Ngày soạn: 26/11/2018
Chương II: Điện từ học
Tiết 24 Bài 21. nam châm vĩnh cửu.

i. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Mô tả được từ tính của nam châm
- Biết cách xác định các cực từ Bắc, Nam của nam châm vĩnh cửu.
- Biết được các từ cực loại nào thì hút nhau, loại nào thì đẩy nhau.
- Mô tả được cấu tạo và giải thích được hoạt động của la bàn
2. Kĩ năng:
- Xác định cực của nam châm
- Giải thích được hoạt động của la bàn, biết sử dụng la bàn để xác định phương hướng.
3. Thái độ: Yêu thích môn học, có ý thức thu thập thông tin.
ii. chuẩn bị.
1. GV: - Nội dung bài dạy, bảng phụ ghi đề bài tập.
- Nội dung bài dạy, bảng phụ ghi đề bài tập.
- 2 thanh nam châm thẳng ,trong đó một thanh được bọc kín để che phần
sơn màu và tên các cựu.
- Một ít sắt vụn trộn lẫn với gỗ, nhôm , đồng, nhựa xốp.
- 1 nam châm hình chữ U.
-1 kim nam châm đật trêm một mũi nhọn thẳng đứng.
-1 la bàn
-1 giá thí nghiệm và 1 sợi dây để treo thanh nam châm.
2. HS: Đọc trước bài 21
III. Tổ chức hoạt động dạy học
1. định tổ chức (1`)
2. Kiểm tra bài cũ (Khởi động) (2`):
- Giới thiệu nhanh yêu cầu của chương II và bài 21.
3. Bài mới (39`)

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

Hoạt động 1. I. từ tính của nam châm vĩnh cửu. (24 phút)
1. Kiến thức:
- Mô tả được từ tính của nam châm
- Biết cách xác định các cực từ Bắc, Nam của nam châm vĩnh cửu.
2. Kĩ năng: - Xác định cực của nam châm

-Tổ chức tình huống bằng cách cho đọc phần mở bài,
- Yêu cầu học sinh trả lời câu C1 SGk?
Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm ?
- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời,
Phát đồ thí nghiệm để học sinh kiểm chứng?
- Học sinh đọc phần mở bài


- Thảo luận nhóm trả lời câu C1,
- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời.

Nhận đồ thí nghiệm kiểm chứng, làm thí nghiệm kiểm chứng

1. Nhớ lại từ tính của nam châm vĩnh cửu đã học.

C1:Đưa thanh KL lại gần vụn sắt, nếu thanh kL hút vụn sắt thì nó ,là NC.


Làm bài tập Câu C2?
Cho học sinh làm thí nghiệm kiểm chứng?
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nhiệm vụ của thí nghiệm ?
- Yêu cầu học sinh ghi kết quả vào vở?
- Yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi sau:
+ Nam châm đứng tự do lúc cân bằng chỉ hướng nào?
+ Bình thường có thể tìm được một nam châm đứng tự do mà không chỉ hướng nam-Bắc không ?
- Ta có kết luận gì về từ tính của nam châm?
- Cho học sinh đọc phần nội dung trong thông báo.




a) mỗi nhóm thực hiện từng phần nội dung câu C2 vào vở, Ghi kết quả thí nghiệm