TUẦN 19
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 (Tiết 127)
BÀI 1: CHIẾC ÁO CỦA HOA ĐÀO (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Nói được với bạn về sự thay đổi của thiên nhiên vào dịp tết. Nêu được
phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động
và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng lô gic ngữ nghĩa,
bước đầu đọc phân biệt được lời nhân vật và lời người dẫn chuyện, trả lời được
các câu hỏi tìm hiểu bài, hiểu nội dung bài đọc: Khiêm tốn, biết ơn cội nguồn,
biết cùng bạn bè góp sức mang lại vẻ đẹp chung.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc
sống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm
vụ học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết ơn cội nguồn, biết cùng các bạn góp sức mang
lại vẻ đẹp chung.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt
động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh cây hoa đào và một số loài hoa tiêu biểu của mùa xuân.
Bảng phụ ghi đoạn từ: Các loài hoa hiểu ra đến hết.
- HS: Sách giáo khoa, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Giới thiệu tên chủ điểm và nêu cách hiểu suy nghĩ của em về
tên chủ điểm Bốn mùa mở hội.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo
luận nhóm đôi.
- GV giới thiệu tên chủ điểm và nêu suy nghĩ của em về tên chủ điểm: Bốn

PAGE \* MERGEFORMAT 14

mùa mở hội.
- Học sinh hoạt động nhóm đôi nói với bạn những thay đổi của thiên nhiên
nơi em ở vào dịp tết theo gợi ý (bầu trời, cây cối, thời tiết, hoa lá,…)
- GV giới thiệu bài mới.
B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút)
B.1 Hoạt động Đọc (30 phút)
1.Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng(12 phút)
a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ
nghĩa, hiểu nghĩa từ trong bài.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, nhóm.
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài. Lưu ý: đọc phân biệt giọng nhân vật: người dẫn
chuyện nhẹ nhàng trìu mến, giọng các bông hoa vẻ chanh chua ( đoạn 1), giọng cô
chủ vui sướng, ngạc nhiên, thích thú,…
b. Luyện đọc từ, giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
- Theo dõi, hướng dẫn đọc từ ngữ khó: thưa thớt, khẳng khiu, khoác, nuôi
nấng,…
c. Luyện đọc đoạn
- GV yêu cầu HS chia đoạn.
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Luyện đọc câu dài:
+ Các loài hoa/ bất chợt nhận ra/ cái cây khẳng khiu mọi khi/ giờ đã khoác
một chiếc áo đẹp tuyệt vời.//
- Luyện đọc từng đoạn:
+ Gọi HS đọc các đoạn của bài kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc từng đoạn theo nhóm 4 trong 4 phút.
+ Gọi đại diện 3 nhóm thi đọc bài trước lớp.
+ GV nhận xét chung.
d. Luyện đọc cả bài:
- Yêu cầu HS đọc luân phiên cả bài.
2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút)
a. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc: Khiêm tốn, biết ơn cội nguồn, biết cùng
bạn bè góp sức mang lại vẻ đẹp chung.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: cả lớp.
- Đọc thầm đoạn 1 :
+ Ban đầu, vì sao các loài hoa trong vườn không chú ý đến cây hoa đào?
- Đọc thầm đoạn 2 :

PAGE \* MERGEFORMAT 14

+ Mùa xuân đến cây hoa đào thay đổi như thế nào ?
- Đọc thầm đoạn 3 :
+ Theo cây hoa đào nhờ đâu mà nó có được những bông hoa đẹp ?
- Đọc thầm đoạn 4 :
+ Vì đâu các loài hoa cảm thấy xấu hổ khi nghe hoa đào trả lời ?
+ Cây hoa đào có gì đáng khen ?
- Gọi HS nêu nội dung bài
- GV nhận xét.
* Hoạt động vận dụng: (5 phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết
sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức
- Em hãy nêu nội dung câu chuyện?
- GDHS biết khiêm tốn.
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể lại toàn bộ câu chuyện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 (Tiết 128)
CHIẾC ÁO CỦA HOA ĐÀO (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng lô gic ngữ nghĩa, đọc
phân biệt được lời nhân vật và lời người dẫn chuyện, hiểu nội dung bài đọc:
Khiêm tốn, biết ơn cội nguồn, biết cùng bạn bè góp sức mang lại vẻ đẹp chung.
- Chia sẻ được những điều ghi nhớ sau khi đọc một chuyện về lễ hội và biết
chia sẻ với bạn suy nghĩ, cảm xúc của em sau khi đọc truyện.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc
sống.

