Trường: THCS ……. …………………

Trường:................................
Tổ:.........................................

Họ và tên GV: ……………………..

Họ và tên giáo viên:...................................
CHỦ ĐỀ 2
BÀI 3 – TIẾT 1

Hát bài Bản làng tươi đẹp
Trải nghiệm và khám phá: Sưu tầm một số câu thơ lục bát
Môn học: Âm nhạc; lớp: 8
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Yêu cầu cần đạt
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bản làng tươi đẹp; biết hát
kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám
phá.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt Nam;
tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Bản làng tươi đẹp.
III. Tiến trình dạy học

 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 2 phút)
GV yêu cầu HS kể tên những bài dân ca đã được học ở lớp 6 và lớp 7; hoặc lựa
chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc,
đố vui,...
Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hát bài Bản làng tươi đẹp (khoảng 31 – 33 ph)
– Giới thiệu tên và xuất xứ của bài hát.
– Tìm hiểu nội dung của bài hát.

– Tập trung lắng nghe.
– Tự tìm hiểu nội dung
của bài hát thông qua lời
ca rồi trình bày trước lớp.

– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát mẫu).

– Nghe bài hát kết hợp với
vận động cơ thể hoặc biểu
lộ cảm xúc.

1

Trường: THCS ……. …………………

Họ và tên GV: ……………………..

– Giới thiệu cấu trúc của bài hát: Bài hát có hình thức – Tập trung lắng nghe.
một đoạn và phần kết gồm 5 ô nhịp cuối cùng
(Hát lên ta mừng bản lảng tươi thắm như mùa xuân).
– Khởi động giọng hát (có thể thay thế bằng hát tập
thể một bài lúc đầu giờ)

– Khởi động giọng hát
theo hướng dẫn của GV.

– Tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”: câu – Tập hát từng câu theo
hát 1 nối với câu hát 2; câu hát 3 nối với câu hát 4; câu hát 5 hướng dẫn của GV.
nối với câu hát 6.

Lưu ý HS những tiếng hát có nốt hoa mĩ, có luyến,…
+ Câu 1: Rừng xanh .... xa xa.
+ Câu 2: Dòng suối … hiền hoà.
+ Câu 3: Trên sườn non .... gió nhẹ đưa.
+ Câu 4: Lặng nghe … rộn ràng.
+ Câu 5: Rừng ban ... quê nhà.
+ Câu 6: Hát lên ... mùa xuân.
– Hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng – Hát theo yêu cầu của
theo nhịp hoặc vận động theo nhạc; thể hiện tình cảm GV.
thiết tha, trong sáng.
– Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân (chỉ định – Luyện tập theo tổ,
hoặc gọi theo tinh thần xung phong).
nhóm, cá nhân, sau đó
trình bày trước lớp (theo
dõi và nhận xét phần trình
bày của các bạn).
2. Trải nghiệm và khám phá: Sưu tầm một số câu
thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca
trong Dân ca quan họ Bắc Ninh (khoảng 9 – 10
phút)
– Nêu yêu cầu của hoạt động.

– Tập trung theo dõi sau
đó hoạt động theo nhóm.

– Trình bày kết quả.

– Đại diện nhóm trình bày
trước lớp (các nhóm khác
theo dõi và nhận xét phần
thể hiện của các bạn).

– Nhận xét, góp ý, đánh giá.
Tham khảo một vài đáp án dưới đây:
Trúc xinh

– Tập trung lắng nghe

2

Trường: THCS ……. …………………

Họ và tên GV: ……………………..

Trúc xinh trúc mọc bờ ao
Em xinh em đứng nơi nào cũng xinh
Trúc xinh trúc mọc sân đình
Em xinh em đứng một mình cũng xinh...
Còn duyên
Còn duyên kẻ đón người đưa
Hết duyên đi sớm về trưa mặc lòng
Còn duyên ngồi gốc cây thông
Hết duyên ngồi gốc cây hồng hái hoa
Yêu nhau chơi cửa chơi nhà
Cho thầy mẹ biết, đuốc hoa định ngày…
* Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.

