KHBD Tin học 6
Ngày soạn: 29/09/2023
Tuần 5 + 6: Tiết 5 + 6:

Năm học: 2023 - 2024
THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH
Số tiết: 2 tiết

I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: Sau bài học này, học sinh sẽ có được kiến thức về:
- Giải thích được việc có thể biểu diễn thông tin với chỉ hai ký hiệu 0 và 1.
- Biết được bit là đơn vị lưu trữ thông tin nhỏ nhất; các bội số của nó là Byte, KB,
MB, …
- Biết được khả năng lưu trữ của các thiết bị nhớ thông dụng như: đĩa quang, đĩa từ,
thẻ nhớ, …
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: HS có khả năng tự đọc SGK, kết hợp với gợi ý và dẫn
dắt của GV để trả lời các câu hỏi liên quan đến biểu diễn thông tin trong máy tính.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS có khả năng quan sát, khám phá thế
giới số xung quanh, trong cách thể hiện, biểu diễn
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS có khả năng hoạt động nhóm để hoàn thành các
nhiệm vụ học tập.
2.2. Năng lực Tin học
- Hình thành được tư duy về mã hóa thông tin.
- Ước lượng được khả năng lưu trữ của các thiết bị nhớ thông dụng.
3. Về phẩm chất:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩm
chất của học sinh như sau:
Ham học, khám phá: Có khả năng quan sát, phát hiện vấn đề; ý thức vận dụng kiến
thức, kĩ năng học được để giải thích một số hoạt động số hóa trong xã hội số.
Trách nhiệm: có trách nhiệm với các công việc được giao trong hoạt động nhóm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: Tivi, máy tính giáo viên, sách giáo khoa, phiếu học tập
2. Học sinh: Sách giáo khoa Tin học 6, vở ghi
III. Tiến trình dạy học
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo động cơ cho HS hiểu về cách biểu diễn thông tin trong máy tính.
b. Nội dung:
 Hiểu về cách biểu diễn thông trong máy tính.
 Hiểu về cách đổi đơn vị đo dung lượng nhớ.
c. Sản phẩm học tập: Các nhóm trả lời phiếu học tập số 1.
d. Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Gv: Nguyễn Thị Lại

Tổ: Toán – Tin

Trường THCS Hồng Liêm

1

KHBD Tin học 6

Năm học: 2023 - 2024

 Chia lớp thành 8 nhóm, mỗi nhóm gồm 6 đến 8 HS.
 Mỗi nhóm 01 phiếu học tập và bút dạ, giấy A4 trả lời vào phiếu học tập số 1.
B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời phiếu học tập số 1.
B3: Báo cáo, thảo luận: đại diện nhóm trả lới đáp án phiếu học tập số 1.
B4: Kết luận, nhận định:
 Biểu diễn thông tin trong máy tính.
 Đơn vị đo dung lượng nhớ.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về biểu diễn thông tin trong máy tính.
a. Mục tiêu:
 Biết về các dạng biểu diễn thông tin: dạng số, dạng hình ảnh, dạng âm thanh, dạng
văn bản.
 Hiểu về cách biểu diễn thông tin trong máy tính.
b. Nội dung:
 Biết về các dạng biểu diễn thông tin: dạng số, dạng hình ảnh, dạng âm thanh, dạng
văn bản.
 Hiểu về cách biểu diễn thông tin trong máy tính.
c. Sản phẩm học tập: Các nhóm trả lời phiếu học tập số 2, 3, 4, 5, 6.
d. Tổ chức thực hiện:
* Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu về thông tin trong máy tính
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
 Chia lớp thành 8 nhóm, mỗi nhóm gồm 6 đến 8 HS.
 Mỗi nhóm 01 phiếu học tập và bút dạ, giấy A4 trả lời vào phiếu học tập số 2.
B2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm trả lời phiếu học tập số 2.
B3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trả lời phiếu học tập số 2, bổ sung. Các nhóm
nhận xét, đánh giá chéo.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá. Chốt kiến thức.
* Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về biểu diễn thông tin dạng số.
B1: Chuyển giao nhiệm vụ
 Chia lớp thành 8 nhóm, mỗi nhóm gồm 6 đến 8 HS.
 Mỗi nhóm 01 phiếu học tập và bút dạ, giấy A4 trả lời vào phiếu học tập số 3.
B2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm trả lời phiếu học tập số 3.
B3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trả lời phiếu học tập số 3, nhận xét, bổ sung.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá. Chốt kiến thức.
Biểu diễn thông tin dạng số được mã hóa dưới dạng dãy bit (dãy nhị phân) gồm bit
0 và bit 1.
* Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu về thông tin dạng văn bản.
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
 Chia lớp thành 8 nhóm, mỗi nhóm gồm 6 đến 8 HS.
Gv: Nguyễn Thị Lại

