TUẦN: 20 Ngày soạn: 5/ 1/ 2020
Tiết: 39 (Theo PPCT) Ngày dạy: 11/ 1/ 2020
Lớp dạy: 8

Bài 7. CÂU LỆNH LẶP
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Biết nhu cầu có câu lệnh lặp trong ngôn ngữ lập trình.
Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc nào đó một số lần.
Biết một số chương trình ví dụ vớicâu lệnh lặp.
Kỹ năng:
Biết cách vận dụng đúng đắn cấu trúc lặp vào tình huống cụ thể.
Viết được thuật toán của một số bài toán đơn giản.
Thái độ:
Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng.
Làm cho HS yêu thích môn lập trình, yêu thích môn học hơn.
Xác định nội dung trọng tâm:
Biết nhu cầu cần có Câu lệnh lặp trong ngôn ngữ lập trình.
Biết ngôn ngữ lập trình dùng cấu trúc lặp để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đi lặp lại công việc nào đó một số lần.
Mục tiêu phát triển năng lực:
a. Năng lực chung:
Năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp
b. Năng lực riêng:
Năng lực sử dụng ngôn ngữ lặp trình để viết chương trình, năng lực trí thức về câu lệnh lặp
II. PHƯƠNG PHÁP:
Phương pháp thuyết trình, giảng giải, phân tích, làm mẫu, kết hợp sử dụng phương pháp trực quan
III. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của GV:
Giáo án, máy tính, máy chiếu, SGK tin học dành cho THCS quyển 3, tài liệu tham khảo khác
2. Chuẩn bị của HS:
Kiến thức đã học về ngôn ngữ lập trình, chương trình, Câu lệnh điều kiện, vở ghi chép, bảng phụ
3.Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi bài tập, kiểm tra, đánh giá:


Cấp độ
Nội dung

Nhận biết
(MĐ 1)

Thông hiểu
(MĐ 2)
Vận dụng




Cấp độ thấp
(MĐ 3)
Cấp độ cao
(MĐ 4)

Câu lệnh lặp
Biết sự cần thiết của công việc lặp
Biết cú pháp câu lệnh lặp
Hiểu hoạt động câu lệnh lặp với số lần biết trước, câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước
Đọc hiểu thuật toán
Mô tả thuật toán
Sử dụng câu lệnh lặp giải quyết bài toán

4. MÃ CÂU HỎI CỦA BẢNG THAM CHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ:
Nội dung
Câu hỏi/ bài tập
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

Câu lệnh lặp
Bài tập định lượng (tự luận)
ND1.TL.MĐ1
ND1.TL.MĐ2
ND1.TL.MĐ3
ND1.TL.MĐ4

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định tình hình lớp: (1ph)
Kiểm tra sĩ số lớp.
Phân công vị trí thực hành 2 HS/ nhóm
Vệ sinh lớp học.
A. KHỞI ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ:
Không kiểm tra
HOẠT ĐỘNG 2. Tình huống xuất phát (1ph)
1. Mục tiêu: HS phát hiện được vấn đề các hoạt động có tính lặp đi lặp lại trong quá trình thực hiện, câu lệnh lặp trong Pascal
2. Phương pháp: Đàm thoại
3. Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
4. Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
5. Sản phẩm: HS hiểu được các hoạt động nào có tính lặp đi lặp lại, hiểu cú pháp hoạt động của câu lệnh lặp trong Pascal
Nội dung hoạt động:
Trong đời sống có nhiều hoạt động được lặp đi lặp lại, vậy các hoạt động trong đời sống đó được thực hiện trong ngôn ngữ lập trình Pascal như thế nào. Để biết được hoạt động này thực hiện trong Pascal như thế nào, hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu về câu lệnh lặp
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP (40ph)
Hoạt Động Của GV & HS
Nội Dung
Năng lực hình thành

Hoạt động 1: Các công việc phải thực hiện nhiều lần (15ph)
1. Mục tiêu: HS phát hiện được vấn đề các hoạt động có tính lặp đi lặp lại trong quá trình thực hiện
2. Phương pháp: Đàm thoại
3. Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm
4. Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu
5. Sản phẩm: HS hiểu được các hoạt động nào có tính lặp đi lặp lại

Chuyển giao