3

Trường: THCS ……. …………………

Trường:................................
Tổ:.........................................

Họ và tên GV: ……………………..

Họ và tên giáo viên:...................................

CHỦ ĐỀ 2
BÀI 3 – TIẾT 2
Ôn tập bài hát Bản làng tươi đẹp
Nghe bài dân ca Cây trúc xinh; Dân ca quan họ Bắc Ninh
Môn học: Âm nhạc; lớp: 8
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Yêu cầu cần đạt
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bản làng tươi đẹp; biết biểu
diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.
– Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Cây trúc xinh; biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp điệu.
– Nhận biết và nêu được vài nét về Dân ca quan họ Bắc Ninh.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt Nam;
tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Bản làng tươi đẹp.
– File audio (hoặc video) bài dân ca Cây trúc xinh.
– Tư liệu minh hoạ nội dung: Dân ca quan họ Bắc Ninh.
III. Tiến trình dạy học

 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 2 phút)
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Dân ca là gì?; hoặc lựa chọn một trong các hình
thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui,...
Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ôn tập bài hát Bản làng tươi đẹp (khoảng 13 – 15 ph)
– Khởi động giọng hát (có thể thay thế bằng hát tập thể một bài
lúc đầu giờ)
4

– Khởi động giọng hát

Trường: THCS ……. …………………

Họ và tên GV: ……………………..

theo hướng dẫn của GV.
– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát mẫu).

– Nghe bài hát kết hợp vỗ
tay nhịp nhàng.

– Ôn lại giai điệu bài hát (mở nhạc đệm và chỉ huy). Sửa những – Hát theo yêu cầu của
chỗ HS hát sai (nếu có).
GV. Chú ý thể hiện tình

cảm thiết tha, trong sáng.
– Luyện tập biểu diễn bài hát.
Hát đối đáp
Nhóm 1: Rừng xanh thắm .... hiền hoà.
Nhóm 2: Trên sườn non … rộn ràng.
Hai nhóm cùng hát: Rừng ban nở … mùa xuân.
Hát nối tiếp
Nhóm 1: Rừng xanh thắm .... hiền hoà.
Nhóm 2: Trên sườn non … rộn ràng.
Nhóm 3: Rừng ban nở … mùa xuân.

– Luyện tập biểu diễn theo
yêu cầu của GV.

– Luyện tập và trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cặp.

– Luyện tập biểu diễn bài
hát theo tổ, nhóm, cặp, sau
đó trình bày trước lớp
(theo dõi và nhận xét phần
trình bày của các bạn).

2. Nghe bài dân ca Cây trúc xinh; Dân ca quan họ
Bắc Ninh (khoảng 27 – 28 ph)
2.1. Nghe bài dân ca Cây trúc xinh
– Giới thiệu tên tên bài hát, xuất xứ và nêu những yêu cầu khi – Tập trung lắng nghe.
nghe nhạc.
– Nghe bài hát lần thứ nhất (mở file audio hoặc video).

– Tập trung theo dõi.

– Tìm hiểu về bài hát:
– Thảo luận nhóm để thực
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
hiện yêu cầu và trả lời câu
+ Nêu các yêu cầu và câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hỏi của GV.
hiểu, khám phá kiến thức:
Nội dung bài dân ca Cây trúc xinh thể hiện điều gì? Giai điệu
bài hát có tính chất âm nhạc như thế nào? Theo em “liền anh”
hay “liền chị” hát bài Cây trúc xinh sẽ phù hợp hơn?Vì sao?
Nêu cảm nhận của em về bài hát.

Cây trúc xinh là một bài dân ca quan họ Bắc Ninh. – Tập trung lắng nghe.
5

Trường: THCS ……. …………………

Họ và tên GV: ……………………..

