Trường Tiểu học Nguyễn Khuyến
Năm học 2024 - 2025
Môn:
Đạo đức
Bài :
EM TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( Tiết 1 )
Tiết: 14
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức kĩ năng
- Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác.
- Biết vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác.
- Thể hiện rõ thái độ đồng tình hay không đồng tình tôn trọng tài sản của người khác bằng
những lời nói việc làm cụ thể phù hợp.
- Nhắc nhở bạn bè, người thân tôn trọng tài sản của người khác.
2. Năng lực
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động học hỏi, tìm hiểu và thực hiện các hành vi tôn trọng tài
sản người xung quanh.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn bè để tìm ra các biểu hiện của sự tôn trọng
và chưa tôn trọng tài sản của người khác.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được cách thức giải quyết vấn đề liên quan đến
việc tôn trọng tài sản của người khác trong thực tế cuộc sống.
3. Phẩm chất
- Trung thực:
+ Không tự tiện lấy đồ vật, tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và những người khác.
+ Không đồng tình với các hành vi thiếu tôn trọng tài sản của người khác trong học tập và
trong cuộc sống.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Video “Tôn trọng tài sản, thư từ của người khác” cho hoạt động mở đầu. Bộ
tranh về tôn trọng tài sản của người khác
- Câu chuyện “Chiếc dây chuyền bị rơi” cho hoạt động 2.
2.Học sinh: SGK , VBT
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5' 1. Hoạt động mở đầu:
* Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập
trung.
* Cách thực hiên:
- GV cho lớp vỗ tay theo nhịp, hát 1 bài hát.
- Cả lớp thực hiện.
- GV tổ chức trò chơi “Hộp thư bí mật” để khởi - HS lắng nghe luật chơi.
động bài học.
+GV mời lớp trưởng lên điều khiển hoạt động. - HS tham gia chơi bằng cách
Lớp trưởng phổ biến luật chơi : Có các câu hỏi bí xung phong lên bốc thăm câu
mật được bỏ vào hộp thư. Lớp trưởng gọi tên hỏi.
ngẫu nhiên các bạn, bạn được gọi tên lên bốc
thăm, nêu nhiệm vụ câu hỏi và trả lời.
• Nêu một số tài sản mà em có?
-HS trả lời
•Em đã bao giờ tự ý sử dụng tài sản của - HS lắng nghe.
người khác chưa?
•Nếu được làm lại em sẽ làm gì khi ấy?
•1 phiếu trúng thưởng.
Giáo viên: Lưu Thị Thanh Thảo

Trường Tiểu học Nguyễn Khuyến
Năm học 2024 - 2025
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài
mới.
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên bài, GV viết bảng. -HS trả lời.
+ GV hỏi :
• Theo em, tài sản là gì? (Tài sản là bất cứ -HS lắng nghe.
thứ gì, dù hữu hình hay vô hình, dù là vật
chất hay tinh thần, dù giá trị lớn hay nhỏ,
đều thuộc quyền sở hữu của bản thân)
• Tài sản của mỗi người đều cần phải được
tôn trọng và được bảo vệ. Để tìm hiểu
những biểu hiện tôn trọng tài sản của
người khác và biết vì sao phải tôn trọng
tài sản của người khác, ta cùng bước vào
hoạt động 1.
20' 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
* Mục tiêu:
+ Nêu được một số biểu hiện tôn trọng tài sản của người khác.
+ Biết vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác.
* Cách thực hiên:
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu
hỏi. (Làm việc chung cả lớp)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, động não - HS làm việc nhóm 2 (1 phút) :
trong vòng 1 phút, quan sát 4 bức tranh, nêu tình Quan sát tranh và xác định được
huống của mỗi bức tranh và trả lời câu hỏi.
các biểu hiện tôn trọng tài sản
của người khác thể hiện trong
các tranh 1, 4. Trong đó:
+ Tranh 1: Bạn gái phát hiện hộp
bút của Na bỏ quên và đem lại
gửi cho bạn.
+ Tranh 4: Bạn gái đã có suy
nghĩ đúng, nhật kí cũng là một
tài sản của người khác nên dù có
nhặt được cũng không được
phép mở ra xem.
- GV mời các nhóm chia sẻ câu trả lời.
- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Nhóm khác nhận xét.
a. Bạn nào trong tranh thể hiện sự tôn trọng
tài sản của người khác?

