Trường: THCS Cát Trinh. Giáo viên: HỒ THỊ KIỀU
Tổ:Toán - Tin

BÀI 6. LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM BẢNG TÍNH (TIẾT 1)
Tin học Lớp 7
Thời gian thực hiện: 2 tiết
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
- Nhận biết được một số khái niệm và chức năng cơ bản của phần mềm máy
tính
- Thực hiện được việc nhập và điều chỉnh dữ liệu trên bảng tính (mức đơn
giản)
- Thực hiện được một số thao tác đơn giản: thay đổi phông chữ, màu nền, căn
chỉnh dữ liệu trong ô tính, thay đổi độ rộng cột.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
⁃ Năng lực tự chủ, tự học: chủ động và tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập;
vận dụng được những kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ.
⁃ Năng lực giao tiếp và hợp tác: hiểu được mục đích giao tiếpvà giao tiếp hiệu
quả trong hoạt động nhóm.
⁃ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tổng hợp, sắp xếp được các sản phẩm
đã có thành một sản phẩm số hoàn chỉnh.
2.2. Năng lực Tin học
⁃ Sử dụng đúng các thiết bị, phần mềm thông dụng, mạng máy tính để hoàn
thành nhiệm vụ học tập của Chủ đề. (NLa)
⁃ Có ý thức tự bảo vệ sức khỏe trong khai thác và sử dụng ứng dụng ICT.
(NLb)
⁃ Hiểu được tầm quan trọng của thông tin: biết lựa chọn thông tin nào là phù
hợp và “giá trị” để đưa vào bài trình chiếu. (NLc)
⁃ Sử dụng môi trường mạng máy tính để tìm kiếm, thu thập, lưu trữ thông tin
phù hợp bổ sung cho nội dung của bài trình chiếu. (NLd)
⁃ Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của công nghệ thông tin. (NLe)
2.3. Các năng lực khác
⁃ Năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ: thể hiện thông qua nội dung và hình
thức của sản phẩm bài trình chiếu.
3. Về phẩm chất:
⁃ Nhân ái: tôn trọng sự khác biệt giữa các cá nhân, sự khác biệt về văn hóa.
⁃ Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng
kiến thức đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập.

2
⁃ Trách nhiệm: có thói quen giữ gìn sức khỏe, tuân thủ các nguyên tắc an toàn
về điện khi sử dụng các thiết bị CNTT. Bảo vệ thông tin của bạn bè, thầy cô
khi giao tiếp trong môi trường số.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- GV:
+ Máy tính kết nối máy chiếu để giảng dạy nội dung lí thuyết và một
phần nội dung thực hành trên lớp
+ GV có thể dùng một trong các phần mềm bảng tính Microsoft Excel,
Libre Office Calc, Google Sheets để minh họa.
+ Chuẩn bị bộ dữ liệu THXanh (Bộ dữ liệu này bao gồm các tệp dữ liệu
hoàn chỉnh của dự án Trường học xanh
+ Máy tính trong phòng thực hành cần cài một trong các phần mềm
bảng tính. GV tạo sẵn các biểu tượng phần mềm đưa ra màn hình nền
để HS có thể nhanh chóng khởi động phần mềm.
- HS: Đồ dùng học tập, dữ liệu cần thiết để điền thông tin vào bài dự án.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Khởi động (5')
a) Mục tiêu: Giới thiệu cho HS dự án Trường học xanh và dẫn dắt vào phần mềm
bảng tính điện tử.
b) Nội dung: Giới thiệu cho HS về dự án và yêu cầu học sinh trả lời gợi ý về dự án
để hoàn thiện thông tin của dự án.
c) Sản phẩm: Các thông tin về dự án.
d) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu cho HS dự án Trường học xanh, những
công việc chuẩn bị sẽ làm và phần mềm ứng dụng sẽ được học để nhập thông tin
và trình bày dự án.
- Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh trả lời các câu hỏi sau:
+
+
+
+

Những vị trí nào trong trường có thể trồng thêm cây?
Loại cây nào phù hợp cho mỗi vị trí?
Những công việc gì cần được thực hiện?
Để thực hiện dự án, cần thu thập và tính toán rất nhiều dữ liệu. Nên sử
dụng phần mềm nào trên máy tính để thực hiện những công việc đó?

