tinh thần hướng đến một thế giới yên
bình. Biểu tượng được thiết kế trên lá cờ là một bản đồ
thế giới, lấy điểm bắt đầu ở Bắc Cực kéo dài đến 60 độ
vĩ nam và bao gồm năm vòng tròn đồng tâm, được bao
quanh bởi hai nhánh ô-liu biểu tượng của hòa bình.
Tư liệu 3:
Video quá trình hình thành Liên hợp quốc:
https://www.youtube.com/watch?v=2TSq3w73a40
Video Hiến chương Liên hợp quốc 1945:
https://www.youtube.com/watch?v=SMtCHB7WpTM
10

Quốc kì Liên hợp quốc

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về mục tiêu, b. Mục tiêu, nguyên tắc hoạt 6.2.NC1a:
nguyên tắc hoạt động

động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học * Mục tiêu
tập

HS

ưu

hóa việc sử

1. Duy trì hoà bình, an ninh dụng

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai quốc tế.

tối

các

công cụ AI

thác Hình 4 – 5, Tư liệu 1 – 2, thông tin 2. Thúc đẩy quan hệ hữu nghị (Chatbot) để
mục 1b SGK tr.8, 9.

giữa các dân tộc trên cơ sở tôn khám

phá

trọng quyền bình đẳng, quyền kiến

thức,

tự quyết dân tộc và củng cố tóm tắt nhanh
hoà bình thế giới.

các mục tiêu

3. Thúc đẩy hợp tác quốc tế để và

nguyên

giải quyết các vấn đề kinh tế, tắc hoạt động
xã hội, văn hoá, nhân đạo, của Liên hợp
đảm bảo quyền con người và quốc.
quyền tự do cơ bản cho mọi
người không phân biệt chủng
- GV tổ chức nhanh cho HS chơi trò chơi tộc, giới tính, tôn giáo, ngôn
Đi tìm từ khóa: Tìm những cụm từ thể hiện ngữ.
mục tiêu, nguyên tắc hoạt động của Liên 4. Liên hợp quốc đóng vai trò
hợp quốc.
là trung tâm điều hoà các nỗ
Gợi ý:
lực quốc tế vì những mục tiêu
Mục tiêu: duy trì hòa bình; an ninh quốc

trên.

tế; thúc đẩy quan hệ hữu nghị; thúc đẩy

* Nguyên tắc hoạt động:

hợp tác; trung tâm điều hòa các nỗ lực

- Bình đẳng về chủ quyền

quốc tế;…

quốc gia.

Nguyên tắc hoạt động: bình đẳng; tôn

- Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ

trọng; từ bỏ đe dọa bằng vũ lực; giải

và độc lập chính trị quốc gia.

quyết các tranh chấp; hòa bình;…

- Từ bỏ đe dọa bằng vũ lực

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, tổng kết hoặc sử dụng vũ lực trong
các từ khóa và trả lời câu hỏi: Hãy trình quan hệ quốc tế.
11

bày mục tiêu và nguyên tắc hoạt động cơ - Không can thiệp vào công
bản của Liên hợp quốc.

việc nội bộ các nước.

- GV khuyến khích HS tư duy tổng hợp: - Tôn trọng các nghĩa vụ quốc
Các

em

hãy

dùng

Chatbot

AI tế và luật pháp quốc tế.

(ChatGPT/Gemini), nhập lệnh: 'Hãy tóm - Giải quyết các tranh chấp
tắt ngắn gọn các mục tiêu và nguyên tắc quốc tế bằng biện pháp hoà
hoạt động cơ bản của Liên hợp quốc dựa bình.
trên Hiến chương 1945'. Cùng so sánh kết
quả của AI với các từ khóa trong sách nhé!
- GV mở rộng kiến thức, hướng dẫn HS tìm
hiểu thêm thông tin trên internet và trả lời
câu hỏi: Cho biết những hoạt động của
Việt Nam nhằm tham gia giữ gìn hòa bình
thế giới với cương vị là một thành viên của
Liên hợp quốc.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- HS làm việc cặp đôi, khai thác thông tin,
tư liệu trong mục và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu
cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện 2 HS lần lượt nêu mục
tiêu và nguyên tắc hoạt động cơ bản của
Liên hợp quốc.
- GV mời đại diện 2 HS trả lời câu hỏi mở
rộng:
Một số hoạt động của Việt Nam nhằm tham
gia giữ gìn hòa bình thế giới:
12

+ T5/2022, cử Đội công binh (184 sĩ quan,
quân nhân chuyên nghiệp, gần 2 000 tấn
trang thiết bị) sang Phái bộ An ninh lâm
thời của Liên hợp quốc ở khu vực Abyei
(UNISFA).

