BÀI SOẠN MẪU
Ngày soạn: 4/5/2020
Ngày giảng: Lớp 9A1:……./2020
Lớp 9A3: ……/2020
TIẾT 45 :. HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ Y = AX2 (A
0)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thúc, kỹ năng
1.1. Kiến thức : - Học sinh cần nắm vững các nội dung:
+ Thấy được trong thực tế có những hàm số dạng y = ax2 (a
0).
+ Tính chất và nhận xét về hàm số y = ax2 (a
0).
- HS được củng cố lại cho vững chắc t/c của hsố y = ax2 và 2 nxét sau khi học t/c để vận dụng vào giải BT và vẽ đthị hsố y = ax2
- HS biết được dạng của đồ thị hàm số y = ax2 (a
0) và phân biệt được chúng trong 2 trường hợp a > 0; a < 0.
- Nắm vững t/c của đồ thị và liên hệ được tính chất của đồ thị với tính chất của hàm số.
- HS được củng cố nxét về đthị hsố y = ax2 (a
0) qua việc vẽ đồ thị hàm số y = ax2 (a
0).
1.2. Kỹ năng : - Rèn kĩ năng tính giá trị của hàm số tương ứng với giá trị cho trước của biến số.
- HS biết tính trị của h số khi biết giá trị cho trước của biến số và ngược lại.
- Học sinh được rèn luyện kĩ năng vẽ đồ thị hàm số y = ax2 (a
0), kĩ năng ước lượng các giá trị hay ước lượng vị trí của 1 số điểm biểu diễn các số vô tỉ.
1.3. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất: Trung thực, tự trọng, tự tin, có trách nhiệm với bản thân
b. Các năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo, tính toán
c. Các năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng các phép tính, sử dụng ngôn ngữ toán, suy luận
II. CHUẨN BỊ
1. GV : Bảng phụ, phấn màu, thước kẻ
2. HS : Làm theo hướng dẫn về nhà tiết học trước, MTBT
III. TỔ CHỨC CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Hoạt động khởi động
GV: Chơng II chúng ta đã nghiên cứu hàm số bậc nhất và biết rằng nó nảy sinh từ những nhu cầu của thực tế cuộc sống. Nhng trong thực tế cuộc sống, ta thấy có nhiều mối liên hệ đợc biểu thị bởi hàm số bậc hai. Và cũng nh hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai cũng quay trở lại phục vụ thực tế nh giả phơng trình, giải bài toán bằng cách lập phơng trình hay một số bài toán cực trị. Tiết học này và tiết học sau, chúng ta sẽ tìm hiểu tính chất và đồ thị của một dạng hàm số bậc hai đơn giản nhất. Bây giờ chúng ta hãy xét một ví dụ.
HS nghe GV trình bày và mở phần mục lục tr137 SGK để theo dõi.
B.Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: - Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, tính toán

-GV: Treo bảng phụ ?1.
-HS: Hai học sinh lên bảng điền.
. Dưới lớp điền bằng bút chì vào bảng SGK.
-GV: Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ nhận xét.
. Treo tiếp bảng phụ ?2.
. Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời.
-GV: Qua 2 VD trên và thực tế người ta đã chứng minh được hàm số y = ax2(a
0) có tính chất sau: ( SGK ).
.Yêu cầu học sinh đọc to tính chất.
-HS: Nghe giảng và đứng tại chỗ đọc t/chất.
-GV: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu ?3.
-GV: Hãy xác định hệ số a trong từng hàm số trên? Nó có qhệ gì với giá trị của hàm số y?
-HS: Đứng tại chỗ trả lời.
-GV: Vậy em rút ra nhận xét gì?
-HS: Nêu nhận xét.
-GV: Treo bảng phụ ?4.
.Chia lớp làm 2, mỗi nửa lớp làm 1 bảng.
-HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
. Hai học sinh lên bảng.
. Dưới lớp cùng làm, nhận xét