BÀI 8: LẮP GHÉP MÔ HÌNH BẬP BÊNH (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết và lựa chọn đúng chi tiết, dụng cụ để lắp ghép mô hình bập bênh.
- Lắp ghép được Bước 1 (lắp chân đế) và Bước 2 (lắp thanh đòn và ghế ngồi) theo hướng dẫn.
- Biết kiểm tra, điều chỉnh mối ghép (thẳng hàng, siết vừa lực, cân đối) đảm bảo kĩ thuật và
thẩm mĩ.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động chuẩn bị, tự đọc hình hướng dẫn, tự kiểm tra sản phẩm.
- Giao tiếp và hợp tác: phân công, phối hợp khi lắp ghép; trao đổi khi gặp lỗi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện nguyên nhân lắp sai/lỏng/lệch và đề xuất cách khắc
phục.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực thực hành, hoàn thành nhiệm vụ.
- Trung thực: báo cáo đúng kết quả, nhận lỗi khi lắp sai.
- Trách nhiệm: giữ gìn dụng cụ, chi tiết; an toàn khi thao tác; thu dọn gọn gàng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 4, phiếu học tập (Mục 2.2)
- HS: sgk, vở ghi, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: HS nắm rõ nhiệm vụ tiết 2 (chỉ thực hành Bước 1,2), chuẩn bị dụng cụ và làm
việc an toàn; hình thành tinh thần hợp tác.
- Ổn định lớp, kiểm tra nhanh bộ chi tiết và dụng cụ
- Chuẩn bị bộ lắp ghép, sắp xếp chi
của các nhóm.
tiết gọn gàng theo nhóm.
- Nêu yêu cầu tiết học: thực hành Bước 1 (lắp chân đế) - Lắng nghe, nhắc lại nhiệm vụ và
và Bước 2 (lắp thanh đòn và ghế ngồi).
yêu cầu tiết học.
- Nhắc quy tắc an toàn khi thao tác vít - đai ốc; hướng - Thống nhất phân công: bạn giữ chi
dẫn phân công trong nhóm.
tiết, bạn lắp vít, bạn vặn đai ốc/kiểm
tra.
2. THỰC HÀNH
- Mục tiêu: HS lắp được Bước 1 (chân đế) và Bước 2 (thanh đòn + ghế ngồi) đúng kĩ thuật,
chắc chắn, cân đối; biết kiểm tra và điều chỉnh khi sai.
- Treo/chiếu hình hướng dẫn Bước 1; yêu cầu HS chọn - Quan sát hình Bước 1, lấy đúng chi
đúng chi tiết cho lắp chân đế.
tiết và lắp chân đế theo nhóm; phối
hợp theo phân công.

- Thực hiện lắp: ghép chi tiết - lắp
- Hướng dẫn thao tác: căn lỗ thẳng hàng - đưa vít - vặn vít - vặn đai ốc; điều chỉnh khi lỗ
đai ốc - siết vừa lực; theo dõi và hỗ trợ nhóm lắp
lệch hoặc mối ghép lỏng.
sai/lệch.
- Kiểm tra chân đế: lắc nhẹ, quan sát
- Cho HS kiểm tra chân đế: đứng vững, không lỏng,
độ chắc; chỉnh cho cân và gọn đẹp.
cân đối; nhắc chỉnh cho thẩm mĩ (đai ốc cùng chiều).
- Quan sát hình Bước 2, lấy đúng chi
- Treo/chiếu hình hướng dẫn Bước 2; yêu cầu HS chọn tiết và lắp thanh đòn + ghế ngồi đối
đúng chi tiết cho thanh đòn và ghế ngồi.
xứng hai bên.

- Tự kiểm tra: khung không vênh,
mối ghép chắc; sửa lỗi theo hướng
dẫn và hoàn thiện sản phẩm.
- Nhắc lắp đối xứng hai bên; hỗ trợ sửa lỗi vênh/lệch
bằng cách nới - chỉnh - siết lại; kiểm tra độ chắc và
cân đối.
3. VẬN DỤNG - TRẢI NGHIỆM
- Mục tiêu: HS trình bày sản phẩm bước 1,2; tự đánh giá theo tiêu chí; chia sẻ cách khắc phục
lỗi và có trách nhiệm thu dọn, bảo quản chi tiết.
- Tổ chức trưng bày nhanh sản phẩm: chân đế và
- Trưng bày sản phẩm của nhóm, cử
khung thanh đòn + ghế ngồi của từng nhóm.
đại diện giới thiệu ngắn cách lắp và
- Nhận xét theo tiêu chí: đúng chi tiết, chắc chắn, đối
điểm nổi bật.
xứng, thẩm mĩ; khen nhóm làm tốt và góp ý nhóm cần - Tự đánh giá và góp ý cho nhóm

chỉnh.
- Gợi hỏi vận dụng: muốn sản phẩm chắc/đẹp hơn thì
cần lưu ý gì khi lắp vít - đai ốc?
- Nhắc kiểm đếm, thu dọn, cất dụng cụ và chi tiết đúng
nơi quy định.

bạn theo tiêu chí; tiếp thu góp ý để
rút kinh nghiệm.
- Nêu ý tưởng: siết đều tay, chọn lỗ
đối xứng, vặn đai ốc cùng chiều,
kiểm tra độ chắc sau khi lắp.
- Thu dọn gọn gàng, kiểm đếm đủ
chi tiết, cất đúng hộp.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................