Lực lượng Gìn giữ Hòa bình Việt Nam lên
đường thực hiện nhiệm vụ của Liên hợp
quốc tại Phái bộ UNISFA

Đội danh dự của Việt Nam tại Abyei
+ Tháng 10/2018: Bệnh viện dã chiến cấp
2 (63 cán bộ, nhân viên) lên đường làm
nhiệm vụ tại Phái bộ gìn giữ hòa bình Liên
hợp quốc Nam Sudan.

Thiếu tướng Hoàng Kim Phụng (giữa) và
các sĩ quan tại lễ xuất quân Bệnh viện dã
chiến cấp 2 số 3 lên đường làm nhiệm vụ
tại Nam Sudan
13

https://www.youtube.com/watch?
v=NRVQL8OD_MU
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Toàn
bộ các hoạt động của Liên hợp quốc từ
khi thành lập đến nay được thực hiện dựa
trên cơ sở những mục tiêu và nguyên tắc
hoạt động do Hiến chương quy định.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2. Tìm hiểu vai trò của Liên hợp quốc
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nêu được vai trò của Liên hợp quốc trong việc duy trì hòa bình, an ninh quốc tế.
- Trình bày được vai trò của Liên hợp quốc trong việc thúc đẩy phát triển, tạo môi
trường thuận lợi để phát triển kinh tế, tài chính, thương mại quốc tế, nâng cao đời
sống người dân.
- Trình bày được vai trò của Liên hợp quốc trong việc đảm bảo quyền con người,
phát triển văn hóa, xã hội.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, khai thác Hình 6 – 9, mục Em có
biết, thông tin mục 2 SGK tr.9 – 12, hoàn thành Phiếu học tập số 1: Nêu vai trò
của Liên hợp.
c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 của HS về vai trò của Liên hợp quốc.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2. Vai trò của Liên hợp quốc
tập

NLS
1.1.NC1b:

Kết quả Phiếu học tập số 1 – HS áp dụng

- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm (2 nhóm Vai trò của Liên hợp quốc đính được
cùng thực hiện một nhiệm vụ).

kèm phía dưới Hoạt động 2.

kỹ

thuật

tìm

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm:

kiếm

nâng

Khai thác Hình 6 – 9, mục Em có biết,

cao
14

trên

thông tin mục 2 SGK tr.9 – 12, hoàn thành

Internet

để

Phiếu học tập số 1.

lấy được dữ

+ Nhóm 1, 2: Tìm hiểu về vai trò của Liên

liệu,

hợp trong việc duy trì hòa bình, an ninh

tin thực tế bổ

quốc tế.

sung cho bài

thông

báo cáo về
vai trò của
Liên
quốc.

+ Nhóm 3, 4: Tìm hiểu về vai trò của Liên
hợp quốc trong việc thúc đẩy phát triển
kinh tế, tài chính, thương mại quốc tế và
nâng cao đời sống người dân.

+ Nhóm 5, 6: Tìm hiểu về vai trò của Liên
hợp quốc trong việc đảm bảo quyền con
người, phát triển văn hóa, xã hội.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
15

hợp

VAI TRÒ CỦA LIÊN HỢP QUỐC
Duy trì hòa bình, an ninh
quốc tế
Thúc đẩy phát triển kinh
tế, tài chính, thương mại
quốc tế và nâng cao đời
sống người dân
Đảm bảo quyền con người,
phát triển văn hóa, xã hội
- Để cung cấp số liệu thực tiễn cho bài
thuyết trình, GV yêu cầu: Các nhóm hãy áp
dụng kĩ thuật tìm kiếm nâng cao trên
Google để tra cứu các ví dụ thực tế về hoạt
động viện trợ, gìn giữ hòa bình của Liên
hợp quốc tại Việt Nam và khu vực nhé!
- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu
về vai trò của Liên hợp quốc (Đính kèm
phía dưới Hoạt động 2).
- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu các nhóm
tiếp tục thảo luận và thực hiện nhiệm vụ
(HS chuẩn bị tại nhà, báo cáo vào tiết học
sau):
Chọn 1 trong 17 mục tiêu phát triển bền
vững của Liên hợp quốc (theo Hình 8) và
chuẩn bị bài thuyết trình theo gợi ý:
+ Nội dung của mục tiêu.
+ Tại sao mục tiêu này phải phát triển bền
vững?
+ Việt Nam cần làm gì để góp phần thực
hiện mục tiêu đó.
16

