KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

Trường THCS Tam Giang Tây

Họ và tên giáo viên

Tổ: Xã hội

Nguyễn Hữu Quang

Tuần: 11; Tiết: 32
BÀI 10: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ XÃ HỘI CHÂU PHI
Môn học: Địa lí. Lớp 7
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Trình bày được một trong những vấn đề nổi cộm về dân cư, xã hội và di sản lịch
sử châu Phi.
-Rèn luyện kĩ năng phân tích, khai thác sổ liệu.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học:
Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học
tập.
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình
bày thông tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.
- Năng lực Địa lí
+ Năng lực nhận thức Địa lí: Giải thích hiện tượng và quá trình địa lí kinh tế - xã
hội.
-Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh,..)
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí để viết báo cáo.
3. Phẩm chất
- Đổng cảm, chia sẻ với những khó khăn của cộng đồng dần cư các nước châu Phi.
-Yêu khoa học, biết khám phá, tìm hiểu các vấn đề xã hội.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
-Một số hình ảnh, video (nếu có) về một số vấn đề xã hội tại châu Phi hiện nay (gia
tăng dân số, nạn đói, xung đột quần sự).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu: (5 phút)
a. Mục tiêu
- Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học.
b. Nội dung

GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 1

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

- Quan sát video và kết nối vào bài học/ hoặc chơi trò chơi VÒNG QUAY MAY
MẮN
c. Sản phẩm
- Câu trả lời cá nhân của học sinh.
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Quan sát đoạn video, và nêu lên suy nghĩ của em về vấn đề được nói đến trong
đoạn video
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức, và kết nối vào bài học.
Châu Phi là châu lục còn tổn tại nhiếu vấn đề nổi cộm về dần cư và xã hội cần
được quan tâm và giải quyết, một trong số các vấn đề đó là nhiều trẻ em châu Phi
đang phải đối diện với nguy cơ chết đói.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (33 phút)
2.1. Tìm hiểu một số vấn đề dân cư xã hội ở châu Phi (22 phút)
a. Mục tiêu
- Trình bày được một số vấn đề dân cư xã hội ở châu Phi.
b. Nội dung
- Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên cao.
- Nạn đói
- Xung đột tộc người
c. Sản Phẩm
- Câu trả lời của học sinh
-Thông tin phản hồi PHT

Câu hỏi
Nạn đói
(nhóm
1,3)

Trả lời

Thực trạng

Mỗi năm, có hàng chục triệu người dân châu Phi bị nạn
đói đe doạ; trong đó, vùng nam hoang mạc Xa-ha-ra là
nơi chịu ảnh hưởng nặng nề nhất.

Nguyên
nhân

Do tình trạng hạn hán, bất ổn chính trị,...

Xung đột Nguyên
quân sự
nhân
(nhóm
GV: Nguyễn Hữu Quang

Xung đột xảy ra do mâu thuẫn giữa các bộ tộc, do cạnh
tranh về tài nguyên íhiên nhiên, đặc biệt là tài nguyên
nước,... ở một sô khu vực của châu Phi
Trang 2

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

2,4)

Hậu quả

Gây thuơng vong về người, gia tăng nạn đói, bệnh tật, di
dân, bất ổn chính trị, ảnh hưởng đến môi trường và tài
nguyên thiên nhiên, tạo cơ hội để nước ngoài can thiệp,...

d. Cách thức tổ chức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Giao nhiệm vụ:

1. Một số vấn đề dân cư xã
*Nhiệm vụ 1: Dân số Châu Phi hiện nay là bao hội
nhiêu, chiếm bao nhiêu % dân số thế giới.
a.Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên
*Nhiệm vụ 2:Hoạt động nhóm/cặp đôi. Dựa cao, nạn đói
vào thông tin mục a và bảng số liệu, em hãy:
- Năm 2020, số dân châu Phi
- Nhận xét tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên của
Châu Phi từ giai đoạn 1950-1995 đến 2015-2020
- Dân số tăng nhanh ảnh hưởng như thế nào đến
sự phát triển KT- XH Châu Phi?
Nhiệm vụ 3: Dựa vào thông tin mục b,c SGK
và Video, các em hãy trao đổi và hoàn thiện
thông tin phiếu học tập sau:
Câu hỏi
Nạn đói
(nhóm 1,3)