Tổ: Toán – Tin

Trường THCS Hồng Liêm

2

KHBD Tin học 6

Năm học: 2023 - 2024

 Mỗi nhóm 01 phiếu học tập và bút dạ, giấy A4 trả lời vào phiếu học tập số 4.
B2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm trả lời phiếu học tập số 4.
B3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trả lời phiếu học tập số 4, bổ sung. Các nhóm
nhận xét, đánh giá chéo.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá. Chốt kiến thức.
Thông tin dạng văn bản gồm các chữ cái (chữ hoa, chữ thường), các chữ số, dấu
câu, kí hiệu, ... được gọi chung là các kí tự.
* Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu thông tin dạng hình ảnh.
B1: Chuyển giao nhiệm vụ 3:
 Chia lớp thành 8 nhóm, mỗi nhóm gồm 6 đến 8 HS.
 Mỗi nhóm 01 phiếu học tập và bút dạ, giấy A4 trả lời vào phiếu học tập số 5.
B2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm trả lời phiếu học tập số 5.
B3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trả lời phiếu học tập số 5, nhận xét, bổ sung.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá. Chốt kiến thức.
Thông tin dạng hình ảnh được biểu diễn dưới dạng dãy bit.
* Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu thông tin dạng âm thanh.
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
 Chia lớp thành 8 nhóm, mỗi nhóm gồm 6 đến 8 HS.
 Mỗi nhóm 01 phiếu học tập và bút dạ, giấy A4 trả lời vào phiếu học tập số 6.
B2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm trả lời phiếu học tập số 6.
B3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trả lời phiếu học tập số 6, bổ sung. Các nhóm
nhận xét, đánh giá chéo.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá. Chốt kiến thức.
Thông tin dạng âm thanh được biểu diễn dưới dạng dãy bit.
Kết luận chung: Thông tin dạng số, hình ảnh, văn bản, âm thanh đều được biểu diễn
dưới dạng dãy bit. Mỗi bit là một kí hiệu 0 hoặc 1 hay còn gọi là dãy nhị phân.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đơn vị đo thông tin.
a. Mục tiêu:
 Hiểu về cách đổi đơn vị đo dung lượng nhớ.
 Biết thông tin trong máy tính được tổ chức dưới dạng tệp tin.
 Biết các thiết bị lưu trữ thông tin trong máy tính.
b. Nội dung:
 Hiểu về cách đổi đơn vị đo dung lượng nhớ.
 Biết thông tin trong máy tính được tổ chức dưới dạng tệp tin.
 Biết các thiết bị lưu trữ thông tin trong máy tính.
c. Sản phẩm học tập:
 Các nhóm trả lời phiếu học tập số7.
d. Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Gv: Nguyễn Thị Lại