PAGE \* MERGEFORMAT 14

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm
vụ học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Biết ơn cội nguồn, biết cùng các bạn góp sức mang
lại vẻ đẹp chung.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt
động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, một số câu chuyện về lễ hội.
- HS: Sgk, đồ dùng học tập, các câu chuyện về lễ hội.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp.
- GV gọi 4 HS lên đọc 4 đoạn của câu chuyện và trả lời các câu hỏi trong bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút)
B.1 Hoạt động Đọc (15 phút)
3. Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (15 phút)
a. Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được giọng đọc lời nhân vật và lời người
dẫn chuyện, hiểu nội dung bài đọc.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm, cả lớp.
- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc trên cơ sở hiểu nội dung bài đọc.
- GV đọc mẫu đoạn từ Các loài hoa đến hết.
- HS luyện đọc lại đoạn từ Các loài hoa đến hết theo nhóm 3
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
B.2 Hoạt động Đọc mở rộng – Đọc một chuyện về lễ hội (15 phút)
a. Mục tiêu: Chia sẻ được những điều ghi nhớ sau khi đọc một chuyện về lễ
hội và biết chia sẻ với bạn suy nghĩ, cảm xúc của em sau khi đọc truyện.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, cả lớp
- Gv yêu cầu HS đọc 1 truyện đã tìm được ở nhà hoặc ở thư viện.
- GV yêu cầu HS viết vào phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị khi đọc
truyện: tên truyện, tên tác giả, tên lễ hội, cảnh vật con người trong lễ hội,…
-Yêu cầu HS trang trí phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung em đọc.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 chia sẻ với bạn trong nhóm về suy nghĩ
và cảm xúc của em.

PAGE \* MERGEFORMAT 14

- Gọi HS chia sẻ trước lớp
- Gv nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động vận dụng: (5 phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết
sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp.
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài Nàng tiên của mùa xuân.
- GV hỏi: Nội dung của bài Nàng tiên của mùa xuân là gì?
- Gv nhận xét, tuyên dương.
- Chuẩn bị: Dặn HS về chuẩn bị bài Nàng tiên của mùa xuân tiết 3.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 (Tiết 129)
BÀI 1: NÀNG TIÊN CỦA MÙA XUÂN (TIẾT 3)
Tập viết: Ôn chữ hoa: V, H
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- HS viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa: V, H; tên riêng và câu ứng
dụng.
- HS biết cách cách viết chữ hoa V, H. Hiểu nghĩa từ và câu ứng dụng.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Giáo dục HS truyền thống yêu nước nhớ ơn các vị
vua
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt
động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Mẫu chữ viết hoa V, H
- HS: Vở tập viết, bangr con, phấn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