Trả lời

Thực trạng
Nguyên
nhân

Xung
đột Nguyên
quân sự
nhân
(nhóm 2,4)
Hậu quả
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ nhóm/cá nhân
Bước 3: Báo cáo kết quả
- HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV mở rộng: Chiến tranh và nạn đói ở châu
Phi: Nội chiến và nạn đói thường xuyên diễn ra
GV: Nguyễn Hữu Quang

khoảng 1 340 triệu người,
chiếm khoảng 17% số dân thế
giới.
- Dân số châu Phi tăng rất
nhanh từ những năm 50 của thế
kỉ XX
-Tăng dân số nhanh là một
trong những nguyên nhân kìm
hãm sự phát triển, dẫn đến đói
nghèo, tài nguyên bị khai thác
kiệt quệ, suy thoái và ô nhiễm
môi trường,... ở châu Phi.
c. Xung đột quân sự
- Xung đột quần sự đang là một
vấn đề nghiêm trọng tại châu
Phi.
- Nguyên nhân: Do mâu thuẫn
giữa các bộ tộc
- Hậu quả bất ổn chính trị, ảnh
hưởng đến môi trường và tài
nguyên thiên nhiên, tạo cơ hội
để nước ngoài can thiệp,...
Trang 3

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

ở châu Phi. Nạn đói cũng là một thảm kịch đối
với người dần nơi đây. Trước kia, người dân
thường có đủ lương thực cho đến vụ mùa năm
sau. Thế nhưng, các quốc gia châu Phi lại chú
trọng nhiều đến việc canh tác cây trồng xuất
khẩu và ngày càng phụ thuộc vào thực phẩm
nhập khẩu. Nếu việc phân phối thực phẩm bị
gián đoạn hoặc mất mùa do hạn hán thì hàng
chục nghìn người có thể chết đói.
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá trình
thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thần học
tập, khả năng giao tiếp, trình bày và đánh giá kết
quả cuối cùng của học sinh.
- Chuẩn kiến thức:
2.2. Tìm hiểu di sản lịch sử châu Phi (9 phút)
a. Mục tiêu
-Trình bày được một số di sản lịch sử của châu Phi.
b. Nội dung
- Dựa vào thông tin trong mục 2 và hiểu biết của bản thân, hãy kể tên một số di sản
lịch sử của châu Phi.
c. Sản Phẩm
- Một số di sản lịch sử nổi tiếng của châu Phi: chữ viết tượng hình, phép tính diện
tích tác hình, giấy pa-pi rút, các công trình kiến trúc nổi tiếng (các kim tự tháp,
tượng Nhân sư,...).
d. Cách thức tổ chức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Giao nhiệm vụ
Dựa vào thông tin trong bài, em hãy: 
- Chứng minh châu Phi có nhiều di sản lịch sử.
- Cho biết trong việc khai thác và phát huy các
di sản, châu Phi cần lưu ý những vấn đề gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS trao đổi và trả lời câu hỏi

2. Di sản lịch sử Châu Phi
Một số di sản lịch sử nổi tiếng
của châu Phi: chữ viết tượng
hình, phép tính diện tích tác
hình, giấy pa-pi rút, các công
trình kiến trúc nổi tiếng (các kim
tự tháp, tượng Nhân sư,...).

GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 4

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

Bước 3: HS báo cáo kết quả làm việc
- HS trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ
sung
- GV có thể cho HS kết hợp khai thác các kiến
thức trong mục “Em có biết” vể giấy pa-pi-rút
để HS hiểu thêm nội dung bài.
- Chữ tượng hình Ai Cập: Chữ cái tượng hình
của người Ai Cập cổ đại có vào khoảng năm
3 000 trước Công nguyên. Lúc đầu, mỗi đổ vật
được hiển thị chính xác bằng hình ảnh. Dần
dần, các hình ảnh này bắt đẩu tượng trưng cho
âm thanh. Các nhóm chữ tượng thanh được
dùng để đánh vần từ.
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá
trình thực hiện của học sinh về thái độ, tinh thân
học tập, khả năng giao tiếp, trình bày và đánh
giá kết quả cuối cùng của học sinh
3. Hoạt động luyện tập (7 phút)
a. Mục tiêu
-Củng cố, luyện tập các kiến thức đã học trong bài.
b. Nội dung
- Trò chơi HIỂU Ý ĐỒNG ĐỘI
c. Sản Phẩm
- Câu trả lời của học sinh
d. Cách thức tổ chức