Tổ: Toán – Tin

Trường THCS Hồng Liêm

3

KHBD Tin học 6

Năm học: 2023 - 2024

 Chia lớp thành 8 nhóm, mỗi nhóm gồm 6 đến 8 HS.
 Mỗi nhóm 01 phiếu học tập và bút dạ, giấy A4 trả lời vào phiếu học tập số 7.
B2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm trả lời phiếu học tập số 7.
B3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trả lời phiếu học tập số 7, bổ sung. Các nhóm
nhận xét, đánh giá chéo.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá. Chốt kiến thức.
Thông tin trong máy tính được tổ chức dưới dạng tệp tin (văn bản, âm thanh, hình ảnh,
chương trình).
Thiết bị lưu trữ thông tin: thẻ nhớ, USB, đĩa cứng, ...
Đơn vị để đo dung lượng nhớ: bit, byte, MB, GB, TB, ...
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu:
 Hiểu về cách biểu diễn thông trong máy tính.
 Hiểu về cách đổi đơn vị đo dung lượng nhớ.
b. Nội dung:
 Hiểu về cách biểu diễn thông trong máy tính.
 Hiểu về cách đổi đơn vị đo dung lượng nhớ.
c. Sản phẩm học tập:
 HS trả lời.
d. Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
 Chia lớp thành 8 nhóm, mỗi nhóm gồm 6 đến 8 HS.
 Mỗi nhóm 01 phiếu học tập và bút dạ, giấy A4 trả lời vào phiếu học tập số 7.
B2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm trả lời phiếu học tập số 8.
B3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trả lời phiếu học tập số 8, nhận xét, bổ sung.
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá. Chốt kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1: Dãy bit là gì?
A. Là dãy những kí hiệu 0 và 1
B. Là âm thanh phát ra từ máy tính
C. Là một dãy chỉ gồm 2 chữ số
D. Là dãy những chữ số từ 0 đến 9
Câu 2: Máy tính sử dụng dãy bit để làm gì?
Gv: Nguyễn Thị Lại

Tổ: Toán – Tin

Trường THCS Hồng Liêm

4

KHBD Tin học 6

Năm học: 2023 - 2024

A. Biểu diễn các số
B. Biểu diễn văn bản
C. Biểu diễn hình ảnh, âm thanh
D. Biểu diễn số, văn bản, hình ảnh, âm thanh
- HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi:
Câu 1: Đáp án A
Câu 2: Đáp án D
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.

IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Phương pháp
Công cụ đánh giá
Ghi Chú
đánh giá
Đánh giá thường xuyên Phương pháp hỏi đáp  Câu hỏi
 Bài tập
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Khoanh tròn đáp án mà em cho là đúng nhất:
Câu 1: Con người dùng cái gì để biểu diễn thông tin trong máy tính?
A. Chữ số.
B. Chữ cái.
C. Kí hiệu.
D. Dãy bit (bit 0 và bit 1).
Câu 2: Máy tính có thể hiểu những gì con người nói hay không?
A. Có.
B. Không
Câu 3: Xử lý thông tin dựa vào những
A. Chữ số.
B. Chữ cái.
C. Kí hiệu.
D. Dãy bit (bit 0 và bit 1).
Câu 4: Muốn lưu trữ thông tin trong máy tính ta dùng các đơn vị để đo cái gì?
A. Dung lượng nhớ.
B. Thông tin.
C. Kí hiệu.
D. Dãy nhị phân.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2:
Câu 1: Biểu diễn thông tin trong máy tính gồm những dạng nào?
Câu 2: Thông tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào?
Câu 3: Quá trình biểu diễn thông tin trong máy tính dựa vào những hoạt động nào?
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3:
Bài tập: Mã hóa các số từ 0 đến 15 thành một dãy bit?
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4:
Câu 1: Thông tin dạng văn bản gồm những gì?
Câu 2: Lấy ví dụ về thông tin dạng văn bản?
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 5:
Câu 1: Lấy ví dụ về thông tin dạng hình ảnh?
Câu 2: Thông tin dạng hình ảnh được máy tính biểu diễn như thế nào?
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 6:
Hình thức đánh giá