PAGE \* MERGEFORMAT 14

A. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp
- Gọi 3 HS lên bảng viết các chữ: Sơn La, Cần Thơ, Kiên Giang.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút)
B.3 Hoạt động Viết (15 phút)
1. Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa, tên riêng:(15 phút)
a. Mục tiêu: HS viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa: V, H; tên riêng.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, cả lớp.
- GV tổ chức cho HS quan sát và phân tích mẫu:
+ GV yêu cầu HS quan sát mẫu, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét của
chữ hoa.
+ GV viết mẫu kết hợp với hướng dẫn quy trình viết và cách nối chữ.
- Yêu cầu HS viết vào bảng con.
- Yêu cầu Hs viết vào vở tập viết.
- Yêu cầu HS tự đánh giá bài viết của mình và của bạn.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng (10 phút)
a. Mục tiêu: HS viết đúng và tương đối nhanh câu ứng dụng. Hiểu nghĩa câu
ứng dụng.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- GV yêu cầu HS nêu nghĩa của câu ứng dụng?
- GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa và cách nối viết thường.
- GV viết mẫu.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động 3: Luyện viết thêm (5 phút)
a. Mục tiêu: HS viết đúng và tương đối nhanh từ và câu ứng dụng. Hiểu
nghĩa câu ứng dụng.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng
- GV yêu cầu HS nêu nghĩa của từ và câu ứng dụng? + Hải Vân
+ Vào mùa xuân, người người nô nức trẩy hội Đền Hùng.
- GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa và cách nối viết thường.

PAGE \* MERGEFORMAT 14

- GV viết mẫu.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- Yêu cầu HS viết vào vở tập viết.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động nối tiếp: (5 phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết
sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp.
- Đánh giá bài viết: GV nhận xét một số bài viết.
- Chuẩn bị: Dặn HS về luyện viết thêm và chuẩn bị bài chi tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 (Tiết 130)
LTVC: Mở rộng vốn từ Lễ hội
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Mở rộng vốn từ về Lễ hội, đặt câu và mở rộng câu với từ ngữ vừa tìm
được, sắp xếp các câu thành đoạn văn.
- Nói được những điều nên và không nên làm khi được tham gia lễ hội.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc
sống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong
học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của
thầy cô
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt
động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, thẻ từ ghi sắn một số từ ngữ cho bài tập 3 trang 13.

PAGE \* MERGEFORMAT 14

- HS: SGK, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp.
- Gv yêu cầu HS viết từ Hùng Vương vào bảng con.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút)
B.4 Hoạt động Luyện từ, luyện câu (15 phút)
1. Hoạt động 1: Luyện từ (15 phút)
a. Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về Lễ hội.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Gv Hướng dẫn mẫu.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 trong 4 phút để làm bài.
- Gọi HS nhóm trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động 2: Luyện câu (10 phút)
a. Mục tiêu: đặt câu và mở rộng câu với từ ngữ vừa tìm được, sắp xếp các
câu thành đoạn văn.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, cả lớp.
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- GV hướng dẫn mẫu.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi HS đặt câu.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- GV hướng dẫn cách làm.
- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi.
- Gọi các cặp trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
B. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: (5 phút)
a. Mục tiêu: Nói được những điều nên và không nên làm khi được tham gia
lễ hội.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: cặp đôi, cả lớp
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn cách làm.
- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi nói cho nhau nghe những điều nên làm và

PAGE \* MERGEFORMAT 14

không nên làm khi tham gia lễ hội.
- GV gọi các cặp trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Chuẩn bị: Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 (Tiết 131)
BÀI 2: ĐUA GHE NGO (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Nói được với bạn những hình ảnh chính trong bức tranh, nêu được phỏng
đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa;
bước đầu thể hiện đúng giọng đọc văn bản thông tin; trả lời được các câu hỏi tìm
hiểu bài, hiểu được nội dung bài đọc: giới thiệu về lễ hội đua ghe ngo – một lễ
hội truyền thống của đồng bào Khmer vùng nam bộ.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc
sống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt
động học tập.
* GDĐP: HS biết thêm 1 số thông tin về Sông Cà Ty ở Phan Thiết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, tranh ảnh, video về một số hình ảnh ghe ngo, hội đua ghe ngo,
hội vật,… Bảng phụ ghi đoạn từ Gần trưa … đến bứt phá về đích.
- HS: SGK, tranh ảnh đã sưu tầm được về lễ hội.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

