Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

TRƯỜNG THCS QUANG MINH

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
MÔN/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: Ngữ văn 6
NĂM HỌC 2023-2024

MÔN/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỮ VĂN LỚP 6
BỘ SÁCH CÁNH DIỀU

Cả năm : 35 tuần - 140 tiết
Học kì I : 18 tuần - 72tiết
Học kì II: 17 tuần - 68 tiết
TT
Tiết
(theo
PPCT)

TT
bài
(theo
SGK)

Ghi
chú

Tên chủ đề và tên bài

HỌC KỲ I
Bài mở đầu
Nội dung sách giáo khoa Ngữ văn 6

1, 2,3

Cấu trúc sách Ngữ văn 6
4, 5,6

Bài 1

Truyện (Truyền thuyết và cổ tích)

7, 8,9

Đọc hiểu văn bản: Thánh Gióng
Đọc hiểu văn bản: Thạch Sanh

10

Thực hành tiếng Việt

11

Thực hành đọc hiểu: Sự tích Hồ Gươm

12,13,14

Viết: Viết bài văn kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích

15,16

Nói và nghe: Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích
Tự đánh giá và HD tự học ( Làm ở nhà – VB Em bé thông minh )
Bài 2 Thơ (Thơ lục bát)

17,18,
19,20
21,22
23,24
25,26
27,28

Đọc hiểu văn bản: À ơi tay mẹ
Đọc hiểu văn bản: Về thăm mẹ
Thực hành tiếng Việt
Thực hành đọc hiểu: Ca dao Việt Nam
Viết: Tập làm thơ lục bát
Nói và nghe: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ

Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

29,30, 31
32,33
34
35,36
37,38
39
40, 41,42
43
44
45,46,47
48,49
50
51, 52
53,54,55
56
57,58,59
60,61
62,63
64,65

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

Tự đánh giá và hướng dẫn tự học
Làm ở nhà- VB Những điều bố yêu
Bài 3 Bài 3: Kí (Hồi kí và du kí)
Đọc hiểu văn bản: Trong lòng mẹ
Đọc hiểu văn bản: Đồng Tháp Mười mùa nước nổi
Ôn tập và kiểm tra giữa kì I
Ôn tập giữa học kỳ I
Kiểm tra giữa kì 1
Bài 3 Bài 3: Kí (Hồi kí và du kí)
Thực hành tiếng Việt
Thực hành đọc hiểu: Thời thơ ấu của Hon-đa
Viết bài văn kể về một kỉ niệm của bản thân
Nói và nghe: Kể về một kỉ niệm của bản thân
Tự đánh giá và hướng dẫn tự học
Trả bài giữa kì I
Bài 4 Văn bản nghị luận (Nghị luận văn học)
Đọc hiểu văn bản: Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng
khổ
Đọc hiểu văn bản: Vẻ đẹp của một bài ca dao
Thực hành tiếng Việt
Thực hành đọc hiểu: Thánh Gióng - tượng đài vĩnh cửu của lòng
yêu nước
Viết: Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về một bài thơ lục bát
Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề.
Bài 5 Văn bản thông tin (Thuật lại sự kiện theo trật tự thời gian)
Đọc hiểu văn bản: Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn Độc lập
Đọc hiểu văn bản: Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ
Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì I
Ôn tập
Kiểm tra cuối học kì I
Bài 5 Văn bản thông tin (Thuật lại sự kiện theo trật tự thời gian)
(TT)

66
67
68,69,70
71
72

Thực hành tiếng Việt
Thực hành đọc hiểu: Giờ Trái Đất
Viết: Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện
Nói và nghe: Trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của một sự kiện lịch sử
Tự đánh giá và hướng dẫn tự học
Trả bài kiểm tra cuối kì

Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

HỌC KỲ II

73,74,75,
76,77
78
79,80
81,82,83
84

85,86,87
88, 89
90,91
92
93,94,95
96

97,98

Bài 6 Truyện
(Truyện đồng thoại, Truyện của Puskin và An-đéc-xen)
Đọc hiểu văn bản: Bài học đường đời đầu tiên
Đọc hiểu văn bản: Ông lão đánh cá và con cá vàng.
Thực hành tiếng Việt
Thực hành đọc hiểu: Cô bé bán diêm
Viết: Viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ
Nói và nghe: Kể lại một trải nghiệm
Tự đánh giá và hướng dẫn tự học
Bài 7 Thơ (Thơ có yếu tố tự sự, miêu tả)
Đọc hiểu văn bản: Đêm nay Bác không ngủ
Đọc hiểu văn bản: Lượm
Thực hành tiếng Việt
Thực hành đọc hiểu: Gấu con chân vòng kiềng
Viết: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ có yếu tố tự sự, miêu
tả
Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một vấn đề.
Tự đánh giá và hướng dẫn tự học
Bài 8 Văn bản nghị luận (Nghị luận xã hội)

101

Đọc hiểu văn bản: Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động
vật
Đọc hiểu văn bản: Khan hiếm nước ngọt
Ôn tập và kiểm tra giữa kì II
Ôn tập

102,103

Kiểm tra giữa kì II

104, 105
106, 107
108,109,
110
111

Thực hành tiếng Việt
Thực hành đọc hiểu: Tại sao nên có vật nuôi trong nhà?
Viết: Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống.