Gv: Nguyễn Thị Lại

Tổ: Toán – Tin

Trường THCS Hồng Liêm

5

KHBD Tin học 6

Năm học: 2023 - 2024

Câu 1: Lấy ví dụ về thông tin dạng âm thanh?
Câu 2: Thông tin dạng âm thanh được máy tính biểu diễn như thế nào?
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 7:
Câu 1: Thông tin trong máy tính được tổ chức dưới dạng gì?
Câu 2: Tệp tin trong máy tính gồm những dạng nào?
Câu 3: Lấy ví dụ về tệp tin dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh, chương trình?
Câu 4: Kể tên các thiết bị lưu trữ thông tin trên thiết bị lưu trữ?
Câu 5: Đơn vị lưu trữ thông tin trong máy tính gọi là gì?
Câu 6: Kể tên các đơn vị cơ bản đo dung lượng nhớ trong máy tính?
Câu 7: Đơn vị nhỏ nhất để đo dung lượng nhớ?
Câu 8: Đơn vị lớn nhất để đo dung lượng nhớ?
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 8:
Bài tập 1: Khoanh tròn đáp án mà em cho là đúng nhất:
Câu 1: Tập truyện tranh quen thuộc với nhiều bạn nhỏ “Đô - rê - mon” cho em thông tin:
A. Dạng văn bản.
B. Dạng âm thanh.
C. Dạng hình ảnh.
D. Tổng hợp ba dạng văn bản, âm thanh và hình ảnh.
Câu 2: Văn bản, số, hình ảnh, âm thanh, phim ảnh trong máy tính được gọi chung là:
A. Lệnh.
B. Chỉ dẫn.
C. Thông tin
D. Dữ liệu.
Câu 3: Để ca ngợi đất nước Việt Nam tươi đẹp ta có thể làm gì?
A. Viết một bài văn.
B. Vẽ một bức tranh hay chụp một tấm ảnh.
C. Viết một bản nhạc;
D. Tất cả các hình thức trên.
Câu 4: Máy ảnh là công cụ dùng để:
A. Chụp ảnh bạn bè và người thân. B. Ghi nhận những thông tin bằng hình ảnh.
C. Chụp những cảnh đẹp.
D. Chụp ảnh đám cưới.
Câu 5: Theo em, mùi vị của món ăn ngon mẹ nấu cho em ăn là thông tin dạng nào?
A. Văn bản.
B. Âm thanh;
C. Hình ảnh.
D. Không phải là một trong các dạng thông tin cơ bản hiện nay của tin học.
Câu 6: Thiết bị cho em thấy các hình ảnh hay kết quả hoạt động của máy tính là
A. Bàn phím.
B. Chuột.
C. Màn hình.
D. CPU.
Câu 7: Thiết bị gồm nhiều phím, khi nhấn các phím này em cung cấp thông tin vào cho
máy tính là
A. Bàn phím.
B. Chuột.
C. Màn hình.
D. CPU.
Câu 8: Lượng thông tin mà một thiết bị lưu trữ có thể lưu trữ gọi là
A. Tốc độ truy cập.
B. Dung lượng nhớ.
C. Thời gian truy cập.
D. Mật độ lưu trữ.
Câu 9: Trong các đơn vị đo dung lượng nhớ dưới đây, đơn vị nào lớn nhất?
A. MB.
B. B.
C. KB.
D. GB.
Câu 10: Đĩa cứng nào trong số đĩa cứng có các dung lượng dưới đây lưu trữ được nhiều
thông tin hơn?
Gv: Nguyễn Thị Lại

Tổ: Toán – Tin

Trường THCS Hồng Liêm

6

KHBD Tin học 6

Năm học: 2023 - 2024

A. 24 MB.
B. 2400KB.
C. 24GB.
Bài tập 2: Đổi các đơn vị đo dung lượng nhớ:
A. 2 KB = ? B.
B. 3.5MB = ? KB
C. 4.7 TB = ? MB
D. 3.6 GB = ? B

Gv: Nguyễn Thị Lại

Tổ: Toán – Tin

D. 240MB.

Trường THCS Hồng Liêm

7