Thông qua hình tượng cây trúc – một loại cây cứng
rắn, vươn thẳng, sức sống dẻo dai, bền vững trước
mọi thử thách,… bài hát ca ngợi phong thái, cốt cách,
phẩm chất đẹp đẽ của các “liền anh”, “liền chị” quan
họ. Giai điệu của bài hát mềm mại, thiết tha, tình
cảm.
Hát quan họ là hình thức hát đối đáp nam – nữ. Thông thường,
các “liền anh” sẽ hát bài Cây trúc xinh để ca ngợi các “liền
chị”. Trong trường hợp các “liền chị” hát bài dân ca này thì
lời ca sẽ đổi thành “Anh Hai xinh tang tình là Anh Hai đứng”.
– Nghe bài hát lần thứ hai (mở file audio hoặc video).

– Nghe nhạc kết hợp vận
động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu.

2.2. Dân ca quan họ Bắc Ninh
– Giới thiệu một vài hình ảnh hoặc nghe trích đoạn hát Dân ca – Tập trung theo dõi.
quan họ Bắc Ninh.

– Tìm hiểu về Dân ca quan họ Bắc Ninh:
– Thảo luận nhóm để thực
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
hiện yêu cầu và trả lời câu
+ Nêu các yêu cầu và câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hỏi của GV.
hiểu, khám phá kiến thức:
Dân ca quan họ là thể loại hát gì? Những ai thường được gọi
là “liền anh”, “liền chị”? Trang phục truyền thống trong các
cuộc hát quan họ như thế nào? Những cuộc hát quan họ
thường được diễn ra theo trình tự như thế nào? Kể tên một vài
bài dân ca quan họ mà em biết. Dân ca quan họ Bắc Ninh đã
được UNESCO ghi danh là gì? Hãy hát một vài câu dân ca
qua họ mà em biết. Kể tên những di sản văn hoá phi vật thể
của Việt Nam mà em biết.

– Nhận xét phần trả lời của HS và giới thiệu về Dân – Tập trung lắng nghe.
ca quan họ Bắc Ninh:
Dân ca quan họ là thể loại hát giao duyên đặc sắc của
vùng Kinh Bắc xưa (hai tỉnh Bắc Ninh và Bắc Giang
ngày nay).
Trang phục truyền thống trong các cuộc hát quan họ
của “liền anh” là khăn xếp, áo the, ô lục soạn,…; của
“liền chị” là khăn chít mỏ quạ, áo năm thân “mớ ba,
mớ bảy” và nón thúng quai thao,...
6

Trường: THCS ……. …………………

Họ và tên GV: ……………………..

Những cuộc hát quan họ có thể diễn ra thâu đêm suốt
sáng, từ ngày này sang ngày khác và thường diễn ra
theo một trình tự nhất định. Đầu tiên là một số bài
thuộc giọng cổ (giọng lề lối) mang đậm tính chất quan
họ độc đáo; tiếp theo là những bài thuộc giọng vặt,
bao gồm nhiều làn điệu khác nhau; cuối cùng là
những bài giọng giã bạn lúc chia tay, tạm biệt.
Địa điểm hát quan họ thường là ở sân nhà, trước cửa
đình, cửa chùa, dưới gốc đa, bên sườn đồi, trên
thuyền, bến nước,…
Dân ca quan họ rất phong phú về bài bản. Cho đến
nay, đã có khoảng 300 bài quan họ được ghi chép
thành bản nhạc. Trong số đó, nhiều bài đã trở nên
quen thuộc với công chúng như: Mời nước mời trầu,
Ngồi tựa mạn thuyền, Cây trúc xinh, Người ở đừng về,
Xe chỉ luồn kim, Lí cây đa,…
Năm 2009, dân ca quan họ Bắc Ninh đã được
UNESCO ghi danh là Di sản văn hoá phi vật thể đại
diện của nhân loại.
– Nghe một vài ví dụ minh hoạ khác về dân ca quan họ: Mời – Tập trung lắng nghe.
nước mời trầu, Ngồi tựa mạn thuyền,...
(GV mở file audio hoặc video)

 Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.

