Tiết CT: 14 Ngày soạn: 26/ 02/ 2018

Bài 22:XÃ HỘI VIỆT NAM
TRONG CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Học xong bài này, học sinh cần:
1. Kiến thức:
- Biết được những nội dung cơ bản của cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp, từ đó hiểu rõ vì sao Pháp tiến hành khai thác thuộc địa nước ta trên quy mô lớn từ đầu TK XX.
- Trình bày và phân tích được nguyên nhân dẫn đến sự chuyển biến sâu sắc về kinh tế, cơ cấu xã hội Việt Nam đầu TK XX dưới tác động của cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp; sự hình thành và phân hoá giữa các giai cấp trong xã hội.
- Bước đầu đánh giá được vị trí, vai trò của mỗi giai cấp, tầng lớp trong xã hội đối với công cuộc giải phóng dân tộc.
2. Kỹ năng:
- Quan sát tranh ảnh và phim tư liệu lịch sử.
- Phân tích, đánh giá thái độ và khả năng tham gia cách mạng của các giai cấp trong xã hội Việt Nam dưới những tác động, ảnh hưởng của cuộc khai thác thuộc địa lần I.
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng diễn đạt ngôn ngữ, kỹ năng học tập, thực hành bộ môn: vẽ được sơ đồ tư duy, lập bảng biểu so sánh cơ cấu KT- XH...
3. Thái độ:
- Thông cảm, chia sẻ đối với người dân lao động, nhất là giai cấp nông dân, công nhân luôn phải chịu ách áp bức, thống trị của bọn thực dân, phong kiến và tay sai dưới thời thuộc Pháp.
- Đánh giá khả năng tham gia cách mạng của các giai cấp trong xã hội.
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự học.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Nhận xét, lý giải, đánh giá,so sánh, xác định mối quan hệ giữa các vấn đề, hiện tượng lịch sử.
+ Khai thác, sử dụng tài liệu tranh ảnh.

II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC
Video, tranh ảnh và tư liệu liên quan đến cuộc khai thác thuộc địa của Pháp ở Việt Nam và đời sống nhân dân Việt Nam thời Pháp thuộc
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
A. HOẠT ĐỘNG TẠO TÌNH HUỐNG HỌC TẬP
1. Mục tiêu
- Kích thích sự tò mò, mong muốn tìm hiểu những điều chưa biết về xã hội Việt Nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp, trên cơ sở đó GV dẫn dắt vào kiến thức mới của bài học.
2. Phương thức
- Yêu cầu HS xem 1 đoạn video về Việt Nam cuối thế kỉ XIX và yêu cầu mỗi nhóm học sinh phải ghi nhanh được ít nhất 2 thông tin đã được học có trong đoạn video đó trên bảng phụ hoặc giấy.
3. Gợi ý sản phẩm
- Mỗi HS có thể ghi những thông tin khác hoặc giống nhau, gv gọi 1-2 hs trình bày, GV lựa chọn thông tin nào đó phù hợp của HS để làm tình huống kết nối vào bài mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. Những chuyển biến về kinh tế.
* Mục tiêu
- Trình bày được nội dung cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp, sự chuyển biến về kinh tế Việt Nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp.
- Hiểu được nguyên nhânvà phân tích được tác động củasự chuyển biến kinh tế Việt Nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp.
* Phương thức
GV giao nhiệm vụ cho HS:Yêu cầu Hs đọc sgk và xem hình 69. Sgk. Tr 138, HS có thể trả lời hoặc thảo luận cặp đôi trả lời các câu hỏi sau:
- Mục đích, nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần I của Pháp ở nước ta là gì?
- Hãy kể tên một số công trình được xây dựng trong thời kì Pháp khai thác thuộc địa lần thứ nhất ở nước ta và ở Biên Hòa?
- Dưới những tác động của cuộc khai thác thuộc địa của TD Pháp, tình hình kinh tế nước ta có những sự chuyển biến như thế nào?
- Phân biệt được cơ cấu của nền kinh tế phong kiến và kinh tế thuộc địa nửa phong kiến.
- Sự chuyển biến về kinh tế có tác động đến xã hội nước ta trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp không?
HS: Thảo luận- Trả lời - GV nhận xét- chốt ý
*Gợi ý sản phẩm
- Về nông nghiệp: Pháp chiếm đất làm đồn điền, khiến cho phần lớn nông dân mất đất
- Về công nghiệp