- Báo cáo, thảo luận: HS thảo luận và điền thông tin vào bảng dữ liệu
Ai thực hiện

Vị trí trồng cây

Khối lớp 7

Trước mỗi lớp

Các loại cây sẽ Kinh phí thực
trồng
hiện
Cây hoa
Vận động từ GV,

3
học
Cây bóng mát
Sân trường, cổng Cây ăn quả
trường
Vị trí công trình
măng non theo
từng lớp
Vườn hoa của
nhà trường
Công cụ sử dụng là phần mềm bảng tính điện tử.

cha mẹ HS cùng
đóng góp.

- Kết luận, nhận định: GV gọi một số nhóm lên trình bày và tổng hợp các ý kiến
của các nhóm, dẫn dắt đến bài học “Làm quen với phần mềm bảng tính”
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (32')
Hoạt động 2.1: Giao diện phần mềm máy tính (10')
a) Mục tiêu: HS làm quen với giao diện phần mềm bảng tính, nhận diện được các
khu vực chính của màn hình làm việc và chức năng của chúng.
b) Nội dung: GV yêu cầu HS tìm những điểm chung và các vị trí giống nhau của
các phần mềm trang tính. Nêu được các chức năng của một số vị trí quan trọng
trong giao diện phần mềm bảng tính và trả lời các câu hỏi trong phiếu bài tập 1.
c) Sản phẩm: Kết quả trả lời trong phiếu học tập số 1.
d) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ : GV giao nhiệm vụ HS hoạt động cặp thảo luận thống
nhất kết quả trên phiếu học tập số 1.
- Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thực hiện.
- Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trong nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, chốt lại kiến thức
Ghi nhớ:

Nội dung chốt: kết quả phiếu bài tập số 1
- Củng cố kiến thức:

4

Đáp án: 1.A

2.B

Giáo viên áp dụng kỹ thuật số tạo bài hát phần mềm bảng tính:
Cho các nghe trong vòng 2 phút
"Chức Năng Của Bảng Tính"
Điệp khúc:
Bảng tính, bảng tính, là công cụ thần kỳ,
Giúp ta làm toán, làm bài nhanh như chớp!
Tính toán, sắp xếp, dữ liệu gọn gàng,
Chức năng đa dạng, thật tuyệt vời quá!
Verse 1:
Cột A, cột B, mỗi ô là một số,
Cộng, trừ, nhân chia, chỉ cần vài click thôi!
Thao tác thật dễ, không lo bị nhầm,
Sắp xếp dữ liệu, nhanh chóng không ngừng!
Điệp khúc:
Bảng tính, bảng tính, là công cụ thần kỳ,
Giúp ta làm toán, làm bài nhanh như chớp!
Tính toán, sắp xếp, dữ liệu gọn gàng,
Chức năng đa dạng, thật tuyệt vời quá!
Verse 2:
Hàm SUM cộng lại, nhanh gọn vô cùng,
AVERAGE tính trung bình, ta làm dễ dàng.
Công thức có sẵn, chỉ cần nhập vào,
Lập bảng biểu, giúp ta ghi nhớ lâu!
Điệp khúc:
Bảng tính, bảng tính, là công cụ thần kỳ,
Giúp ta làm toán, làm bài nhanh như chớp!
Tính toán, sắp xếp, dữ liệu gọn gàng,