- GV nhận xét, tuyên dương.
Giáo viên: Lưu Thị Thanh Thảo

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

Trường Tiểu học Nguyễn Khuyến
b. Hãy kể thêm một số biểu hiện tôn trọng tài
sản của người khác. (sinh hoạt nhóm 2)
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV tổ chức cho lớp chơi trò ''Truyền điện'', cá
nhân HS động não tìm được một số biểu hiện tôn
trọng tài sản của người khác mà em biết, sau đó
gọi nhanh tên của bạn tiếp theo.

.
- GV nhận xét chung, tuyên dương
Hoạt động 2: Đọc câu chuyện và trả lời câu
hỏi. (Sinh hoạt nhóm 4)
- GV mời 1 HS đọc câu chuyện “Chiếc dây
chuyền bị rơi”.
- GV mời HS thảo luận nhóm 4 (2 phút), cùng
nhau trao đổi và trả lời 3 câu hỏi sau:
a. Vì sao Nam được thầy Hiệu trưởng tuyên
dương trước toàn trường?
b. Việc làm của Nam có ý nghĩa gì?
c. Theo em, vì sao cần tôn trọng tài sản của
người khác?

- GV mời các nhóm báo cáo kết quả.
- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
5'

- GV nhận xét chung, tuyên dương
3. Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.
*Mục tiêu:

Giáo viên: Lưu Thị Thanh Thảo

Năm học 2024 - 2025
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm việc cá nhân, tìm thêm
một số biểu hiện tôn trọng tài
sản của người khác mà em biết.
+ Nhặt được của rơi: giao nộp
công an, trả lại cho người mất.
+ Muốn mượn đồ dùng của bạn
thì phải hỏi ý kiến.
+ Mượn đồ dùng phải giữ gìn
cẩn thận.
…
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- 1 HS đọc câu chuyện.
- HS thảo luận nhóm 4, cùng
nhau trao đổi và trả lời 2 câu hỏi
theo yêu cầu:
a. Nam được thầy Hiệu trưởng
tuyên dương trước toàn trường
vì: Nam đã ý thức, biết mang đồ
vật mình nhặt được đến trụ sở
công an nhờ trả lại cho người bị
mất và đã từ chối nhận quà khi
chủ nhân của món đồ muốn cảm
ơn.
b. Việc làm của Nam có ý nghĩa
là: thể hiện Nam là người biết
tôn trọng tài sản của người khác.
c. Theo em, cần phải tôn trọng
tài sản của người khác là bởi vì:
+ Đó là tài sản riêng của mỗi
người.
+ Rèn luyện được tính trung
thực.
+ Đem lại niềm vui cho người
xung quanh và cho chính bản
thân mình.
+ Góp phần làm cộng đồng xã
hội lành mạnh, vui tươi, an toàn.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

Trường Tiểu học Nguyễn Khuyến
Năm học 2024 - 2025
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
* Cách thực hiên:
- GV hỏi : Qua bài học vừa rồi, em đã học được - HS trả lời
những gì?
-GV mời 2-3 HS trả lời.
-2-3 HS trả lời.
-GV nhận xét, kết luận.
- HS lắng nghe.
* GD quyền con người: Quyền được tôn trọng
và lắng nghe ý kiến. Quyền về tài sản. Quyền
được bảo vệ chống lại sự can thiệp vào đời tư.
- GV yêu cầu cả lớp về nhà sưu tầm một số câu - Học sinh lắng nghe yêu cầu để
ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát về việc tôn trọng về nhà thực hiện.
tài sản của người khác để tiết 2 cùng nhau chia sẻ
trước lớp.
- Nhận xét sau tiết dạy.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Dặn dò về nhà.
D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………………..…
…………………………………………………………………………………………….

Giáo viên: Lưu Thị Thanh Thảo