99,100

112

113,114,
115

Nói và nghe: Trình bày ý kiến về một hiện tượng, đời sống
Tự đánh giá và hướng dẫn tự học
Trả bài kiểm tra giữa kì II
Bài 9 Truyện (Truyện ngắn)
Đọc hiểu văn bản: Bức tranh của em gái tôi

Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

116,117
118
119,120
121,122
123,124
Bài
10
125, 126
127,128
129

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

Đọc hiểu văn bản: Điều không tính trước
Thực hành tiếng Việt
Thực hành đọc hiểu: Chích bông ơi?
Viết: Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt
Nói và nghe: Thảo luận nhóm về một vấn đề
Tự đánh giá và hướng dẫn tự học
Văn bản thông tin (Thuật lại sự kiện theo Nguyên nhân - kết
quả)
Đọc hiểu văn bản: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng
Đọc hiểu văn bản: Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?
Thực hành tiếng Việt
Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II

130,131

Ôn tập

132,133

Kiểm tra cuối học kì II

134
135, 136,
137
138,139

Thực hành đọc hiểu: Những phát minh “tình cờ và bất ngờ”
Viết: Tóm tắt văn bản thông tin và viết biên bản

140

Nói và nghe: Thảo luận nhóm về một vấn đề
Tự đánh giá và hướng dẫn tự học
Trả bài kiểm tra học kì II

Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

Tuần
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: …

TÊN TIẾT

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
- Năng lực đặc thù( chuyên môn):
3. Phẩm chất:
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV:
2 - HS :
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1-Mục tiêu
2-Tổ chức thực hiện

A-HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

HOẠT ĐỘNG CỦA HS VÀ SẢN PHẨM CẦN ĐẠT

B-HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt đông 1 :Tìm hiểu chung
1-Mục tiêu
2-Tổ chức thực hiện
*Giao nhiệm vụ(GV)
*Đánh giá kq(GV)

I-Tìm hiểu chung
*Thực hiện nhiệm vụ (HS)
*Báo cáo kq(HS)
(Ghi bảng kt cơ bản}

Hoạt đông 2 Tìm hiểu chi tiết
1-Mục tiêu
2-Tổ chức thực hiện
*Giao nhiệm vụ
\*Đánh giá kq(Gv)

II-Tìm hiểu chi tiết
*Thực hiện nhiệm vụ (HS)
*Báo cáo kq(HS)
(Ghi bảng kt cơ bản}

C- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1-Mục tiêu
2-Tổ chức thực hiện
*Giao nhiệm vụ(GV)
*Đánh giá kq(GV)

*Thực hiện nhiệm vụ (HS)
*Báo cáo kq(HS)

D- HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

1-Mục tiêu
2-Tổ chức thực hiện
*Giao nhiệm vụ(GV)
*Đánh giá kq(GV)

*Thực hiện nhiệm vụ (HS)
*Báo cáo kq(HS)

*Dặn dò
Tuần:1
Ngày soạn:4/9/2023
Ngày giảng:7-9/9/2023

BÀI MỞ ĐẦU (NỘI DUNG VÀ CẤU TRÚC SÁCH NGỮ VĂN 6)
Thời gian thực hiện: 3 tiết (tiết 1 - 3)
A.MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
Giúp HS hiểu được:
- Những nội dung chính của Sách Ngữ văn 6;
- Cấu trúc của sách và các bài học trong sách.
2. Năng lực:
- Giải quyết vấn đề: nêu được những khó khăn của học sinh khi tiếp cận chương trình SGK mới
và hướng giải quyết.
- Hợp tác: tham gia hoạt động nhóm, điều chỉnh thái độ, cách ứng xử phù hợp.
- Năng lực giao tiếp: Khiêm tốn, lắng nghe tích cực trong giao tiếp. Diễn đạt ý tưởng một cách
tự tin; thể hiện được biểu cảm phù hợp với đối tượng và bối cảnh giao tiếp.
3. Phẩm chất:
- Luôn trung thực, có trách nhiệm, biết vươn lên tự hoàn thiện bản thân.
- Tự học: khám phá nội dung SGK - liên hệ - trao đổi tìm kiếm sự giúp đỡ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, phiếu học tập,..
2. Học liệu: Sgk, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, …
Phiếu học tập số 1: Bảng KWL
Những điều em đã biết
Những điều em mong đợi
Những điều học được (Cuối tiết
về SGK Ngữ văn 6
học được ở SGK Ngữ văn 6 học sẽ điền cột này)
…
...
...

…
...
...
Phiếu học tập số 2: Tìm hiểu nội dung I. Đọc của sách Ngữ văn 6

Nhóm

Nhóm 1

Giáo viên: Phan Văn Phục

Nhóm 2

Nhóm 3

Nhóm 4
Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

Nội dung
tìm hiểu

1. Đọc hiểu
văn bản
truyện

2. Đọc hiểu
văn bản thơ

3. Đọc hiểu
văn bản kí

4. Đọc hiểu văn bản thông tin và
5. Đọc hiểu văn bản thông tin

Câu hỏi tìm
hiểu

Thống kê các văn bản và nội dung của các văn bản trong từng thể loại.

Phiếu học tập số 3:
Tìm hiểu nội dung II. Viết và III. Nói và nghe của Sách Ngữ văn 6
Nhóm
Nhóm 1 + 2
Nhóm 3 +4
Nội dung cần tìm
Mục II. Viết (Tr 11/SGK)
Mục III. Nói và nghe (Tr
hiểu
12/SGK)
Câu hỏi tìm hiểu
1. Ở bậc Tiểu học, em đã được
1. Khi nói và nghe, em cần chú ý
học cách viết các kiều văn bản
những gì?
nào?
2. Nêu các yêu cầu chính cần đạt ở
3. Sách Ngữ văn 6 rèn luyện cho lớp 6 của kĩ năng nói kĩ năng nghe,
các em viết các kiểu văn bản
kĩ năng nói nghe tương tác.
nào? Kiểu văn bản nào chưa
3. Kể ra một số lỗi HS hay mắc
được học ở cấp Tiểu học?
trong quá trình nói và nghe. Chỉ ra
4. Nêu yêu cầu chính cần đạt của cách khắc phục.
mỗi kiểu văn bản.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
*Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS VÀ SẢN PHẨM CẦN ĐẠT

A-HOẠT ĐỘNG MỎ ĐẦU
1) Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm thế tiếp cận kiến thức mới.
Tổ chức trò chơi cho HS để vào bài học.
.2) Tổ chức thực hiện hoạt động:
* Ý nghĩa tên sách Cánh
Diều
Trước khi đi tìm hiểu nội dung
SGK, chúng ta sẽ tìm hiểu về
ý nghĩa tên của bộ sách.
Theo em, tên bộ sách (Cánh
Diều) có ý nghĩa là gì?
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi
quá trình học sinh thực hiện,
gợi ý nếu cần.
- Học sinh nhận xét, bổ sung,
Giáo viên: Phan Văn Phục

- Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời.
- Học sinh lần lượt trình bày các câu trả lời.
-Ý nghĩa tên bộ sách “Cánh diều”:
+ Cánh diều gắn với tuổi học trò nhiều ước mớ bay bổng....
+ Mọi bài học trong sách đều gắn với thực tiễn cuộc sống
như cánh diều gắn với mặt đất bằng dây diều. “Mang cuộc
sống vào bài học – Đưa bài học vào cuộc sống”.
+ Bộ sách giúp học sinh có cơ hội bay cao trên bầu trời tri
thức bao la như diều gặp gió
Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

đánh giá
- GV chiếu cho HS xem video
Giới thiệu Sách giáo khoa
Ngữ văn 6.
GV yêu cầu HS chú ý lắng
nghe, nắm được các thông
tin để trả lời các câu hỏi
tìm hiểu bài.

=>Ngữ văn là môn học công cụ. Các văn bản khiến chúng ta
rung động trước những cảnh, những người được tái hiện để rồi
trái tim mình biết yêu thương nhiều hơn, biết sống nhân hậu và
lương thiện hơn, biết phấn đấu vượt qua mọi khó khăn để đạt
mục tiêu trong cuộc sống... Ngữ văn còn giúp chúng ta nhe,
nói, đọc viết đúng hơn, hay hơn, thuyết phục hơn... Vì vậy, có
thể nói, môn Ngữ văn giúp ta làm giàu trí tuệ, làm đẹp tâm
hồn, làm giàu tình cảm... Vậy chương trình ngữ văn 6 sách CD
gồm những gì và cách học ra sao? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi trong bài mở đầu của cuốn sách
quá trình học sinh thực hiện,
gợi ý nếu cần.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
GV nhận xét và giới thiệu bài
học
B-HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt đông 1: TÌM HIỂU
NỘI DUNG SÁCH NGỮ
VĂN 6
1) Mục tiêu: Nhận biết được
nội dung cơ bản về sách giáo
khoa Ngữ văn lớp 6.
Qua làm việc cá nhân, thảo
luận nhóm để hoàn thành
phiếu học tập.
2) Tổ chức thực hiện hoạt
động.
HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ
LỚP
.GV yêu cầu Hs đọc thầm
SGK. Hãy chia sẻ những
thông tin về nội dung SGK
Ngữ văn 6?
-.Giáo viên sử dụng sơ
đồ giới thiệu SGK
Tập I

A.TÌM HIỂU NỘI DUNG SÁCH NGỮ VĂN 6
-HS thực hiện nhiệm vụ trong 5 phút.
- HS báo cáo, thảo luận, nhận xét, đánh giá ý kiến của bạn?
Phần trình bày của HS.
-Truyện: 3 bài;
-Thơ: 2 bài;
- Kí: 1 bài ;
-Văn nghị luận: 2 bài và
-VB thông tin: 2 bài.
Chương trình gồm các bài học xây dựng trên trục thể loại. Cụ
thể:

Tập II

Bài 1: Truyện (Truyền thuyết Bài 6: Truyện (truyện đồng thoại và truyện Puskin, Andersen)
và cổ tích)
Bài 7: Thơ ( có yếu tố tự sự, miêu tả)
Bài 2: Thơ ( Thơ lục bát)
Bài 8: Văn nghị luận ( NL xã hội)
Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Bài 3: Kí ( Hồi kí hoặc du kí)
Bài 4: Văn bản nghị luận ( NL
văn học)
Bài 5: Văn bản thông tin
( thuật lại sự kiện theo thời
gian)
Ôn tập và tự đánh giá cuối kì
1
Sổ tay đọc, viết, nói và
nghe; Bảng tra cứu từ ngữ, tên
riêng nước ngoài;
THẢO LUẬN NHÓM:
4 nhóm
GV tổ chức trò chơi Liệt kê
nhanh.
-Mỗi nhóm sẽ hoàn thành
nhanh nhiệm vụ trên phiếu
học tập 02 trong thời gian 5
phút.
+ Liệt kê tên các văn bản được
học trong chương trình theo
thể loại.
+ Nêu nội dung chính của các
văn bản đó.
-GV nhận xét, chốt kiến thức

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

Bài 9: Truyện ( truyện ngắn)
Bài 10: Văn bản thông tin (thuật lại sự kiện theo nhân- quả)
Ôn tập và tự đánh giá cuối kì 2
Bảng tra cứu từ ngữ... yếu tố Hán –Việt.

I. HỌC ĐỌC
1. Các thể loại văn bản đọc hiểu:
Các nhóm thảo luận, hoàn thành nhanh sản phẩm PHT.
-Báo cáo sản phẩm
Thể
loại
Văn
bản
truyện

Văn
bản thơ

Văn
bản kí

Văn
bản
nghị
luận

Văn
bản
Giáo viên: Phan Văn Phục

Các văn bản tìm hiểu
- Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gươm; Thạch
Sanh; Cô bé bán diêm; Ông lão đánh cá
và con cá vàng; Bức tranh của em gái tôi;
Điều không tính trước; Chích bông ơi; Dế
Mèn phiêu lưu kí.
À ơi tay mẹ (Bình Nguyên); Về thăm mẹ
(Đinh Nam Khương); Đêm nay Bác không
ngủ (Minh Huệ); Lượm (Tố Hữu); Gấu
con chân vòng kiềng (U - xa - chốp)
Trong lòng mẹ (Nguyên Hồng); Đồng
Tháp Mười mùa nước nổi (Văn Công
Hùng); Thời thơ ấu của Hon -đa (Hon -đa
Sô-i-chi-rô)
Nguyên Hồng - nhà văn của những người
cùng khổ (Nguyễn Đăng Mạnh); Vẻ đẹp
của một bài ca dao (Hoàng Tiến Tựu);
Thánh Gióng - tượng đài vĩnh cửu của
lòng yêu nước (Bùi Mạnh Nhị); Vì sao
chúng ta phải đối xử thân thiện với động
vật? (Kim Hạnh Bảo - Trần Nghị Du);
Khan hiếm nước ngọt (Trịnh Văn),...
Hồ Chí Minh và “Tuyên ngôn độc lập”
(Bùi Đình Phong); Diễn biến chiến dịch
Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

thông
tin

Điện Biên Phủ; Phạm Tuyên và ca khúc
mừng ngày chiến thắng (Nguyệt Cát);
Điều gì giúp bóng đá Việt Nam chiến
thắng?; Những phát minh tình cờ và bất
ngờ; Giờ Trái Đất,...
YC hs đọc mục I.6. Rèn luyện 2. Rèn luyện tiếng Việt
tiếng Việt (Tr 10/SGK):
-HS suy nghĩ cá nhân để trả lời câu hỏi.
+ Sách NV6 gồm những loại
HS trả lời câu hỏi.
bài tập tiếng Việt nào?
Sản phẩm:
+ Bài tập vận dụng kiến thức
Các loại bài tập tiếng Việt trong Sách ngữ văn 6:
tiếng Việt nhằm mục đích gì
+ Bài tập nhận biết các hiện tượng và đơn vị ngôn ngữ (nhận
và phục vụ các hoạt động nào? biết các từ đơn, từ phức, kiểu câu, các biện pháp tu từ,...) -->
-GV nhận xét và chuẩn Chiếm số lượng ít
hoá kiến thức.
+ Bài tập vận dụng kiến thức tiếng Việt rèn luyện các kĩ năng
đọc, viết, nói và nghe--> chiếm số lượng lớn.
++ Vận dụng kiến thức tiếng Việt phục vụ hoạt động tiếp
nhận văn bản (tập trung vào kĩ năng đọc hiểu văn bản).
++ Vận dụng kiến thức tiếng Việt phục vụ hoạt động tạo lập
văn bản (thuyết trình, thảo luận, viết văn bản)
Tiết 2
-GV yêu cầu HS đọc mục II.
HỌC VIẾT (Tr 10 - 11/SGK)
và mục III. HỌC NÓI VÀ
NGHE (Tr 12/SGK).
Thảo luận nhóm và hoàn
thành phiếu học tập 03 theo
nhiệm vụ được phân công.
Thời gian thảo luận: 05 phút
+ GV quan sát, động viên.

II. HỌC VIẾT
+ HS trao đổi, thảo luận nhiệm vụ.
+ Đại diện các nhóm báo cáo sản phẩm thảo luận.
+ HS nhận xét lần nhau.

HS thực hành tạo lập 6 kiểu văn bản:
Kiểu văn bản
Yêu cầu
1. VB tự sự
- Viết được bài văn kể lại một truyền
thuyết hoặc truyện cổ tích.
- Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm
của bản thân, dùng ngôi kể thứ nhất
-GV nhận xét và chuẩn hoá 2. VB miêu tả
Viết được bài văn tả cảnh sinh hoạt.
kiến thức.
3. VB biểu cảm
Bước đầu biết làm thơ lục bát, viết đoạn
văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ
Nhóm 1 thuyết trình về nội
lục bát.
dung phần II. HỌC VIẾT.
Nhóm 2 nhận xét. phản biện
(nếu có). Các nhóm khác bổ
sung ý kiến.
GV tổng hợp, chốt kiến
Giáo viên: Phan Văn Phục

4. VB thuyết
minh
5. VB nghị luận
6. VB nhật dụng

Bước đầu biết viết văn bản thuyết minh
thuật lại một sự kiện.
Bước đầu biết viết bài văn trình bày ý
kiến về một vấn đề mà mình quan tâm.
- Viết được biên bản về một vụ việc hay
Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

thức

Nhóm 3 thuyết trình về nội
dung phần II. HỌC NÓI VÀ
NGHE.
Nhóm 4 nhận xét. phản biện
(nếu có). Các nhóm khác bổ
sung ý kiến.
GV tổng hợp, chốt kiến thức.

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

một cuộc họp, cuộc thảo luận.
- Tóm tắt được nội dung chính của một số
văn bản đơn giản đã học bằng sơ đồ.
- Ở mỗi bài học lớn, yêu cầu viết có quan hệ chặt chẽ với đọc
hiểu văn bản.
III. HỌC NÓI VÀ NGHE
Kĩ năng
Yêu cầu
Nói
- Kể được một truyền thuyết hoặc truyện cổ
tích, một trải nghiệm, một kỉ niệm đáng nhớ.
- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đáng
quan tâm (một sự kiện lịch sử hay một vấn đề
trong cuộc sống).
- Có thái độ và kĩ năng nói phù hợp.
Nghe

- Nắm được nội dung tình abyf của người khác.
- Có thái độ và kĩ năng nghe phù hợp.

Nói nghe - Biết tham gia thảo luận về một vấn đề.
tương tác - Có thái độ và kĩ năng trao đổi phù hợp.

*Tiết 3
B. TÌM HIỀUCẤU TRÚC CỦA SÁCH NGỮ VĂN 6
Hoạt đông 2: TÌM HIỂU + HS trao đổi, thảo luận nhiệm vụ.
CẤU TRÚC CỦA SÁCH + GV quan sát, động viên.
NGỮ VĂN 6
+ Đại diện các nhóm báo cáo sản phẩm thảo luận.
1) Mục tiêu: HS nhận biết
+ HS nhận xét lần nhau.
được cấu trúc của sách và các
bài học trong sách giáo khoa
Ngữ văn lớp 6 qua làm việc cá
nhân, thảo luận nhóm để hoàn
thành phiếu học tập.
2) Tổ chức thực hiện :
Dự kiến sản phẩm:
-GV yêu cầu HS đọc phần
- Sách Ngữ văn 6 gồm 10 bài học.
CẤU TRÚC CỦA SÁCH
- Mỗi bài học đều giúp HS thực hành 4 kĩ năng: Đọc hiểu văn
NGỮ VĂN 6 (Tr 13/SGK) ,
bản - Viết - Nói và nghe.
thảo luận theo cặp trong bàn
- Cuối mỗi bài học có phần Tự đánh giá và Hướng dẫn tự học.
trả lời các câu hỏi sau. Thời
gian thảo luận: 03 phút
+ Sách Ngữ văn 6 (2 tập) có
tổng sô bao nhiêu bài học?
+ Cấu trúc của một bài học
trong sách gồm những phần
chính nào? Những nhiệm vụ
Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

mà các em cần làm ở lớp và ở
nhà là gì?
+ Theo em, tại sao cần biết
cấu trúc của sách trước khi
học?
-GV nhận xét và chuẩn
hoá kiến thức
C- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1) Mục tiêu: HS hiểu được kiến thức trong bài học để thực hiện bài tập giáo viên giao.
HS làm việc cá nhân hoàn thành phiếu KWL và sơ đồ tư duy bài học.
2) Tổ chức thực hiện:
- Hoàn thành phiếu KWL (Cột
Phiếu học tập số 1: Bảng KWL
Những điều học được)
Phiếu học tập số 1: Bảng
- HS tự hoàn thành phiếu KWL.
KWL
- GV gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ tư duy.
- Vẽ sơ đồ tư duy nội dung
Các HS khác hoàn thành sản phẩm sơ đồ tư duy cá nhân vào
bài học?
vở.
- GV gọi một số HS rút ra
những điều học được trong
phiếu KWL
- HS nhận xét sơ đồ tư duy
trên bảng, bổ sung ý kiến
-GV nhận xét, cho điểm.
.
D- HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
1) Mục tiêu: HS hiểu được kiến thức trong bài học để vận dụng vào thực tế.
HS làm việc cá nhân, đưa ra suy nghĩ của bản thân về một vấn đề GV đặt ra.
2) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG NHÓM:
==> Sau đây là những đề xuất cơ bản:
GV đặt câu hỏi: Thảo luận 1. Chuẩn bị đầy đủ phương tiện học tập:
trong thời gian 05 phút.
a. Sách:
Nhiệm vụ thảo luận: Đề xuất
-          Bắt buộc: Sách giáo khoa (quyển tập 1 và tập 2)
các phương pháp để học tốt-          Sách tham khảo: (Khuyến khích học sinh đọc thêm để mở
môn Ngữ văn 6.
rộng hiểu biết)
+ HS làm việc cá nhân, sâu đó Ví dụ: + Truyện dân gian Việt Nam
trao đổi, thảo luận với các + Dế Mèn phiêu lưu kí – Tô Hoài
+ Tập thơ “Góc sân và khoảng trời” – Trần Đăng
thành viên trong nhóm khoảng
8 người được phân công theo Khoa
kĩ thuật khăn trải bàn. Chốt ý b. Chuẩn bị đủ vở ghi
phải có 3 quyển:
kiến chung của cả nhóm.
+ GV quan sát, động viên. -          QUYỂN 1-Vở trên lớp: ghi chép nội dung học trên lớp và
+ GV gọi đại diện các nhóm những dặn dò cho bộ môn
Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

chia sẻ suy nghĩ.
-          Quyển 2-Vở soạn: dùng để soạn phần nhiệm vụ ở nhà
+ Các nhóm HS khác lắng + Đối với truyện: tóm tắt văn bản (có thể làm miệng), tìm bố
nghe trình bày và nhận xét., cục, trả lời câu hỏi trong SGK (theo khả năng tìm hiểu của bản
bổ sung ý kiến.
thân)
GV nhận xét, chốt kiến thức.
+ Đối với thơ: không soạn tóm tắt, chỉ tìm bố cục, trả lời câu
hỏi SGK
-          Quyển 3-Vở bài tập: Làm bài tập của bài học GV giao.
2. Sự chuẩn bị bài trước tiết học
-          Mang đầy đủ sách, vở bộ môn khi đến lớp;
-          Đọc bài (ít nhất 3 lần), soạn bài, làm bài đầy đủ trước khi
đến lớp;
-          Tập kể lại truyện nhiều lần không nhìn vào sách, vở;
-          Sưu tầm tài liệu liên quan bài học (video, clip, hình ảnh,
bài hát,...)
-          Thường xuyên đọc sách, báo, truyện, ... phù hợp với lứa
tuổi và có tính nhân văn;
-          Cần đọc nhiều để mở rộng kiến thức, trau dồi vốn từ, mở
rộng kiến thức;
-          Chia sẻ những thắc mắc, những tâm đắc cho bạn bè (qua
mail, điện thoại, ...)
Với Đọc hiểu văn bản:
-          Tóm tắt, nắm được nội dung, nghệ thuật;
-          Đọc thêm nguyên tác để hiểu rõ về đoạn trích.
Với Thực hành Tiếng Việt:
-          Thực hành nhiều bài tập;
-          Tìm thêm ví dụ.
Với kĩ năng Viết:
-          Lập dàn ý, học cách viết theo từng thể loại (tự sự, miêu tả,
biểu cảm, nghị luận, nhật dụng);
-          Tập viết nhiều để rèn kĩ năng tạo lập văn bản (viết từng
đoạn và viết thành bài).
Với kĩ năng Nói và nghe:
Tập điều chỉnh thái độ, cảm xúc và kĩ năng nói/nghe cho phù
hợp; tích cực khắc phục các lỗi mắc phải.
3. Hoạt động trên lớp:
Ghi chép:
-          HS ghi bài theo nội dung giáo viên trình bày trên bảng:
+ Trình bày theo phương pháp truyền thống.
+ Trình bày theo sơ đồ tư duy
Rèn luyện:
-          Cố gắng hiểu bài ngay trên lớp, nên hỏi lại GV hoặc bạn
Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

bè về những điều chưa nắm vững hoặc những thắc mắc có liên
quan đến bài học;
-          Giải bài tập tại lớp;
Chia sẻ:
-          Tích cực tham gia chia sẻ (phát biểu, thảo luận, thuyết
trình, ...);
4. Hoạt động ngoại khoá và ngoài giờ lên lớp:
-          Tập quan sát, ghi nhận những điều quan sát được về thế
giới quanh em; Nên có thói quen lập sổ tay văn học. Học theo
nhóm .Tham gia câu lạc bộ đọc sách của trường/lớp.
*Dặn dò
1. Đọc kĩ phần MỤC LỤC ở cuối sách (cả 02 kì) để nắm được các đơn vị kiến thức sẽ được
học.
2. Em đọc trước các văn bản trong chương trình trong thời gian rảnh rỗi.
3. Chuẩn bị bài học 1: Truyện
Truyện Thánh Gióng
- Tìm hiểu khái niệm truyền thuyết
- Đọc văn bản và tìm hiểu chú thích
- Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa
- Liệt kê các sự việc chính trong truyện…
TUẦN 2+3+4
Ngày soạn: 10/9/2023
Ngày dạy:13-30/9/2023
Bài 1:TRUYỆN
(TRUYỀN THUYẾT VÀ CỔ TÍCH)
(12 tiết: từ tiết 4 đến tiết 16)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Nhận biết được 1 số yếu tố hình thức( chi tiết ,cốt truyện,nhân vật,yếu tố hoang đường kì
ảo…) ,nội dung(đề tài,chủ đề ,ý nghĩa,thái độ người kể,….)của truyện truyện truyền thuyết ,cổ
tích.
-sử dụng được từ đơn và các loại từ phức( từ ghép ,từ láy trong hoạt động đọc,nói,viết và nghe.
-Kể lại 1 truyền thuyết hoặc cổ tích đã học( hoặc đã đọc,đã nghe) bằng các hình thức nói và
viết.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

- Giải quyết vấn đề: nêu được những hiểu biết về truyên dân gian- Hợp tác: tham gia hoạt động
nhóm, điều chỉnh thái độ, cách ứng xử phù hợp.
- Năng lực giao tiếp: Khiêm tốn, lắng nghe tích cực trong giao tiếp. Diễn đạt ý tưởng một cách
tự tin; thể hiện được biểu cảm phù hợp với đối tượng và bối cảnh giao tiếp.
- Năng lực đặc thù( chuyên môn):
-Nhận biết được 1 số yếu tố của truyện truyền thuyết,cổ tích( cốt truyện,nhân vật ,lời kể,ngôi
kê…).Nhận biết được nhân vật qua hình dáng,lời nói cử chỉ ,hành động, ý nghĩ….
-Phân biệt được từ đơn,từ phức( từ ghép,từ láy).hiểu được tác dụng của từ láy.Viết được bài
văn,kể lại 1 truyền thuyết hoặc cổ tích đã đọc,đã học …bằng các hình thức nói và viết.
- Phát hiện được và cảm nhận được một số chi tiết nghệ thuật kỳ ảo đặc sắc.
- Phân tích được hình tượng nhân vật Thánh Gióng.
- Đánh giá được: thái độ và hành động của nhân dân với nhân vật và sự việc trong văn bản.
- Liên hệ, so sánh được tới những hình ảnh tích hợp: Tình đoàn kết cộng đồng, lòng yêu nước
trong chiến tranh giữ nước...
3. Phẩm chất:

- Nhân ái: HS biết tôn trọng, yêu thương mọi người xung quanh, trân trọng và bảo vệ môi
trường sống, tự hào về truyền thống đánh giặc của dân tộc.
- Chăm học, chăm làm: HS có ý thức vận dụng bài học vào các tình huống, hoàn cảnh thực tế
đời sống của bản thân.
- Trách nhiệm: hành động có trách nhiệm với chính mình, có trách nhiệm với đất nước, chủ
động rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản truyện truyền thuyết.
- Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc;yêu mến và cảm phục những người
thông minh tài giỏi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV: Máy chiếu, máy tính, Giấy A1 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm, Phiếu học
tập, Bảng kiểm tra, đánh giá thái độ làm việc nhóm, rubic chấm đoạn văn, bài trình bày của HS.
kế hoạch bài dạy
2. HS: Sgk, , sách tham khảo, phiếu học tập, ....
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
ND1: Tiết 4,5,6

Giáo viên: Phan Văn Phục

ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : THÁNH GIÓNG

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

* Phiếu bài tập :

*Tiết 4
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS và sản phẩm
cần đạt
A-HOẠT ĐỘNG MỎ ĐẦU

1-Mục tiêu
Giúp học sinh huy động những hiểu biết về truyền thuyết, kết nối vào bài học, tạo tâm thế hào
hứng cho học sinh và nhu cầu tìm hiểu văn bản .
2-Tổ chức thực hiện
Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Lật mảnh ghép” và
yêu cầu HS trả lời câu hỏi của GV
Luật chơi:
Các bạn được lựa chọn mảnh ghép cho mình đã đánh số
thứ tự từ 1-6, mỗi mảnh ghép ứng với một câu hỏi, trả lời
đúng bạn sẽ nhận được một món quà, nếu sai thì sẽ
nhường cơ hội cho người khác.
+ Giáo viên gọi tinh thần xung phong để học sinh thể hiện
sự tự tin của mình.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, Mở video Thánh Gióng.
GV nhận xét và giới thiệu bài học:

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

- Học sinh làm việc cá nhân, suy
nghĩ, trả lời.
- Học sinh lần lượt trình bày các
câu trả lời.
- Học sinh nhận xét, bổ sung,
đánh giá

. Yêu nước chống ngoại xâm là một chủ đề lớn xuyên suốt
tiến trình phát triển của Văn học Việt Nam. Nhiều tác
phẩm đã tạc vào thời gian những người anh hùng bất tử
với non sông. Thánh Gióng là một trong những truyền
thuyết bất hủ như vậy. Điều gì đã làm nên sức hấp dẫn
của thiên truyện?Đó là nội dung mà bài học này sẽ đem
đến cho các em!
B- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
1-Mục tiêu :Hs hiểu được những nét cơ bản về truyền
thuyết, các chi tiết tưởng tượng kì ảo, về tác giả (người
lao động) cũng như hoàn cảnh ra đời, thể loại, phương
thức biểu đạt, ngôi kể, cách đọc, bố cục văn bản.
2-Tổ chức thực hiện
-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc và tìm hiểu tác
giả, những nét chung của văn bản qua các nguồn tài liệu
và qua phần kiến thức ngữ văn trong SGK.
Nhóm 1: Hiểu biết chung về truyền thuyết
Nhóm 2: Nêu cách đọc, kể - tóm tắt
Nhóm 3: Tìm hiểu chung về tác phẩm
(Gợi ý: thể loại, PTBĐ chính, ngôi kể, nhân vật, bố cục…)