5
Chức năng đa dạng, thật tuyệt vời quá!
Bridge:
Chọn màu, thay font, làm đẹp bảng tính,
Sắp xếp theo thứ tự, nhìn rất dễ thương.
Đưa dữ liệu vào, tạo báo cáo ngay,
Cùng bảng tính, học không ngừng nghỉ!
Điệp khúc:
Bảng tính, bảng tính, là công cụ thần kỳ,
Giúp ta làm toán, làm bài nhanh như chớp!
Tính toán, sắp xếp, dữ liệu gọn gàng,
Chức năng đa dạng, thật tuyệt vời quá!
Hoạt động 2.2: Ô và vùng trên trang tính (7')
a) Mục tiêu:
- HS nhận biết các khái niệm: Vùng dữ liệu, Đánh dấu vùng dữ liệu, địa chỉ
vùng dữ liệu.
- Thực hiện được thao tác chọn một ô, hàng, cột, vùng trên trang tính.
b) Nội dung:
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hơn các ô và vùng trên trang tính. Xác định cách
di chuyển con trỏ trên trang tính qua ô hiện thời. Xác định cách phần mềm
đánh địa chỉ các ô và vùng dữ liệu Hình 6.2, ô ghi tên học sinh “Bùi Lê Đình
Anh” được xác định như thế nào?
- Thao tác thực hiện chọn (đánh dấu) một ô, hàng, cột, vùng trên trên trang
tính.
c) Sản phẩm: Hs xác định địa chỉ của ô, vùng. Thực hiện thao tác chọn (đánh dấu
ô, hàng, cột, vùng)
d) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ 1: GV yêu cầu HS quan sát kĩ hơn các ô và vùng trên
trang tính. Xác định cách di chuyển con trỏ trên trang tính qua ô hiện thời. Xác
định cách phần mềm đánh địa chỉ các ô và vùng dữ liệu Hình 6.2, ô ghi tên học
sinh “Bùi Lê Đình Anh” được xác định như thế nào?

6

Chia nhóm thảo luận, mỗi nhóm khoảng 3-4hs. GV cho từng nhóm trao đổi và sau
đó trả lời câu hỏi.
(?) Cách xác định địa chỉ của ô?
- Thực hiện nhiệm vụ: Hs thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi mà GV đưa ra.
- Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận
xét và bổ sung ý kiến
- Kết luận, nhận định: Ô ghi tên “Bùi Lê Đình Anh” là B6, được xác định bởi cột
B và hàng 6.
<Địa chỉ ô> =
* Chuyển giao nhiệm vụ 2: GV yêu cầu học sinh đọc tài liệu SGK và xác định địa
chỉ của vùng dữ liệu đang được chọn.
Nêu đặc điểm của vùng đang được chọn? Cách xác định địa chỉ vùng đang được
chọn
- Thực hiện nhiệm vụ: Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi của GV.
- Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời câu hỏi và nhận xét.
- Kết luận, nhận định:

* Chuyển giao nhiệm vụ 3: Hs thảo luận theo nhóm (2hs/nhóm) trả lời câu hỏi
sau:
Hãy thực hiện thao tác trên máy tính chọn (đánh dấu) ô C7; hàng 6; cột D; vùng
D7:F9.
Qua đó, nêu thao tác chọn (đánh dấu) ô, hàng, cột, vùng trên bảng tính.
- Thực hiện nhiệm vụ: HS thảo luận và trả lời câu hỏi của GV
- Báo cáo, thảo luận: Các nhóm báo cáo kết quả, các nhóm còn lại nhận xét, đánh
giá
- Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của nhóm HS và tổng kết.

