TUẦN 1:
CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ EM
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ QUYẾT ĐỊNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nêu được ví dụ đơn giản minh hoạ cho vai trò quan trọng của
thông tin thu nhận hằng ngày đối với việc đưa ra quyết định của con
người.
- Nhận biết được thông tin và quyết định qua các ví dụ cụ thể.
- Nhận biết được 3 dạng thông tin thường gặp là chữ, âm thanh,
hình ảnh.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất:
2.1. Năng lực chung:
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động
nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực
tiễn
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nêu được ví dụ đơn giản minh họa cho vai trò quan trọng của
thông tin thu nhận hằng ngày đối với việc đưa ra quyết định của
con người.
- Nhận biết được thông tin và quyết định trong ví dụ cụ thể.
- Nhận biết được ba dạng thông tin thường gặp là chữ, âm thanh,
hình ảnh.
2.3. Phẩm chất:
- HS có ý thức ra quyết định cần dựa trên thông tin, từ đó hình
thành đức tính cẩn trọng và tinh thần trách nhiệm trong việc ra
quyết định trong hoạt động hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
THỜI
HOẠT ĐỘNG CỦA
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GIAN
GIÁO VIÊN
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
7p
- Kiểm tra đồ dùng học - Học sinh sắp xếp sách vở, đồ
tập của học sinh.
dùng học tập.
- GV nhận xét. Tuyên - HS đọc.
dương.

- Yêu cầu học sinh đọc - HS trả lời.
phần khởi động SGK.
- Theo em đâu là thông - Lắng nghe. Ghi vở.
tin và đâu là quyết định
của bạn Minh?
- Hôm nay, chúng ta sẽ
học bài mới “Thông tin
và quyết định”.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
18 p
Hoạt động 1: Thông
tin và quyết định
- HS thảo luận nhóm, trao đổi
- GV yêu cầu HS hoạt tìm ra câu trả lời theo yêu cầu
động nhóm 4 trao đổi và của GV.
trả lời câu hỏi:
(1) Tiếng chuông báo thức mỗi
(?) Trong Hoạt động sáng nhắc bạn Minh sắp đến
khởi động, tiếng chuông giờ đi học. Đó là thông tin giúp
cho bạn Minh biết điều bạn Minh đưa ra các quyết
gì? Từ những điều đó, định thức dậy, rời khỏi giường,
bạn Minh đã ra những vệ sinh cá nhân, ăn sáng và đi
quyết định gì?
học.

(2) HS kể 1 số quyết định của
(?) Em hãy kể một vài em hằng ngày.
quyết định của em trong - HS báo cáo kết quả.
cuộc sống.
- GV thu phiếu, cho một - HS lắng nghe.
số nhóm báo cáo kết
quả thảo luận.
- Hs đọc.
- GV chốt kiến thức
(Phần chốt kiến thức GV - Thông tin: ra khỏi nhà đi đá
sẽ ghi bảng hoặc chiếu bóng.
slide)
- Quyết định: Mặc bộ quần áo
- GV cho HS đọc về sinh thể thao và đi đôi giày yêu
hoạt hằng ngày của bạn thích.
Minh.
- Thông tin: Ra khỏi nhà để đi
(?) Đâu là thông tin? học.

Đâu là quyết định?

-

- Giáo viên nhận xét –
tuyên dương.
- Yêu cầu HS đọc phần
kết luận.
- Cho HS đọc phần nói
chuyện của An và Minh.
- Em hãy cho biết câu
nào sau đây là thông
tin, câu nào là quyết
định?

- HS thảo luận trả lời:
+ A thông tin;
+ B quyết định
- Nhận xét bạn.

- Giáo viên nhận xét –
tuyên dương.
- Yêu cầu Hs đọc phần
2: Mẹ chuẩn bị đi làm.
Thấy trời mưa, Khoa đưa
áo mưa cho mẹ. Em hãy
chỉ ra thông tin và quyết
định trong tình huống
trên.
- Giáo viên nhận xét –
tuyên dương.
Hoạt động 2: Vai trò
của thông tin trong
quyết định
- Theo thời khoá biểu,
hôm nay có tiết Giáo
dục thể chất nên Minh đi
học bằng đôi giày thể
thao để thuận tiện cho
việc tập đội hình, đội
ngũ.
a) Bạn Minh đã quyết
định điều gì?
b) Dựa trên thông tin

Quyết định: Mặc đồng phục.
Hs nhận xét bạn.
HS đọc.
Hs đọc.

- Hs thảo luận trả lời:
+ Thông tin: trời mưa
+ Quyết định: Đưa áo mưa cho
mẹ.
- Nhận xét bạn.

- Hs đọc.

- Quyết định mặc giày thể thao
đi học.
- Hôm nay có tiết giáo dục thể
chất.
- Cần có thông tin.
- Hs đọc.

- Minh nằm xuống và nhắm
mắt ngủ.
- Nhớ lời mẹ dặn ngủ một lát
sẽ khoẻ khoắn cả buổi chiều.

nào Minh đã quyết định
điều đó?
- Để quyết định chúng
ta cần điều gì?
- Nhận xét – tuyên
dương.
- Yêu cầu học sinh đọc
đoạn văn 1: Đã 12 giờ
trưa. Minh chợt thấy
cuốn “Truyện cổ tích
Việt Nam” và mở truyện
ra đọc. Mẹ nhắc Minh:
“Hãy ngủ đi một lát, con
sẽ thấy khoẻ khoắn cả
buổi chiều”. Nghe lời
mẹ, Minh nằm và nhắm
mắt lại. Minh thiếp đi lúc
nào không biết.
a) Minh đã ra quyết định
gì?
b) Điều gì giúp Minh ra
quyết định ấy?
- Nhận xét – tuyên
dương.
- Em hãy nêu một ví dụ
về quyết định của mình.
Thông tin nào giúp em
có quyết định đó?
- Nhận xét – tuyên
dương.
Hoạt động
3: Ba
dạng
thông
tin
thường gặp.
- Quan sát bức tranh
Minh và An đang trên
đường đến trường (Hình
1). Em hãy cho biết hai
bạn có thể nhìn thấy và
nghe thấy những gì?

- Hs nêu ví dụ.

- Nhận xét bạn.

- Hs quan sát hình.

- Hs trả lời: Nhìn thấy chữ tên
trường tiểu học Kim Đồng,
Hình ảnh đeo mũ bảo hiểm.
Tiếng chim hót, tiếng trống
trường.
- Hs nhận xét bạn.
- Hs thảo luận trả lời.
+ Chữ: Trường tiểu học Kim
Đồng, Hãy đội mũ bảo hiểm
khi tham gia giao thông.
+ Hình ảnh: Mẹ đeo mũ bảo
hiểm cho con.
+ Âm thanh: tiếng chim hót.
- Nhận xét bạn.

- Hs trả lời:
+ Muốn biết thì hỏi, muốn giỏi
thì học.
+ Thuộc dạng chữ.

- Nhận xét – tuyên
dương.
- Đâu là thông tin dạng
chữ, dạng hình ảnh,
dạng âm thanh?

- Nhận xét – tuyên
dương.
- Ở hành lang lớp học có
một tấm biển như Hình
2.
- Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi
(?) Thông tin em nhận
được từ tấm biển là gì?
(?) Thông tin đó thuộc
dạng thông tin nào?
- Nhận xét – tuyên
dương.
3. DẶN DÒ
10 p
GV yêu cầu HS về nhà xem lại bài đã học, chuẩn bị trước
nội dung còn lại của bài 1 để buổi sau học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................
.......................................................................................