7

Trường: THCS ……. …………………

Trường:................................
Tổ:.........................................

Họ và tên GV: ……………………..

Họ và tên giáo viên:...................................

CHỦ ĐỀ 2
BÀI 4 – TIẾT 1
Bài đọc nhạc số 2
Bài hoà tấu số 2
Môn học: Âm nhạc; lớp: 8
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Yêu cầu cần đạt
– Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 2; biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
– Chơi được Bài hoà tấu số 2 cùng các bạn.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt Nam;
tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ thể hiện giai điệu, thể hiện hoà âm (kèn phím,…).
– Nhạc cụ gõ: song loan, trống nhỏ (có thể thay thế bằng 2 loại nhạc cụ gõ
khác).
– File audio (hoặc video) bài dân ca Lí tiểu khúc.
III. Tiến trình dạy học

 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 2 phút)
GV cho HS nghe điệu Lí tiểu khúc (Dân ca Trung Bộ) kết hợp vỗ tay nhịp
nhàng; hoặc lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò
chơi âm nhạc, đố vui,...
Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Bài đọc nhạc số 2 (khoảng 18 – 20 ph)
– Đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống.
– Đọc các nốt trục đi lên và đi xuống: C – E – G – C.

– Luyện tập theo hướng
dẫn của GV.

– Giới thiệu Bài đọc nhạc số 2.

– Tập trung lắng nghe.

– Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 2: Có những cao độ và – Trả lời các câu hỏi của
trường độ nào? Có mấy nét nhạc?
GV.
– Luyện tập tiết tấu:
8

– Luyện tập tiết tấu theo
hướng dẫn của GV.

Trường: THCS ……. …………………

Họ và tên GV: ……………………..

– Đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, ghép nối các – Đọc nhạc theo hướng
nét nhạc với nhau.
dẫn của GV.
+ Nét nhạc 1: 7 ô nhịp.
+ Nét nhạc 2: 6 ô nhịp.
– Đọc nhạc hoàn chỉnh cả bài kết hợp gõ đệm theo – Luyện tập theo hướng
phách; kết hợp đánh nhịp.
dẫn của GV.
– Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.

– Luyện tập theo tổ,
nhóm, cặp, cá nhân sau đó
trình bày trước lớp (theo
dõi và nhận xét phần trình
bày của các bạn).

2. Bài hoà tấu số 2 (khoảng 22 – 23 ph)
– Tìm hiểu bài hoà tấu.

– Thảo luận nhóm, tìm
hiểu bài hoà tấu và các
ngón bấm để chơi phần bè
của mình.

– Nghe mẫu bài hoà tấu (GV chơi mẫu từng bè )

– Tập trung theo dõi.

– Luyện tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các – Luyện tập theo hướng
nét nhạc với nhau (GV hướng dẫn ngón bấm, cách dẫn của GV.
chơi cho từng bè).
– Từng bè trình diễn phần bè của mình.

– Trình bày riêng từng bè.

– Ghép nối các bè theo từng nét nhạc.

– Các bè ghép nối theo
hướng dẫn của GV.

– Luyện tập và trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm.

– Luyện tập theo tổ, nhóm
sau đó trình bày trước lớp
(theo dõi và nhận xét phần
trình bày của các bạn).

*Lưu ý: Trường nào chưa có điều kiện dạy nhạc cụ thể hiện giai điệu có thể lựa
chọn các hoạt động dưới đây để thay thế:
+ Dùng đọc nhạc thay thế cho nhạc cụ thể hiện giai điệu khi luyện tập bài hoà tấu.
+ Sáng tạo thêm các mẫu gõ đệm cho bài hát: dùng các loại nhạc cụ gõ khác nhau;
đa dạng động tác cơ thể; gõ bằng các vật dụng như cốc, bút, vỗ tay lên mặt bàn,...
9

Trường: THCS ……. …………………

Họ và tên GV: ……………………..

