TUẦN 1
Ngày soạn : 6 /9/2020
Ngày dạy : Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
Tiết 2
Toán
Tiết 1: ĐỌC , VIẾT ,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( trang 3)
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kỹ năng và thái độ.
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán.
2. Định hướng phát triển năng lực.
- Phát triển năng lực hợp tác, năng lực tính toán, NL tư duy toán học. Năng lực giải quyết vấn đề.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: SGK
2. Học sinh: SGK, vở ô li.
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC
- Thực hành luyện tập, nhóm đôi
- Giảm tải bài tập 5
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ (3-5`)
GV kiểm tra sự chuẩn bị đồng dùng của học sinh
2. Các hoạt động trong dạy bài mới:
2.1. Hoạt động 1: Đọc, viết các số có ba chữ số. (10-12`)
2.1.1. Mục tiêu: Biết cách đọc, viết các số có ba chữ số
2.1.2. Phương pháp dạy học: Thực hành luyện tập
2.1.3. Cách tiến hành:
Bài 1: - HS nêu y/c
- HS làm bài cá nhân
- 2 HS chữa bài tập
- Cả lớp đọc số
2.2. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số. ( 7-8`)
2.2.1. Mục tiêu: Biết đếm số có 3 chữ số liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị.
2.2.2. Phương pháp dạy học: Thực hành luyện tập
2.2.3. Cách tiến hành:
- HS nêu y/c
- HS làm bài cá nhân
- 2 HS chữa BT, giải thích
- Cả lớp nhận xét, đọc dãy số.
2.3. Hoạt động 3: Ôn so sánh số và thứ tự số. (12`)
2.3.1. Mục tiêu: So sánh, tìm được số lớn nhất, số bé nhất
2.3.2. Phương pháp dạy học: Hỏi đáp; cặp đôi
2.3.3. Cách tiến hành:
Bài 3: So sánh số
- HS nêu y/c
- HS làm bài cá nhân
- 3 HS chữa BT , nêu cách so sánh.
Bài 4 : Tiếp tục ôn luyện so sánh số, tìm số lớn nhất , bé nhất.
HS hỏi đáp theo cặp
Nhận xét.
4. Hoạt động cuối. (3`)
- Nhận xét giờ học
- Hoàn thành bài tập trong vở BT

Tiết 3-4:
Tập đọc – kể chuyện :
Tiết 1-2 : CẬU BÉ THÔNG MINH ( trang 4)
A. MỤC ĐÍCH YẾU CẦU:
1. Kiến thức, kỹ năng và thái độ.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- Rèn kỹ năng đọc: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe.
- Có thái độ khâm phục và đồng tình với cách ứng xử của cậu bé.
2. Định hướng phát triển năng lực.
- NL giao tiếp và hợp tác, NL ngôn ngữ.
3. Các nội dung lồng ghép, tích hợp.
* GD kĩ năng sống: GD KN tư duy sáng tạo; KN ra quyết định và KN giải quyết vấn đề.
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to) Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần luyện đọc.
2. Học sinh: SGK
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC
- Luyện tập thực hành; vấn đáp; nhóm, cá nhân
D. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ : (3`- 5`)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Các hoạt động trong dạy bài mới:
TẬP ĐỌC
GT chủ điểm , y/c HS đọc tên các chủ điểm
Giải thích nội dung tên một số chủ điểm
Giới thiệu bài: GT chủ điểm và bài đọc