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh:
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn
kiến thức.
4. Hoạt đông vận dụng, mở rộng (2 phút)
a. Mục tiêu
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong thực tiễn.
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 5

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

b. Nội dung :Sưu tầm thông tin về một di sản lịch sử nổi tiếng của châu Phi.
c. Sản Phẩm
- Câu trả lời của cá nhân HS
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ
*Nhiệm vụ : Sưu tầm thông tin về một di sản lịch sử nổi tiếng của châu Phi.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc vào tuần học tiếp theo.
Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của hs
* Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Xem tiếp bài 11 phương thức con người khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên.
Trường THCS Tam Giang Tây

Họ và tên giáo viên

Tổ: Xã hội

Nguyễn Hữu Quang

Tuần: 11; Tiết: 33
TÊN BÀI DẠY - BÀI 11:
PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC
SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN CHÂU PHI
Môn học: Địa lí. Lớp 7
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Trình bày được cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên ở các môi
trường khác nhau.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để
trình bày thông tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.
- Năng lực Địa lí
+ Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không
gian, phân tích mối quan hệ giữa đối tượng tự nhiên và đối tượng kinh tế - xã hội.
-Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh,..)
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 6

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

-Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào thực tế.
3. Phẩm chất
- Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên.
-Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Một số hình ảnh về khai thác và sử dụng thiên nhiên tại các môi trường tự nhiên
ở châu Phi.
-Các video về khai thác va sử dụng thiên nhiên tại các môi trường tự nhiên châu
Phi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu (6 phút)
a. Mục tiêu
- Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học.
b. Nội dung
- Quan sát video và kết nối vào bài học.
c. Sản phẩm
- Câu trả lời cá nhân của học sinh.
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ
-Hãy viết ra giấy tên các nông sản châu Phi.Nguyên nhân nào khiếnnông sản khác
nhau giữa các khu vực?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức, và kết nối vào bài học.
Môi trường tự nhiên châu Phi rất đa dạng. Nguời dân châu Phi sinh sống ở
các môi trường khác nhau đã khai thác và bảo vệ thiên nhiên như thế nào để phù
hợp với điếu kiện tự nhiên?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (30 phút)
2.1.Tìm hiểu vấn đề khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên các môi trường ở
châu Phi
a. Mục tiêu
- Trình bày được cách thức người dân khai thác, sủ dụng và bảo vệ thiên nhiên ở
các môi trường châu Phi.
b. Nội dung:
Đọc thông tin SGK, hình 1,2,3,4,5 và kiến thức đã học
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 7

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

-Xác định phạm vi môi các môi trường tự nhiên ở châu Phi.
-Trình bày cách thức con người khai thác, bảo vệ thiên nhiên ở các môi trường tự
nhiên
c. Sản Phẩm
- Thông tin phản hồi phiếu học tập
- Câu trả lời của học sinh
d. Cách thức tổ chức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
1. Khai thác, sử dụng và bảo
Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm: Dựa vào
vệ thiên nhiên các môi
thông tin SGK, hình 11.1 và kiến thức đã
trường ở châu Phi
học, các em hãy trao đổi các nội dung sau để
hoàn thành thông tin phiếu học tập.
-Xác định phạm vi môi các môi trường tự
nhiên ở châu Phi.
-Trình bày cách thức con người khai thác,
bảo vệ thiên nhiên ở các môi trường tự nhiên
PHIẾU HỌC TẬP
Môi
Xích Nhiệt Hoang Cận
trường đạo đới
mạc
nhiệt
tự
nhiên
Phạm
vi phân
bố
Cách
thức
khai
thác,
sử
dụng
và bảo
vệ
thiên
nhiên
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 8

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

Nhiệm vụ 2: Quan sát các đoạn video sau về
việc khai thác các tài nguyên ở hoang mạc
Xahara. Em hãy nêu suy nghĩ của mình về
vấn đề này?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ nhóm/cá nhân
Bước 3: Báo cáo kết quả
- HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp
- HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
- Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá quá
trình thực hiện của học sinh về thái độ, tinh
thần học tập, khả năng giao tiếp, trình bày và
đánh giá kết quả cuối cùng của học sinh.
- Chuẩn kiến thức:

Môi trường tự Xích đạo
nhiên

Nhiệt đới

Hoang mạc

Phạm vi phân Bồn địa Côngbố
gô và Duyên
hải phía bắc
Vịnh Ghi-nê

2 bên xích đạo,
bao quanh môi
trường
xích
đạo.

