GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
Tên bài dạy: Tập đọc: Trí dũng song toàn (lớp 5)
Người dạy:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Đọc đúng các từ ngữ khó: khóc lóc, Liễu Thăng, cống nạp, đồng trụ, nổi dậy, loang, linh cữu, thảm thiết
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ .nhấn giọng ở những từ ngữ biểu lộ hành động dũng cảm của Thám hoa Giang Văn Minh trước thái độ trịch thượng của vua Minh. Đọc diễn cảm toàn bài
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: trí dũng song toàn, thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thăng, đồng trụ, cống nạp, tiếp kiến, hạ chỉ
- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ ngước ngoài
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, đọc diễn cảm
3. Thái độ: giáo dục học sinh luôn biết giữ gìn và bảo vệ danh dự cho đất nước, giáo dục kĩ năng sống có ý thức tự hào dân tộc, tự nhận thức trách nhiệm công dân của mình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Bài soạn, SGK,
-Tranh minh họa trang 25 SGK,
-Bảng phu ghi đoạn văn cần luyện đọc
2. Đối với học sinh
- SGK
- Sự chuẩn bị bài trước ở nhà
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Kiểm tra bài cũ
- GV: Yc hs đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt và trả lời câu hỏi:
Kể lại những đóng góp của ông Thiện trước Cách mạng, khi cách mạng thành công, trong kháng chiến, sau khi hòa bình lặp lại?
- GV: yêu cầu hs nhận xét và trả lời nội dung bài : nhà tài trợ đặc biệt
- GV nhận xét đánh giá
2. Bài mới
a) giới thiệu bài
- Ở tiết trước các em đã được học về ông Đỗ Đình Thiện là một người có rất nhiều đóng góp cho cách mạng. Ở tiết này chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về một người trí dũng song toàn và ông để lại tiếng thơm cho muôn đời. Vậy ông là ai? Cô và cả lớp sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay : " Trí dũng song toàn"
b.Luyện đọc
- GV gọi 1 hs đọc cả bài
- GV yc học sinh đọc lướt và cho biết bài văn gồm mấy đoạn?






- GV cho HS đọc nối tiếp lần 1 kết hợp sửa phát âm, nghỉ hơi
- YC học sinh nêu những từ ngữ mà mình cảm thấy khó đọc trong bài
- GV kết luận và hướng dẫn học sinh đọc các từ sau: khóc lóc, cống nạp, đồng trụ, nổi dậy, loang, linh cữu
-GV yc hs đọc nối tiếp lần 2 kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa của từ
+Trong bài các em cần chú ý hai vế đối
Đồng trụ/ đến giờ/ rêu vẫn mọc
Bạch Đằng/ từ trước/ máu còn loang
+Trong bài một số từ ngữ cần nhấn giọng khi đọc: khóc lóc, thảm thiết, hạ chỉ, vừa khóc vừa than, giỗ cụ tổ năm đời, bất hiếu, phán, không ai, từ năm đời, không phải lẽ, bèn tâu, mấy trăm năm, cúng giỗ, thoát, rêu vẫn mọc, máu còn loang, thảm bại, anh hùng thiên cổ, chết như sống.
+ yêu cầu hs đọc các từ ngữ trên
+ Theo dõi sửa hs đọc sai
- GV cho hs luyện đọc theo nhóm đôi
+ Nhận xét động viên HS đọc sai
+ GV nêu cách đọc toàn bài: đọc với giọng lưu loát, diễn cảm, đoạn Giang Văn Minh khóc : giọng ân hận xót thương. Câu hỏi:" Vậy tướng Liễu Thăng… sang cúng giỗ?", giọng cứng cỏi. Đoạn Giang Văn Minh ứng đối: giọng dõng dạc, tự hào. Đoạn kết bài: đọc chậm, giọng xót thương
- GV đọc mẫu
c. Tìm hiểu bài
-GV yc cả lớp đọc thầm toàn bài
* GV yc 1 hs đọc đọc từ đầu đến Liễu Thăng và trả lời câu hỏi: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?






* GV hỏi: Giang Văn Minh đã khôn khéo như thế nào khi đẩy nhà vua vào tình thế phải bỏ lệ bắt góp giỗ Liễu Thăng?
- giảng: Sứ thần Giang Văn Minh đã khôn khéo đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình, nhà vua dù biết mình đã mắc mưu vẫn phải