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- HS làm việc nhóm được phân công, khai
thác tư liệu, thông tin trong mục và hoàn
thành Phiếu học tập số 1.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu
cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện 3 nhóm lần lượt trình
bày về vai trò của Liên hợp quốc theo
Phiếu học tập số 1.
- GV yêu cầu 3 nhóm còn lại lắng nghe,
nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhóm bạn
(nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
Vai trò của Liên hợp quốc:
- Duy trì hòa bình, an ninh quốc tế.
- Thúc đẩy phát triển, tạo môi trường
thuận lợi để phát triển kinh tế, tài chính,
thương mại quốc tế, nâng cao đời sống
người dân.
- Đảm bảo quyền con người, phát triển
văn hóa, xã hội.
Tư liệu 4:

17

Năm 1988, Lực lượng gìn giữ hòa bình của
Liên hợp quốc đã được trao tặng Giải
thưởng Nô-ben Hòa bình. Năm 2001, Tổ
chức Liên hợp quốc và Tổng Thư kí Cô-phi
An-nan được trao tặng Giải thưởng Nô-ben
Hòa bình.

Quân nhân thuộc Lực lượng gìn giữ hòa
bình của Liên hợp quốc tại biên giới Ê-ritơ-rê và Ê-ti-ô-pi-a

Lực lượng gìn giữ hòa bình

Lực lượng gìn giữ hòa bình

tại Ma-li

tại Nam Sudan

Video: Việt Nam tham gia gìn giữ hòa bình Liên hợp quốc
https://www.youtube.com/watch?v=WfsSvHTftLY
https://www.youtube.com/watch?v=AUsotHa9G3s
Tư liệu 5:
Chương trình nghị sự 2030 được Đại hội đồng Liên hợp quốc thông qua với 17 mục tiêu phát
triển bền vững, còn được gọi là mục tiêu Mục tiêu toàn cầu nằm chấm dứt đói nghèo, bảo vệ
hành tinh và đảm bảo hòa bình, thịnh vượng cho tất cả thành viên Liên hợp quốc vào năm
2030.

Chương trình lương thực thế giới (WTF) của Liên hợp quốc viện trợ lương thực
Video: Chương trình lương thực thế giới (WTF)
https://www.youtube.com/shorts/YrpcsDrd_q0
18

Tư liệu 6:

Đại sứ thiện chí Unicef (Liên hợp quốc) -

Biểu ngữ của Liên hợp quốc trong chiến

Katy Perry tặng bé Ka Da Khang chiếc khăn

dịch nâng cao nhận thức về HIV/AIDS tại

khi cô tới thăm Ninh Thuận

Abuja, Nigeria

Thúc đẩy mục tiêu bình đẳng giới

2 mẹ con Tanzania tại phòng chăm sóc đặc

trong hệ thống Liên hợp quốc

biệt trong chương trình của LHQ

- Video: Liên hợp quốc thành lập Trung tâm bình đẳng giới đầu tiên ở châu Á.
https://www.youtube.com/watch?v=YE1IxksPV5g
- Video: Liên hợp quốc kêu gọi chấm dứt kỳ thị HIV/AIDS.
https://www.youtube.com/watch?v=v2-ZaDBnTZk
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
VAI TRÒ CỦA LIÊN HỢP QUỐC
Duy trì hòa bình, an ninh - Góp phần ngăn ngừa không để xảy ra một cuộc chiến
quốc tế

tranh thế giới mới kể từ năm 1945 đến nay.
- Triển khai hoạt động gìn giữ hoà bình ở nhiều khu vực
trên thế giới và hỗ trợ cho tiến trình tái thiết ở nhiều
quốc gia thành viên.
- Soạn thảo và xây dựng hệ thống các công ước quốc tế
về giải trừ quân bị, chống chạy đua vũ trang.
- Thúc đẩy quá trình giành độc lập dân tộc, góp phần gia
19

tăng số lượng thành viên hiện nay là 193 nước.
Thúc đẩy phát triển kinh tế,
tài chính, thương mại quốc tế
và nâng cao đời sống người
dân

- Phát triển và hợp tác kinh tế, thương mại quốc tế.
- Thực hiện nhiều dự án cải thiện, nâng cao đời sống của
người dân, hỗ trợ công tác xoá đói, giảm nghèo.
- Góp phần vào các hoạt động chống biến đổi khí hậu,
dịch bệnh,… ở nhiều khu vực trên thế giới.
- Xây dựng, kí kết nhiều văn bản, điều ước quốc tế quan

Đảm bảo quyền con người, trọng nhằm đảm bảo các quyền cơ bản của con người.
phát triển văn hóa, xã hội

- Thúc đẩy h