Dọc 2 đường Cực bắc và cự
chí tuyến, nội nam châu Phi
địa và nơi có
dòng
biển
lạnh đi qua.

Cách thức khai
thác, sử dụng
và bảo vệ thiên
nhiên

+ Hình thành
các
vùng
chuyên
canh
cây
công
nghiệp (cọ dầu,
ca cao,...)

+ làm nương
rẫy, cây trồng
chính là lạc,
bông,
kê,...;
chăn nuôi dê,
cừu,...
theo
+ Bảo vệ rừng hình thức chăn
và trồng rừng thả.
để giữ tầng + Phát triển
mùn trong đất hoạt động khai
thác và xuất
khẩu khoáng +
Cần chú ý xây
dựng các công

GV: Nguyễn Hữu Quang

+ Trổng cam,
chanh, chà là,
lúa mạch,...,
chăn nuôi gia
súc theo hình
thức du mục.

Cận nhiệt

+ Trổng các
loại cây ăn
quả
(nho,
cam, chanh, ô
liu,...) có giá
trị xuất khẩu
và một số cây
lương
thực
(lúa mì, ngô).
Gia súc chính
là cừu.

+ Ứng dụng
kĩ thuật khoan
sâu để khai
thác một số
tài
nguyên
trong lòng
+ Phát triển
đất
khai
thác
(dầu mỏ, khí khoáng sản,
Trang 9

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

trình thuỷ lợi.

đốt, khoáng hoà Nam Phi).
nùớc + Phát triển
+ Thành lập sản,
các khu bảo tồn ngầm)
các hoạt động
thiên nhiên.
+ Các nước du lịch.
trong khu vực + Các nước
thực
hiện trong khu vực
nhiều
biện cần
chống
pháp chống khô hạn và
hoang
mạc hoang
mạc
hóa.
hoá.
3. Hoạt động luyện tập (6 phút)
a. Mục tiêu
- Củng cố, luyện tập các kiến thức đã học trong bài.
b. Nội dung
- So sánh cách thức con người khai thác thiên nhiên ở các môi trường châu Phi.
c. Sản Phẩm
- Câu trả lời của học sinh
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh
- Em hãy hoàn thành bảng tổng hợp thông tin về phương thức khai thác, sử dụng
và bảo vệ thiên nhiên châu Phi theo mẫu sau:

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
4. Hoạt đông vận dụng, mở rộng (3 phút)
a. Mục tiêu
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong thực tiễn.
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 10

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

-Phát triển năng lực tìm hiểu Địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc
sống, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự chủ và lự học.
- Nâng cao khả năng tìm hiểu kiến thức thông qua sách, báo, internet phục vụ học
tập.
b. Nội dung
-Vẽ tranh hoặc viết đoạn văn ngắn thể hiện thông điệp.
c. Sản Phẩm
- Bài viết của học sinh về một loài động vật, thực vật độc đáo ở châu Phi.
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Em hãy vẽ tranh hoặc viết một đoạn văn thể hiện thông điệp kêu gọi bảo vệ động
vật hoang dã ở châu Phi.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc vào tiết
Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của học sinh.
* Hướng dẫn về nhà:
- học bài cũ
- xem tiếp bài 11 phương thức con người khai thác sử dụng tài nguyên thiên
nhiên(TT)
TGT, ngày..tháng…năm 2022
TGT, ngày tháng năm 2022
KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

Hà Hồng Huệ

Trường THCS Tam Giang Tây

Họ và tên giáo viên

Tổ: Xã hội

Nguyễn Hữu Quang

Tuần: 12; Tiết: 35
TÊN BÀI DẠY - BÀI 11:
PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC
SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN CHÂU PHI (TT)
Môn học: Địa lí. Lớp 7
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 11