7

Hoạt động 2.3: Nhập, chỉnh sửa, định dạng dữ liệu trong trang tính (13')
a) Mục tiêu: Hs cần nắm được
-

Cách nhập và chỉnh sửa dữ liệu vào ô tính
Hiểu được cách phần mềm tự động nhận biết và định dạng dữ liệu
Phần mềm sẽ tự động nhận biết kiểu dữ liệu là số, văn bản hoặc ngày tháng
Hs thực hiện được thao tác nhập dữ liệu, chỉnh sửa, định dạng dữ liệu trong
trang tính

b) Nội dung:
- Hs tìm hiểu SGK và thực hiện các bước nhập dữ liệu Hình 6.5 và trả lời các
câu hỏi: các cách nhập dữ liệu, dữ liệu được nhập vào các ô sẽ được tự động
căn chỉnh như thế nào?
- Thao tác thực hiện chọn (đánh dấu) một ô, hàng, cột, vùng trên trên trang
tính.
c) Sản phẩm: Hình 6.5.1, nội dung phiếu bài tập số 2
d) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ 1: GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK, nhập dữ liệu hình 6.5
vào trang tính và trả lời câu 1,2 trong phiếu học tập số 2

Chia nhóm thảo luận, mỗi nhóm 2hs. GV cho HS thảo luận và hoàn thiện phiếu bài
tập số 2
- Thực hiện nhiệm vụ: Hs thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi mà GV đưa ra.

8
- Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận
xét và bổ sung ý kiến
- Kết luận, nhận định: Có 2 cách nhập:
Cách 1: Nhập trực tiếp tại ô tính
Cách 2: Nhập tại vùng nhập dữ liệu

* Chuyển giao nhiệm vụ 2: Hãy quan sát bảng dữ liệu sau và cho biết đặc điểm
khác biệt giữa trang tính hình 6.5 và Hình 6.5.1
Để thực hiện định dạng theo mẫu hình Hình 6.5.1 thì ta sử dụng những nút lệnh
nào? Em hãy tìm hiểu và hoàn thiện phiếu bài tập số 2 (câu 3,4)

Hình 6.5.1
- Thực hiện nhiệm vụ: Hs thực hiện yêu cầu của GV và hoàn thiện phiếu bài tập
số 2
- Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời câu hỏi và nhận xét.
- Kết luận, nhận định:

3. Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hiện kết hợp trong phần thực hành (3')

9

Hướng dẫn:
1. Sau khi đánh dấu vùng muốn xóa, cần nhấn phím Delete.
2. Có hai cách nhập được mô tả trong SGK
4. Hoạt động 4: Vận dụng (5')
a) Mục tiêu:
- HS hiểu được phần mềm mặc định hiểu cách nhập ngày tháng năm
b) Nội dung: Thực hiện yêu cầu 1,2 phần vận dụng-SGK T33
c) Sản phẩm: Nội dung trả lời câu 1
d) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ: Gv nêu yêu cầu thực hiện yêu cầu 1-Phần vận dụng
SGK.
- Thực hiện nhiệm vụ:
+ Hs trả lời câu hỏi số 1 vào vở ghi
- Báo cáo, thảo luận: Hs làm bài cá nhân trên máy tính
- Kết luận, nhận định: Gv nhận xét bài học sinh, chỉ ra một số lưu ý, các lỗi HS
hay mắc phải khi tạo nhập, chỉnh sửa, định dạng dữ liệu trong bảng tính

10
PHIẾU HỌC TẬP
Phiếu học tập số 1:
Câu 1: Chức năng chính của phần mềm bảng tính?
1.
2.
3.

Câu 2:
3

4

1

2

5
6

\
Vị trí
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Ý nghĩa

11
Phiếu học tập số 2:
Câu 1: Có thể nhập dữ liệu vào trang tính theo bao nhiêu cách? Hãy nêu các cách
đó?
Bước 1:....................................................................................................................
.................................................................................................................................
Bước 2:....................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Câu 2: Dữ liệu được nhập vào các ô sẽ được tự động căn chỉnh như thế nào?
Cách 1:.....................................................................................................................
.................................................................................................................................
Cách 2:.....................................................................................................................
.................................................................................................................................
Câu 3: Thao tác để chỉnh sửa dữ liệu trong ô tính?
Bước 1:....................................................................................................................
Bước 2:....................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Câu 4: Em hãy điền ý nghĩa của các nút lệnh sau: