Ngày soạn: 06/9/2021
Ngày giảng: 09/9/2021
THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nhận biết được sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu;
- Nêu được ví dụ minh hoạ giữa thông tin và vật mang thông tin;
- Phân biệt được thông tin và vật mang thông tin.
2. Năng lực
- Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về khái niệm Thông tin, dữ liệu, vật mang tin.
3.Phẩm chất
Nhân ái:Thể hiện sự cảm thông và sẳn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.
Trung thực: Truyền đạt các thông tin chính xác, khách quan.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên, phiếu học tập
- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 6
III. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra đầu giờ: Không
2. Bài mới
HĐ của GV & HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Khởi động (5p)
* Mục tiêu:Giúp học sinh xác định được vấn đề cần giải quyết là: Sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu

- GV chiếu video tuyên truyền phòng chống Covid
- GV giới thiệu chương trình Tin 6, HD cách học (MC)
- GV yêu cầu hs lấy ví dụ trong cuộc sống hằng ngày mà em thấy, nghe, nhìn được
- GV đặt vấn đề vào bài





- Cá nhân HS lấy ví dụ

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (25p)
* Mục tiêu: - Nhận biết được sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu;
- Nêu được ví dụ minh hoạ giữa thông tin và vật mang thông tin;
- Phân biệt được thông tin và vật mang thông tin.

- GV chiếu hình ảnh, HS quan sát, kết hợp đọc SGK - T5 và trả lời các câu hỏi
?1. Minh đã thấy những gì và biết được điều gì?
?2. Bạn An xem dự báo thời tiết trên ti vi, bạn An thấynhững gì, biết được điều gì?
?3. Hình sau có dữ liệu là gì? Thông tin và vật mang tin là gì?
- HS quan sát, trả lời
-> GV giới thiệu thông tin, dữ liệu, vật mang tin trong hình 1, yêu cầu HS chỉ ra dữ liệu, thông tin, vật mang tin trong hình 2, 3
- GV chỉ ra cho HS thấy được mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu
- Thông qua các ví dụ, yêu cầu HS đọc hộp kiến thức SGK – T6 để hiểu các
khái niệm về dữ liệu, thông tin, vật mang tin.
- GV nhấn mạnh các khái niệm, y/c HS nêu dữ liệu, thông tin trong video khởi động
- GV chiếu phiếu học tập ?1, yêu cầu HS ghép khái niệm phù hợp
- HS thực hiện theo yêu cầu
- GV y/c HS lấy ví dụ và chỉ rõ đâu là dữ liệu, thông tin, vật mang tin.
- HS lấy ví dụ theo yêu cầu
- GV chiếu video về chiến dịch Điện Biên Phủ
? Em biết được điều gì qua video.
-> Biết được tinh thần dũng cảm của quân và dân ta, biết được truyền thống chiến đấu chống giặc ngoại xâm của dân tộc.
- GV đưa tình huống (MC), HS dự đoán hành động của An
? Thông tin có tầm quan trọng như thế nào trong cuộc sống.
- HS đọc hộp kiến thức SGK – T6, nêu tầm quan trọng của thông tin
- GV chốt kt
- GV gợi ý nội dung trong hoạt động 2, y/c HS về nhà hoàn thiện bằng sơ đồ tư duy theo nhóm
1. Thông tin và dữ liệu
a. Ví dụ
b. Khái niệm: SGK – T6
?1. 1-b; 2-a; 3-c
?2. – Dữ liệu
- Thông tin




















2. Tầm quan trọng của thông tin
SGK – T6












Hoạt động 3: Luyện tập (7p)
* Mục tiêu: - HS củng cố được các khái niệm thông tin, dữ liệu, vật mang tin, tầm quan trọng của thông tin

- HS HĐ N2, quan sát bảng 1.1, trả lời các câu hỏi trong SGK – T7
- HS trao đổi, chia sẻ
- GV chuẩn hóa kết quả

Luyện tập
a. Các con số trong bảng là dữ liệu
b. Phát biểu “Tháng 6,…” là thông