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Phân tích được một trong những đặc điểm lự nhiên của châu Phi, một trong những
vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên (ví dụ vấn đề săn bắn và buôn bán
động vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác,.. .)
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để
trình bày thông tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.
- Năng lực Địa lí
+ Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không
gian, phân tích mối quan hệ giữa đối tượng tự nhiên và đối tượng kinh tế - xã hội.
-Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh,..)
-Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào thực tế.
3. Phẩm chất
- Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên.
-Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Một số hình ảnh về khai thác và sử dụng thiên nhiên tại các môi trường tự nhiên
ở châu Phi.
-Các video về khai thác va sử dụng thiên nhiên tại các môi trường tự nhiên châu
Phi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu: (5 phút)
a. Mục tiêu
- Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học.
b. Nội dung
- Quan sát video và kết nối vào bài học.
c. Sản phẩm
- Câu trả lời cá nhân của học sinh.
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ:
- Cảnh săn bắt động vật hoang dã Châu Phi diễn ra như thế nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức, và kết nối vào bài học.
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 12

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

Môi trường tự nhiên châu Phi rất đa dạng. Nguời dân châu Phi sinh sống ở
các môi trường khác nhau đã khai thác và bảo vệ thiên nhiên như thế nào để phù
hợp với điếu kiện tự nhiên?
2. Hình thành kiến thức mới (30 phút)
Hoạt động 2.1Tìm hiểu vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên ở châu
Phi
a. Mục tiêu
- Phân tích được các vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên ở châu Phi.
b. Nội dung
- Đọc thông tin và hình ảnh ở mục 3, nêu một số vấn đề môi trường trong sử dụng
thiên nhiên ở châu Phi.
c. Sản Phẩm
+ Sự suy giảm tài nguyên rừng
+ Nạn săn bắt và buôn bán động vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác làm giảm
số lượng các loài động vật hoang dã, nhiều loài có nguy cơ tuyệt chủng.
d. Cách thức tổ chức
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Giao nhiệm vụ
2.Vấn đề môi trường trong sử
Nhiệm vụ 1: Quan sát một số hình ảnh
dụng thiên nhiên
và đưa ra một số vấn đề trong sử dụng - Sự suy giảm tài nguyên rừng
thiên nhiên ở châu Phi
- Nạn săn bắt và buôn bán động vật
Nhiệm vụ 2: Dựa vào thông tin SGK và hoang dã.
hình ảnh ở mục 3, em hãy cho biết một => Cần phải bảo vệ, sử dụng hợp lí tài
số giải pháp để giải quyết các vấn đề nguyên thiên nhiên.
môi trường trong sử dụng thiên nhiên ở
châu Phi?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS trao đổi và hoàn thành thông tin
phiếu học tập
Bước 3: HS báo cáo kết quả làm việc
- HS trình bày, các học sinh khác nhận
xét, bổ sung
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức
3. Hoạt động luyện tập (5 phút)
a. Mục tiêu
- Củng cố, luyện tập các kiến thức đã học trong bài.
b. Nội dung
- So sánh cách thức con người khai thác thiên nhiên ở các môi trường châu Phi.
c. Sản Phẩm
- Câu trả lời của học sinh
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 13

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh
- Em hãy hoàn thành bảng tổng hợp thông tin về phương thức khai thác, sử dụng
và bảo vệ thiên nhiên châu Phi theo mẫu sau:

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc
Bước 4: GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
4. Hoạt đông vận dụng, mở rộng (5 phút)
a. Mục tiêu
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong thực tiễn.
-Phát triển năng lực tìm hiểu Địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc
sống, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự chủ và lự học.
- Nâng cao khả năng tìm hiểu kiến thức thông qua sách, báo, internet phục vụ học
tập.
b. Nội dung
-Vẽ tranh hoặc viết đoạn văn ngắn thể hiện thông điệp.
c. Sản Phẩm
- Bài viết của học sinh về một loài động vật, thực vật độc đáo ở châu Phi.
d. Cách thức tổ chức
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Em hãy vẽ tranh hoặc viết một đoạn văn thể hiện thông điệp kêu gọi bảo vệ động
vật hoang dã ở châu Phi.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả làm việc vào tiết
Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học của học sinh.
* Hướng dẫn về nhà:
- học bài cũ
- xem tiếp bài 12
Trường THCS Tam Giang Tây

