Ngày soạn: 7/09/2021
Ngày giảng: 8/09/2021

Tiết 1- Bài 1:TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải .
- Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
- Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải.
- Hiểu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, bảo vệ lẽ phải.
3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải.
- Trung thực: Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí của dân tộc.
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU:
1.Giáo viên: SGK, Chuẩn KTKN, giáo án
2. HS: SGK, đọc bài trước
III. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC:
1. Hoạt động khởi động:
a, Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết của tiếthọc.
b,Nội dung: Hoạt động chung
c, Sản phẩm: Hshiểu được ý nghĩa câu nói của Bác và rút ra được vấn đề cần tìm hiểu.
d, Tổ chức thực hiện:
GV dẫn câu nói của Bác Hồ: “Điều gì phải thì dù là điều phải nhỏ cũng cố làm cho bằng được. Điều gì sai thì dù là việc nhỏ cũng hết sức tránh”. Em hãy cho biết câu nói của bác có ý nghĩa gì? Hs trả lời tự do theo cách hiểu của mình.
Gv nhận xét chốt:Nếu trong cuộc sống hàng ngày, mọi người ai cũng biết cư xử đúng đắn, tôn trọng lẽ phải, thực hiện tốt những quy định chung của cộng đồng thì xã hội sẽ trở lên tốt đẹp và lành mạnh biết bao. Để thực hiện tốt lời dạy của Bác chúng ta cần làm gì và hành động ra sao cho hợp tình, hợp lí? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta nắm rõ về vấn đề này.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
2.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu mục Đặt vấn đề
a,Mục tiêu: Hs biết phân biệt lẽ phải, làm theo lẽ phải phê phán cái sai trái trong truyện và trong tình huống.
b,Nội dung: Cá nhân nghiên cứu Sgk, giải quyết vấn đề,
c,Sản phẩm:
- Hs hoàn thành thảo luận nhóm, trả lời được các câu hỏi và yêu cầu của giáo viên.
- Nắm được khái niệm, biểu hiện và ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải.
d,Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm thảo luận theo kĩ thuật khăn trải bàn 3 vấn đề sau.
Nhóm 1: Em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trong câu chuyện trên.
Nhóm 2:Trong các cuộc tranh luận có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn phản đối.Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự như thế nào ?
Nhóm 3+4:Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra, em sẽ làm gì ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận.
Bước 3: Báo cáo kết quả
- Các nhóm cử nhóm trưởng và thư kí ghi chép lại các ý kiến cử đại diện lên trình bày.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận.- GV: Theo em trong những trường hợp trên trường hợp nào được coi là đúng đắn phù hơp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
- HS: Cả 3 cách xử sự trên .


2.2. Hoạt động: Tìm hiểu Nội dung bài học
a,Mục tiêu:Tìm hiểu nội dung kiến thức đã được tìm hiểu.
b, Nội dung: hoạt động nhóm
c, Sản phẩm:Hs hoàn thành tốt các bài tập gv giao cho.
d, Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Lẽ phải là gì ? Em hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải?
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo sơ đồ tư duy:
Nhóm 1,2: Nêu biểu hiện của tôn trọng lẽ phải?
Nhóm 3,4: Nêu biểu hiện của không tôn trọng lẽ phải?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS: Trả lời theo ý hiểu.
Bước 3:
- Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.