Tuần 1 – Tiết 1
Ngày soạn: 12/8/2019
CHƯƠNG I: CƠ HỌC
BÀI 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được VD về chuyển động cơ học trong đời sống hằng ngày, nêu được vật làm mốc.
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động đứng yên, xác định được vật làm mốc trong mỗi trạng thái.
- Nêu ví dụ về các chuyển động cơ học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
2. Kĩ năng: HS nhận biết được các loại chuyển động cơ học.
3. Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.
4. Năng lực - Phẩm chất:
a) Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác.
b) Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ.
B. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh vẽ hình 1.1 ; 1.2 ; 1.3 SGK.
- HS: SGK, SBT.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động của GV - HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập (2 ph)

- GV giới thiệu chương trình vật lí 8.
- GV đặt vấn đề như SGK.
GV nhấn mạnh: Trong c/s ta thường nói một vật là đứng yên hay chuyển động là đang chuyển động hay đứng yên. Vật căn cứ vào đâu để nói vật nào đứng yên hay chuyển động?
- HS lắng nghe.



Hoạt động 2: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên (13 ph)


- Nêu 2 ví dụ về chuyển động, 2 ví dụ về đứng yên?
- HS nêu VD.
- Tại sao nói vật đó chuyển động?
* GV chốt lại : Vị trí của các vật đó so với gốc cây thay đổi chứng tỏ vật đó đang chuyển động.
Vị trí vật đó so với gốc cây không đổi chứng tỏ vật đó đứng yên.
- Vậy khi nào vật cđ, khi nào vật đứng yên?
- GV yêu cầu HS trả lời C1, C2 và C3.
- HS trả lời các câu C1, C2, C3.
- Cái cây trồng bên đường là đứng yên hay chyến động? Nếu là đứng yên thì đúng hoàn toàn không?
I. Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên.
* C1:
* C2:
* C3:

* Kết luận: Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc.

Hoạt động 3: Tìm hiểu về tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
Vật mốc (10 ph)



- GV treo tranh 1.2 lên bảng.
* GV thông báo: Hành khách đang ngồi trên một toa tàu đang rời ga.
- HS trả lời các câu hỏi trong SGK.

- GV yêu cầu HS lấy một ví dụ bất kì , xét nó cđ so với vật nào, đứng yên so với vật nào?

- Vật cđ hay đứng yên phụ thuộc vào yếu tố nào ?



* GV thông báo: Trong thái dương hệ, mặt trời có khối lượng rất lớn so với các hành tinh khác. Tâm của thái dương hệ sát với vị trí của mặt trời, Vì vậy coi mặt trời là đứng yên còn các hành tinh khác cđ.

II. Tính tương đối của chuyển động và đứng yên.
* C4: Hành khách chuyển động so với nhà ga vì vị trí cua hành khách so với nhà ga là thay đổi
* C5: So với toa tàu hành khách đứng yên vì vị trí của hành khách với toa tàu là không đổi
* C6: Một vật có thể là chuyển động đối với vật này nhưng lại là đứng yên đối với vật khác
* C7: Xét vật ………………………
Vật chuyển động so với ………………
Vật đứng yên so với ……………………
* Kết luận: Vật chuyển động hay đứng yên phụ thuộc vào việc chọn vật làm mốc. Ta nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối
* C8: Nếu coi một điểm gắn với trái đất làm mốc thì vị trí mặt trời thay đổi từ Đông sang Tây.

Hoạt động 4: Giới thiệu một số chuyển động thường gặp (5 ph)


- Quỹ đạo là gì?

- Nêu các quỹ đạo chuyển động mà em biết?
- HS trả lời
III. Một số chuyển động thường gặp