PAGE \* MERGEFORMAT 14

A. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi nói cho nhau nghe những điều đã thấy
được trong tranh.
- Gọi HS trả lời.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
- Yêu cầu HS nêu phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động
khởi động và tranh minh họa
- GV giới thiệu bài mới.
B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30phút)
B.1 Hoạt động Đọc (15 phút)
1.Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng(12 phút)
a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ
nghĩa, hiểu nghĩa từ trong bài.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, cả lớp.
a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài. Lưu ý: đọc giọng toàn bài vui vẻ, hào hứng, thong
thả, đoạn 3 đọc nhịp nhanh, vui.
b. Luyện đọc từ, giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
- Theo dõi, hướng dẫn đọc từ ngữ khó: ghe ngo, đông nghịt, chỉ huy, bứt phá,
…
- Gọi HS giải nghĩa từ.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
c. Luyện đọc đoạn
- GV hỏi bài được chia làm mấy đoạn?
- Luyện đọc câu dài:
- GV treo bảng phụ: Theo nhịp lệnh của người chỉ huy,/ các thành viên đội
đua/ đồng loạt mạnh mẽ vung mái chèo/ đưa ghe tiến về đích.// Tiếng cổ vũ,/ tiếng
reo hò/ càng náo nhiệt/ mỗi khi có đội bứt phá về đích.//
- GV HD học sinh đọc câu dài.
- Gọi HS đọc
- Nhận xét, tuyên dương.
- Luyện đọc từng đoạn:
- Tổ chức cho HHS luyện đọc nhóm 4 trong 3 phút.
- Gọi 3 nhóm thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.

PAGE \* MERGEFORMAT 14

d. Luyện đọc cả bài:
- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp nhau cả bài.
- Gv nhận xét.
2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút)
a. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc: giới thiệu về lễ hội đua ghe ngo – một lễ
hội truyền thống của đồng bào Khmer vùng nam bộ.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp
- Đọc thầm đoạn 1 :
+ Hội đua ghe ngo diễn ra vào thời gian nào?
*GDĐP: GV cho HS quan sát 1 số hình ảnh, tìm hiểu về sông Cà Ty qua câu
hởi sau:
- Sông Cà Ty có nhứng điểm gì đặc biệt đối với thành phố Phan Thiết?
- HS thảo luận và trả lời câu hởi. Nhận xét.
- GV cho HS xem 1 số hình ảnh đua thuyền trên sông Cà Ty.
* GVKL: Hằng năm, lễ hội đua thuyền truyền thống trên sông Cà Ty thường
diễn ra vào ngày mồng 2 tết Nguyên Đán thu hút rất đông người dân và khách
tham quan....
- Sông Cà Ty còn là điểm kết nối giao thương giữa đát liền biển.
- Đọc thầm đoạn 2 :
+ Tìm những chi tiết cho thấy sự náo nhiệt của hội đua ghe ngo?
- Đọc thầm đoạn 3 :
+ Từ ngữ nào nói lên tinh thần đoàn kết và quyết tâm của các đội đua ?
- Đọc thầm đoạn 4 :
+ Em có suy nghĩ gì về cảnh kết thúc hội đua?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Gọi HS nêu nội dung bài đọc
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (7 phút)
a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ
nghĩa; bước đầu thể hiện đúng giọng đọc văn bản thông tin
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Nhóm, cả lớp.
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài.
- GV đọc mẫu 1 đoạn từ Gần trưa… đến bứt phá về đích.
- Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn GV vừa đọc theo cặp đôi.
- GV tổ chức cho 1 số cặp thi đọc
- Gv nhận xét.
* Hoạt động vận dụng: (4 phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết

PAGE \* MERGEFORMAT 14

sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp.
- GV gọi 4 HS đọc bài trước lớp
- Gọi HS nêu lại nội dung bài.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Chuẩn bị: Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 (Tiết 132)
BÀI 2: ĐUA GHE NGO (TIẾT 2)
Nói và nghe: Nói về một nhân vật em yêu thích dựa vào gợi ý.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Nói được một vài câu về lễ hội mà em biết.
- Nói được về một nhân vật trong câu chuyện mà em yêu thích dựa vào gợi
ý.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc
sống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong
học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của
thầy cô
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt
động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK
- HS: SGK, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

