Ngày soạn: 15/01/2017
Ngày dạy: 18/01/2017 8B
TIẾT 19, BÀI 14: ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức. Phát biểu được định luật về công.
2. Kĩ năng. Vận dụng định luật để giải các bài tập có liên quan
3. Thái độ. Ổn định, tích cực trong học tập
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên.
Một lực kế loại 5N; một ròng rọc động; một quả nặng 200g; một giá có thể kẹp vào mép bàn; một thước đo đặt thẳng đứng
2. Học sinh.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ. Viết công thức tính công?
3.Bài mới.
• Đặt vấn đề : Nếu người ấy dùng mpn (hoặc ròng rọc động) để đưa vật này lên độ cao ấy thì có được lợi về công hay không? Bài học hôm nay ta sẽ nghiên cứu vấn đề này.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Thí nghiệm ( Định luật

+ Yêu cầu HS của nhóm chuẩn bị dụng cụ.
+ Hướng dẫn các bước thí nghiệm.
+ Yêu cầu HS dự đoán kết quả (Fi, Si, 1i)
+ Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm và ghi kết quả vào phiếu học tập.
+ Nhóm trưởng lên bảng ghi vào bảng 14.1.
+ Từ bảng 14.1 ( HS nhận xét và trả lời C1 .. C4. Riêng C4 yêu cầu HS khác nhắc lại.
+ Ghi bảng: 2. Kết luận: (1) = lực; (2) = đường đi; (3) = công.
+ Chuyển ý
+ Ghi bảng: II. Định luật: (Học SGK)
+ Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc nội dung của định luật trong SGK.
+ Chuyển ý.
I. Thí nghiệm
+ Chuẩn bị theo nhóm.
+ Lắng nghe
+ Thảo luận theo nhóm ( dự đoán.
+ Cùng làm thí nghiệm ( kết quả.
Nhận xét: Dùng RRĐ lực tác dụng vào dây kéo giảm đi 2 lần so với TL., QĐ dây kéo tăng gấp 2 lần.
Công thực hiện bằng nhau.
+ Thực hiện.
+ HS làm việc độc lập và cá nhân trả lời theo yêu cầu.

+ HS suy nghĩ trả lời.

C4: Dùng RRĐ được lợi 2 lần về lực thì lại thiệt 2 lần về đường đi nghĩa là không được lợi gì về công .


Hoạt động 2: Vận dụng

+ Yêu cầu HS vận dụng định luật để trả lời câu hỏi đã nêu ở đầu bài học.
+ Giải bài tập C5.
GV ghi bảng các kết quả đúng.
+ Treo tranh vẽ hình 14.1 SGV ( phân tích (như SGV) để kiểm chứng lại định luật.
(Hoặc giải bài tập 14.3 SBT)
+ Cá nhân HS giải trên nháp và trả lời theo yêu cầu.
+ Nghe.
(HS giải và trả lời)



+ 2 HS đọc lại, 1 HS nhắc lại mà không nhìn SGK.
+ HS ghi vở.
+ HS lưu ý hoặc ghi vở
+ HS lưu ý hoặc ghi vở


 4. Củng cố. Học và nắm kỹ kết luận.
5. Dặn dò.
+ BTVN: - Câu 6 (SGK); 14.1; 14.4 (SBT)
Khuyến khích HS giải các bài tập (*) trong SBT.
+ Đọc để hiểu phần “Có thể em chưa biết”.
+ Đọc trước bài CÔNG SUẤT để chuẩn bị cho tiết học sau.
6. Rút kinh nghiệm giờ dạy
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 Ngày soạn: 05/02/2017
Ngày dạy: 08/02/2017 8B
TIẾT 20, BÀI 15: CÔNG SUẤT
I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức.
- Hiểu được công suất là công thực hiện được trong một giây là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công nhanh hay chậm của con người.
- Viết được công thức tính công suất.
2. Kĩ năng. Biết phân tích hình 15.1 sgk và vận dụng công thức để giải các bài tập.
3. Thái độ. Trung thực, tập trung trong học tập.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên.
Tranh vẽ người công nhân xây dựng đưa vật lên cao nhờ dây kéo vắt qua ròng rọc cố định để nêu bài toán xây dựng tình huống học tập.
2. Học sinh.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
1. Ổn định tổ chức.
2