Họ và tên giáo viên

Tổ: Xã hội

Nguyễn Hữu Quang

GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 14

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

Tuần: 12; Tiết: 36
BÀI 12: SƯU TẦM TƯ LIỆU VỀ CỘNG HÒA NAM PHI
Môn học: Địa lí; lớp: 7
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức
-Biết cách sưu tầm tư liệu, tài liệu về Cộng hoà Nam Phi.
-Trình bày được một số sự kiện lịch sử về Cộng hoà Nam Phi trong mấy thập niên
gần đây.
- Biết phân tích, khai thác dữ liệu, tư liệu.
-Rèn luyện kĩ năng viết, trình bày báo cáo.
2. Năng lực
- Năng lực chung: 
+ Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.
+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình
bày thông tin, thảo luận nhóm.
+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực khoa học, tin học: biết cách sưu tầm tài liệu để tìm hiểu về một vấn đề
cụ thể hoặc 1 quốc gia
- Năng lực ngôn ngữ: Trình bày được một vấn đề giúp các em độc lập và làm việc
nhóm giải quyết các vấn đề thực tế, có tư duy tổng hợp, phân tích, đánh giá vấn đề.
3. Phẩm chất 
Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV
- Hình ảnh, tư liệu về Cộng hòa Nam Phi
- Video tư liệu về Tổng thống da màu đầu tiên ở Nam Phi
2. Chuẩn bị của HS 
- Sách giáo khoa.
- Vở ghi.
- Tài liệu sưu tầm
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động mở đầu (5 phút)
a. Mục tiêu: Kết nối và tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới.
b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời
câu hỏi.
c.  Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Tổ chức hoạt động
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Trò chơi truy tìm mật mã
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 15

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

-LUẬT CHƠI TÌM TỪ
+Bảng ô chữ gồm 16 hàng ngang và 16 hàng dọc
+Tìm 5 từ chỉ về CHỦ ĐỀ bài học
+ Ghi lại từ tìm được
Mỗi từ đúng được 2 điểm
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả
Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức, và kết nối vào bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút)
Hoạt động 1: Thành lập nhóm (10 phút)
a. Mục tiêu: Thành lập được các nhóm học tập dựa trên cơ sở những HS có cùng
Mục tiêu, tương đồng về điều kiện, hoàn cảnh và có thể hỗ trợ nhau tốt nhất trong
quá trình làm bài thực hành.
b. Nội dung: Học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên thành lập được các nhóm
học tập.
c.  Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh.
d. Tổ chức hoạt động
Bước 1: GV phát phiếu thăm dò sở thích nhóm (Phụ lục I). HS điền phiếu số 1
Bước 2: GV công bố kết quả sắp xếp nhóm theo sở thích. Các nhóm bàn bạc bầu
nhóm trưởng, thư kí.
Điều chỉnh các đối tượng học khác nhau
Học sinh có năng lực học tập trung bình và yếu: Tập hợp các
văn bản đã xử lí, nhập các nội dung văn bản cần trình bày trên
giấy (máy tính)Tham gia tìm kiếm thông tin trong SGK, trên
Theo trình độ mạng interrnet
học sinh
Học sinh có năng lực học tập khá: Tham gia tìm kiếm thông tin
trên mạng internet, tóm tắt các nội dung tìm kiếm được. 
Học sinh có năng lực học tập tốt: Tóm tắt, chắt lọc và chỉnh sửa
các thông tin tìm kiếm được
Học sinh có năng lực tìm kiếm thông tin trên mạng: Tìm kiếm
Theo năng lực
các thông tin trên mạng
sử dụng CNTT
Học sinh có năng lực sử dụng Powerpoint và các ứng dụng
của học sinh
khác: Chuyển các nội dung lên bản trình bày trên Powerpoint…
Hoạt động 2: Lựa chọn nội dung thực hành (10 phút)
a. Mục tiêu: Lựa một số sự kiện lịch sử của Cộng hòa Nam Phi
b. Nội dung: Học sinh thống nhất, chọn nội dung thực hành của nhóm.
c.  Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh.
d. Tổ chức hoạt động
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV cho HS xem video tư liệu khái quát về CH Nam Phi
- GV gợi ý 1 số nội dung cho các nhóm lựa chọn.
+ Qúa trình thành lập Cộng hòa Nam Phi
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 16