PAGE \* MERGEFORMAT 14

b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- GV gọi 4 HS lên đọc bài Đua ghe ngo và trả lời câu hỏi.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút)
B.4 Hoạt động Nói và nghe (30phút)
a. Mục tiêu: Nói được một vài câu về lễ hội mà em biết. Nói được về một
nhân vật trong câu chuyện mà em yêu thích dựa vào gợi ý.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức
1. Nói 1- 2 câu về lễ hội em biết.
- Gv yêu cầu HS hoạt động cặp đôi nói 1 – 2 câu về lễ hội mà em biết.
- Gọi một số cặp trình bày.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Nói và nghe nói.
2.1. Đọc lời các nhân vật trong tranh và thực hiện các yêu cầu.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và xác định yêu cầu bài tập 1.
- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi đọc và trả lời các câu hỏi.
- Gọi HS trình bày.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2.2. Nói về một nhân vật trong câu chuyện.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 dựa vào gợi ý thực hiện yêu cầu.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Gọi Học sinh nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt vận dụng: (5 phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết
sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức.
- Đánh giá bài viết: GV nhận xét một số bài viết.
- Chuẩn bị: Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

PAGE \* MERGEFORMAT 14

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3 (Tiết 133)
BÀI 2: ĐUA GHE NGO (TIẾT 3)
Viết sáng tạo: Viết đoạn văn thuật lại một ngày hội đã chứng kiến
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Nhận diện được đoạn văn thuật về một ngày hội, lập được dàn ý cho đoạn
văn thuật lại một ngày hội đã chứng kiến dựa vào gợi ý.
- Sưu tầm được tranh ảnh về lễ hội, hỏi – đáp được về một lễ hội.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài
liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia và thực hiện
các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc
sống.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong
học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của
thầy cô
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học, có tinh thần tự giác tham gia các hoạt
động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, tranh ảnh về lễ hội
- HS: SGK, tranh ảnh về lễ hội đã sưu tầm, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Hoạt động khởi động: (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Gọi HS nói về một nhân vật mà em yêu thích.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét.
B. Hoạt động Khám phá và luyện tập: (30 phút)
B.5 Hoạt động Viết sáng tạo(22 phút)
a. Mục tiêu: Nhận diện được đoạn văn thuật về một ngày hội, lập được dàn ý
cho đoạn văn thuật lại một ngày hội đã chứng kiến dựa vào gợi ý. Sưu tầm được

PAGE \* MERGEFORMAT 14

tranh ảnh về lễ hội, hỏi – đáp được về một lễ hội.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
3. Viết sáng tạo.
3.1. Nhận diện thể loại văn thuật lại một ngày hội em đã chứng kiến.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- GV hướng dẫn cách làm.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đọc và trả lời câu hỏi.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3.2. Tìm ý cho đoạn văn thuật lại một ngày hội em đã chứng kiến.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- GV Hướng dẫn.
+ Em chọn viết về ngày hội nào, vì sao?
+ Ngày hội đó diễn ra ở đâu, khi nào?
+ Những hoạt động nào diễn ra trong ngày hội ? ( bắt đầu là hoạt động gì?
các hoạt động tiếp theo? Ngày hội kết thúc như thế nào?)
- Yêu cầu HS viết VBT.
- Gọi HS trình bày
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
C. Vận dụng. 8 phút.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Phòng tranh vui vẻ theo nhóm 4
- Hướng dẫn HS cách chơi.
- Gọi HS trình bày kết quả
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động vận dụng: (5 phút)
a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết
sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức
- Đánh giá bài viết: GV nhận xét một số bài viết.
- Chuẩn bị: Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................