+ Tăng cường hoạt động gõ đệm khi nghe nhạc.
+ Tăng cường hoạt động trải nghiệm và khám phá.
 Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.

Trường:................................
Tổ:.........................................

Họ và tên giáo viên:...................................

CHỦ ĐỀ 2
BÀI 4 – TIẾT 2
Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Bản làng tươi đẹp
Ôn tập Bài hoà tấu số 2
Trải nghiệm và khám phá: Điền thêm cao độ cho nét nhạc
Môn học: Âm nhạc; lớp: 8
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Yêu cầu cần đạt
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng
đệm cho bài hát Bản làng tươi đẹp.
– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 2 cùng các bạn.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám
phá.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt Nam;
tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ thể hiện giai điệu, thể hiện hoà âm (kèn phím,…).
– Nhạc cụ gõ: song loan, vòng chuông, trống nhỏ (có thể thay thế bằng các loại
nhạc cụ gõ khác).
– File audio (hoặc video) nhạc đệm bài Bản làng tươi đẹp.
III. Tiến trình dạy học

 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 3 phút)
GV yêu cầu HS hát và vận động theo nhịp điệu bài Bản làng tươi đẹp; hoặc lựa
chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc,
đố vui,...
10

Trường: THCS ……. …………………

Họ và tên GV: ……………………..

Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Bản
làng tươi đẹp (khoảng 18 – 19 ph)
1.1. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ
thể
– Đọc mẫu tiết tấu kết hợp vỗ tay:

– Luyện tập thể hiện hai
mẫu tiết tấu theo hướng
dẫn của GV.

– Thể hiện mẫu tiết tấu bằng 2 âm sắc nhạc cụ gõ (GV – Luyện tập theo nhóm
thị phạm).
bằng song loan và vòng
chuông.
– Thể hiện các mẫu tiết tấu bằng động tác cơ thể (GV – Luyện tập theo nhóm.
thị phạm).
1.2. Ứng dụng đệm cho bài hát Bản làng tươi đẹp
– Luyện tập đệm bài hát (GV thị phạm và hướng dẫn). – Luyện tập đệm theo
hướng dẫn của GV.

– Trình diễn theo nhóm, cặp (có thể vừa hát vừa gõ – Luyện tập theo nhóm,
đệm, hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm,…).
cặp sau đó trình bày trước
lớp (theo dõi và nhận xét
phần trình bày của các
bạn).
2. Ôn tập Bài hoà tấu số 2 (khoảng 14 – 15 ph)
– Tự ôn bài hoà tấu.

– Các bè ôn luyện theo
nhóm hoặc cá nhân.

– Từng bè trình diễn phần bè của mình. Sửa những – Trình bày riêng từng bè.
chỗ chưa đúng (nếu có).
– Các bè hoà tấu cùng nhau.

– Hoà tấu theo yêu cầu
của GV.

– Trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp.

– Tổ, nhóm, cặp trình diễn
trước lớp (theo dõi và

11

Trường: THCS ……. …………………

Họ và tên GV: ……………………..

nhận xét phần trình bày
của các bạn).
– Luân chuyển tập chơi các bè khác nhau (bài tập mở, – Luyện tập theo yêu cầu
có thể không thực hiện).
của GV.
3. Trải nghiệm và khám phá: Điền thêm cao độ cho
nét nhạc (khoảng 7 – 8 ph)
– Nêu yêu cầu của hoạt động (GV thị phạm từng – Tập trung theo dõi sau
mẫu).
đó hoạt động theo nhóm.
– Trình bày kết quả.

– Đại diện nhóm trình bày
trước lớp (các nhóm khác
theo dõi và nhận xét phần
thể hiện của các bạn).

– Nhận xét, góp ý, đánh giá.
Tham khảo đáp án dưới đây:

– Tập trung lắng nghe

 Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu của Chủ đề 2 và nhận xét giờ học.

12

Trường: THCS ……. …………………

Họ và tên GV: ……………………..

13