I-Tìm hiểu chung
- HS nghe hướng dẫn
- HS chuẩn bị độc lập (khi ở nhà
đọc văn bản, đọc kiến thức ngữ
văn, tìm tư liệu).
- HS tương tác với các bạn trong
lớp thảo luận, thống nhất và phân
công cụ thể:
+ 1 nhóm trưởng điều hành
chung.
+ 1 thư kí ghi chép.
+ Người thiết kế power point,
người trình chiếu và cử báo cáo
viên.
+ Xây dựng nội dung: những hiểu
biết chung về truyền thuyết
+ Bàn bạc thống nhất hình thức,
phương tiện báo cáo.
- HS gửi sản phẩm trước buổi học
để GV kiểm tra chất lượng trước
khi báo cáo.

GV: Hướng theo dõi, quan sát HS, hỗ trợ (nếu HS
gặp khó khăn).
-> Học sinh lần lượt trình bày các câu trả lời.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
1. Truyền thuyết
hiện, gợi ý nếu cần.
+ Truyện dân gian
Nhóm 1: Báo cáo hiểu biết về Truyền thuyết
+ Sự kiện nhân vật có liên quan
* Thời gian: 2 phút
Giáo viên: Phan Văn Phục

Năm học 2023-2024

Trường THCS Quang Minh

* Hình thức báo cáo: Thuyết trình
* Phương tiện: Bảng phụ Blog facbook
* Nội dung báo cáo:
? Truyền thuyết là gì? Đặc điểm TT?
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét và bổ sung
? Thế nào là các yếu tố tưởng tượng, kì ảo?
- Các chi tiết tưởng tượng không có thật, rất phi thường.
*GV mở rộng:
- Các yếu tố kì ảo còn được gọi là các chi tiết kì ảo, thần
kì, phi thường, hoang đường, là 1 loại chi tiết đặc sắc của
các truyện dân gian như thần thoại, truyền thuyết, truyện
cổ tích.
- Chi tiết kì ảo do trí tưởng tượng của người xưa thêu dệt,
gắn liền với quan niệm mọi vật đều có linh hồn, thế giới
xen lẫn thần linh và con người.
 Truyền thuyết chia thành hai giai đoạn. Đặc điểm của
từng giai đoạn cũng khác nhau:
+ Thời đại Hùng Vương - mở đầu lịch sử Việt Nam =>
nguồn gốc, dựng và giữ nước.
+ Thời hậu Lê => yếu tố hoang đường ít hơn, theo sát lịch
sử hơn.
- Có mối quan hệ chặt chẽ. Truyền thuyết là thần thoại đã
được lịch sử hóa.
? VB “Thánh Gióng” thuộc nhóm tác phẩm truyền thuyết
thời nào?
- Truyền thuyết về thời đại Hùng Vương - tác phẩm thuộc
thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước.
Nhóm 2: Nêu cách đọc và kể, tóm tắt văn bản v à
hoàn thành phiếu BT1
?Nêu những hiểu biết về cách đọc, sự việc chính,
người kể chuyện…?.
GV: Hướng theo dõi, quan sát HS, hỗ trợ (nếu HS
gặp khó khăn).
Gv y/c đại diện nhóm trình bày.
- Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực
hiện, gợi ý nếu cần
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến
thức.
-Trong văn bản có một số từ khó, từ Hán Việt chúng ta
cùng giải thích.
- Thánh là chỉ ai?
- "Thánh Gióng" là ai?
- "Sứ giả", "kinh ngạc""Tráng sĩ", "tượng", "lẫm
liệt" "phi"?
+ Tráng sĩ: người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh
Giáo viên: Phan Văn Phục

Giáo án Ngữ văn 6( Bộ cánh diều)

đến lịch sử thời quá khứ.
+ Có yếu tố tưởng tượng kỳ
ảo.
+ Thể hiện thái độ và cách đánh
giá của nhân dân đối với lịch sử.
=>Truyền thuyết về thời đại Hùng
Vương - tác phẩm thuộc thể loại
truyền thuyết về đề tài giữ nước.

2. Tác phẩm.
- HS tương tác với các bạn trong
lớp thảo luận, thống nhất và phân
công cụ thể:
- HS gửi sản phẩm trước buổi học
để GV kiểm tra chất lượng trước
khi báo cáo.
Sản phẩm hs:
a, Đọc và tóm tắt
Những sự việc chính:
- Sự ra đời của Thánh Gióng.
- Thánh Gióng biết nói và nhận
trách nhiệm đánh giặc.
- Thánh Gióng lớn nhanh như
thổi.
- Thánh Gióng vươn vai thành
tráng sĩ cưỡi ngựa sắt đi đánh
giặc và đánh tan giặc.

Năm học 2023-2...