Tuần: 31 Ngày soạn: 25/ 03/ 2019
Tiết: 117 Ngày giảng:01/ 04/ 2019
TOÁN
LUYỆN TẬP
Mục tiêu bài học:
Kiến thức:
Củng cố phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100.
Bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và mối quan hệ giữa 2 phép tính cộng, trừ.
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng tính toán nhanh, tính nhẩm.
Thái độ:
Luôn kiên trì, cẩn thận.
Năng lực cần hướng cho học sinh:
Năng lực quan sát, năng lực giao tiếp, năng lực thực hành.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Đồ dùng luyện tập.
Học sinh:
Vở bài tập.
Phương pháp trọng tâm:
Trực quan, quan sát, giảng giải, thực hành, trò chơi.
Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động (2 phút)
* Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước khi vào tiết học.
* Tiến hành:
1. Ổn định: Hát.
2. Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập.
Hoạt động 2:Luyện tập25 phút)
*Mục tiêu: HS làm bài tập củng cố lại phần đã học.
*Tiến hành:
Bài 1:Đặt tính rồi tính.
Nêu yêu cầu bài.
Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột.
Học sinh làm bài vào vở + 3 học sinh sửa bài ở bảng lớp.
Học sinh nhận xét.
Giáo viên nhận xét.
Bài 2:Viết phép tính thích hợp.
Nêu yêu cầu bài.
Học sinh làm bài vào vở.
Học sinh sửa bài.
Nhận xét.
Bài 3:<, >, =
Yêu cầu gì?
Lưu ý học sinh phải thực hiện phép tính trước rồi so sánh sau.
Học sinh làm bài vào vở.
Học sinh sửa bài.
Nhận xét.
Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s.
Nêu yêu cầu.
Học sinh thảo luận nhóm.
Học sinh sửa bài miệng.
Nhận xét.
Thu chấm – nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò:(8 phút)
* Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức
* Tiến hành:
1. Củng cố:
Trò chơi: Ai nhanh hơn?
Chia 2 đội: 1 đội ra phép tính, 1 đội đưa ra kết quả.
Tổ chức học sinh chơi.
Nhận xét.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò:
Làm lại các bài còn sai.
Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian.

Hát.









… đặt tính rồi tính.

Học sinh tự làm bài.

Học sinh nhận xét.
Học sinh lắng nghe.

Viết phép tính thích hợp.
Học sinh tự làm bài.
Học sinh bài miệng.
Học sinh lắng nghe.

Điền dấu >, <, =.


Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài bảng lớp.
Học sinh lắng nghe.

Đúng ghi đ, sai ghi s.
Học sinh chia 2 đội thi đua nhau.
Học sinh sửa bài.
Học sinh lắng nghe.





Học sinh lắng nghe.


Học sinh chơi.
Học sinh lắng nghe.


Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

















Tuần: 31 Ngày soạn: 26/ 03/ 2019
Tiết: 118 Ngày giảng: 03/ 04/ 2019

TOÁN
ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN
Mục tiêu bài học:
Kiến thức:
Có biểu tượng ban đầu về thời gian.
Học sinh làm quen mặt đồng hồ. Đọc được giờ trên đồng hồ.
Kỹ năng:
Đọc đúng giờ trên mặt đồng hồ.
Thái độ:
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
Năng lực cần hướng cho học sinh:
Năng lực quan sát, năng lực giao tiếp, năng lực thực hành.
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Đồng hồ để bàn.
Mô hình đồng hồ.
Học sinh:
Vở bài tập.
Mô hình đồng hồ.
Phương pháp trọng tâm:
Trực quan, quan sát, giảng giải, thực hành, trò chơi.
Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
* Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước khi vào tiết học.
* Tiến hành