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

+ Chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai
+ Tổng thống da màu đầu tiên của Nam Phi
+ Quan hệ hợp tác Việt Nam – Nam Phi
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Học sinh thống nhất, chọn nội dung thực hành của nhóm
Bước 3: Báo cáo kết quả
Bước 4: Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ:
GV: Nhận xét, đánh giá các nhóm HS tìm hiểu được, tôn trọng mong muốn của HS
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS sưu tầm, chọn lọc, xử lí thông tin dữ liệu và cách
viết báo cáo về Cộng hòa Nam Phi (10 phút)
a. Mục tiêu: Hướng dẫn HS sưu tầm, chọn lọc, xử lí thông tin dữ liệu và viết báo
cáo
b. Nội dung: Học sinh thống nhất, chọn nội dung thực hành của nhóm.
c.  Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh.
d. Tổ chức hoạt động
- Hướng dẫn HS thu thập thông tin dưới nhiều hình thức khác nhau
+ Thu thập tài liệu qua sách vở (GV cung cấp cho HS); chủ yếu là mạng internet
về Cộng hòa Nam Phi
+ Chọn lọc xử lí số liệu, tư liệu, hình ảnh sắp xếp theo đề cương báo cáo
- Hướng dẫn HS viết báo cáo phân tích, tổng hợp, so sánh các kết quả đã tìm hiểu
được. Khi viết báo cáo cần viết ngắn gọn, rõ ràng, đi thẳng vào nội dung chính
+ Mở bài: Giới thiệu về nội dung báo cáo: Sự kiện lịch sử nào? Diễn ra trong
khoảng thời gian nào?
+ Nội dung chính: Trình bày các thông tin, số liệu, hình ảnh sưu tầm được về sự
kiện, các nhân vật liên quan, tiến trình sự kiện,…
+ Kết luận: nêu ý nghĩa của sự kiện
+ Hình thức báo cáo: Giấy A0 (Powerpoint) thuyết trình
3. Hoạt động luyện tập (5 phút)
a. Mục tiêu: HS Hoạt động vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào giải
quyết các bài tập/ tình huống cụ thể liên quan đến nội dung bài học
b. Nội dung: Trả lời các câu hỏi tự luận/ trắc nghiệm
c. Sản phẩm: Câu trả lời, bài làm của HS
d. Tổ chức hoạt động
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
GV:  Yêu cầu HS làm bài tập sau:
Nêu các bước thu thập thong tin báo cáo về Cộng hòa Nam Phi?
HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
HS: Khai thác thông tin, dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi, trao đổi kết quả
làm việc với các bạn khác.
GV: Quan sát, theo dõi đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ những HS gặp khó khăn.
Bước 3: Tổ chức cho HS báo cáo, đánh giá kết quả học tập
GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 17

KHDH Địa 7

Năm học: 2022-2023

HS: Trình bày trước lớp kết quả làm việc cá nhân. HS khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Chuẩn hóa kiến thức
GV: Thông qua phần trình bày của HS rút ra nhận xét, khen ngợi và rút kinh
nghiệm những hoạt động rèn luyện kĩ năng của cả lớp.
4. Hoạt động vận dụng (5 phút)
a. Mục tiêu: HS Hoạt độngvận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết
một tình huống thực tiễn liên quan đến bài học
b. Nội dung: Hoạt động vận dụng kiến thức đã học hoàn thành bài tập/báo cáo
ngắn
c. Sản phẩm: HS về nhà thực hiện nhiệm vụ GV đưa ra.
d. Tổ chức hoạt động
HS thực hiện ở nhà
Bước 1. 
- GV đưa ra nhiệm vụ: Thiết kế khẩu hiệu tuyên truyền hoặc vẽ tranh cổ động về
nạn phân biệt chủng tộc
Bước 2. 
- HS hỏi và đáp ngắn gọn những vấn đề cần tham khảo.
Bước 3. 
- GV dặn dò HS tự làm ở nhà tiết sau trình bày
Bước 4: Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ:
* Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị nội dung báo cáo tiết tới về Cộng hòa Nam Phi.

TGT, ngày..tháng…năm 2022

TGT, ngày tháng năm 2022

KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG

Hà Hồng Huệ

GV: Nguyễn Hữu Quang

Trang 18