Tuần 6
Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008
Tiết 1:
Chào cờ
( GV chuyên dạy)


Tiết 2+3:
Tập đọc – Kể chuyện
Bài tập làm văn
I.Mục tiêu.
A.Tập đọc:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Chú ý các từ ngữ: làm văn, loay hoay, lia lịa…
-Biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời người mẹ.
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài.
-Nắm được chi tiết quan trọng và diễn biến câu chuyện. Từ câu chuyện hiểu lời khuyên: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm,đã nói thì phải cố làm cho được điều mình nói.
3.Giáo dục HS khi nói điều gì cần phải thể hiện bằng việc làm cụ thể.
B.Kể chuyện:
1.Rèn kĩ năng nói:
-Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
-Kể lại được 1 đoạn câu chuyện bằng lời của mình.
2.Rèn kĩ năng nghe:
II.Đồ dùng dạy – học.
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Bảng phụ viết sẵn đoạn 4 để luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học.
Tập đọc
A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc lại bài “Cuộc họp của chữ viết” và nêu nội dung bài.
B.Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: Sử dụng tranh trong SGK
2.Luyện đọc.
a.GV đọc toàn bài.
b.GV h/dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-HSTB-Y đọc từng câu. GV sửa lỗi phát âm.
-HSK-TB đọc từng đoạn trước lớp.
+Chú ý đọc đúng các câu hỏi.
+Giúp HS hiểu nghĩa từ được chú giải cuối bài.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Cho 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 3 đoạn 1, 2, 3; 1 HS đọc đoạn 4.
-Gọi 1 HSG đọc cả bài.
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp luyện đọc các câu hỏi và giải nghĩa từ.


-HS luyện đọc theo nhóm bàn.
-HS đọc theo yêu cầu của GV.

-1 HS đọc.

3.H/dẫn tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi trong SGK – trang 47.
Hỏi thêm:
+Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
-Chốt nội dung bài.

-HSG-K phát biểu.
-HSTB-Y nhắc lại

4.Luyện đọc lại:
-GV đọc lại đoạn 4. H/dẫn giọng đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài văn.
-Nhận xét, đánh giá
-HS theo dõi, nhận xét giọng đọc.

-Vài HS thi đọc.

Kể chuyện
1.GV nêu nhiệm vụ.
2.H/ dẫn HS kể chuyện:
a.Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự truyện:
-Yêu cầu HS quan sát 4 tranh và tự sắp xếp lại các tranh theo trình tự câu chuyện.
-