Trường TH An Nghĩa

Lớp 5A

TUẦN: 10

PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Tiết 10. Bài 4: THIẾT KẾ SẢN PHẨM (tiết 2)
Ngày dạy: 11/11/2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Vẽ phác thảo, nêu được ý tưởng thiết kế một sản phẩm thủ công kĩ thuật đơn giản theo
hướng dẫn.
- HS tự tìm hiểu bài và tự nhận xét được kết quả học tập của mình; HS tự làm được những
việc của mình theo sự phân công, hướng dẫn của GV.
- HS hình thành ý tưởng mới về một sản phẩm thủ công kĩ thuật theo hướng dẫn.
- HS chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi kiến thức bên ngoài để mở rộng hiểu
biết và thường xuyên xem lại kiến thức bài cũ.
- Hoàn thành các nhiệm vụ tự học cá nhân, nắm được và thực hiện tốt nhiệm vụ khi làm
việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kế hoạch bài dạy, máy chiếu, SGK, phiếu đánh giá sản phẩm.
- Bảng con, thẻ tên hoạt động, giấy A4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
T
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
L
10
1. HĐ KHỞI ĐỘNG:
' - GV tổ chức trò chơi: “Nhìn hình, đoán - HS lắng nghe luật chơi.
chữ”:
+ GV chia lớp làm 2 đội.
+ Mỗi đội cử 1 bạn lên bảng nhận 1 từ khoá
bí mật.
+ Trong vòng 1 phút, bạn đại diện sẽ nêu số
lượng chữ cái của từ và vẽ minh hoạ cho từ
mình nhận được. HS không cùng nhóm với
bạn trên được quyền trả lời.
+ Nếu đoán đúng, đội đó sẽ được điểm. Nếu
không đoán được, đội của HS vẽ sẽ được
điểm.
- Lưu ý:
- HS lắng nghe.
+ Chỉ được vẽ, không được viết chữ, không
được sử dụng âm thanh, lời nói để gợi ý.
+ GV nên đưa ra các từ dễ minh hoạ được
bằng hình vẽ và có liên quan tới bài học tiết
trước, ví dụ như như: đồng hồ đeo tay, vẽ
phác thảo,…
- GV tính điểm trong lúc HS tham gia trò - HS tham gia trò chơi.
chơi.
- GV công bố đội chiến thắng.
- HS lắng nghe, hoan hô.
- GV dẫn dắt vào bài.
- HS lắng nghe, ghi tên bài vào vở.
15
2. HĐ LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH:
' - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 - HS thảo luận và trả lời.
Năm học: 2025-2026

GV: Võ Ngọc Nam

Trường TH An Nghĩa

Lớp 5A

bạn cùng bàn, đưa ra các bước để làm
đồng đồ chơi theo bản phác thảo và ý
tưởng thiết kế của HS trong tiết trước.
- GV mời HS trả lời câu hỏi.
- HS trình bày ý tưởng trước lớp.
- GV mời HS nhận xét câu trả lời của bạn. - HS nhận xét.
- GV đưa ra quy trình tham khảo 4 nước - HS lắng nghe và ghi chép.
như trong SGK

- GV cho HS chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ - HS chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ và
và làm sản phẩm mẫu.
làm sản phẩm mẫu.
- Sau khi HS hoàn thành, GV yêu cầu HS - HS thu dọn và trưng bày sản
thu dọn tại chỗ và trưng bày sản phẩm của phẩm của mình trên bàn.
mình ngay ngắn trên bàn.
- GV yêu cầu HS nhận xét các bạn.
- HS quan sát, trao đổi và nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
10
3. HĐ VẬN DỤNG:
' - GV mời HS nêu lại các tiêu chí để đánh - HS trình bày kết quả thảo luận
giá sản phẩm đã học ở tiết trước.
của mình.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- HS lắng nghe.
- GV cho 2 nhóm cạnh nhau quan sát, - HS điều chỉnh hoàn thiện sản
nhận xét về sản phẩm của nhóm mình và phẩm của mình.
nhóm bạn theo tiêu chí trên bằng cách
điền phiếu đánh giá.

- GV mời một số nhóm trình bày kết quả - Một số nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
trên phiếu đánh giá sản phẩm của
nhóm mình.
- GV yêu cầu HS hoàn thiện sản phẩm của - HS lắng nghe, hoàn thiện.
mình sao cho đáp ứng các tiêu chí đánh
giá.
- GV khen ngợi cả lớp và dặn dò cho tiết - HS lắng nghe.
học sau.
- GV nhận xét, tuyên dương tiết học.
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Năm học: 2025-2026

GV: Võ Ngọc Nam