TUẦN 1 ………………………………………………...

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CẬU BÉ THÔNG MINH (2T)
I. Mục tiêu:
1. Tập đọc:
+ Đọc đúng các từ ngữ: - Bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ...
-Ngắt,nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa cụm từ
-Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời của nhân vật
+Hiểu các từ ngữ: Bình tĩnh,kinh đô,om sòm,sứ giả,trọng thưởng...
+Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
2. Kể chuyện:
-Dựa và trí nhớ và tranh minh họa kể lại được từng đoạn của câu chuyện dự.
-Khi kể biết sử dụng phối hợp điệu bộ, cử chỉ,nét mặt và giọng điệu phù hợp.
-Biết tập trung theo dõi và nhận xét lời kể của bạn.
3. GDKN: Rèn cho HS kỉ năng : - Tư duy sáng tạo - Ra quyết định - Giải quyến vấn đề.
II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp... chịu tội”
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 2.Bài mới:
a) Phần mở đầu :
- Giáo viên giới thiệu khái quát nội dung chương trình, yêu cầu HS mở sách đọc các chủ điểm của sách giáo khoa Tiếng Việt 3.
b) Phần giới thiệu :
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa minh họa chủ điểm “Măng non“(trang3) và giới thiệu chủ điểm.
-Quan sát tranh minh họa “Cậu bé thông minh” Bức tranh vẽ cảnh gì?
Em thấy vẽ mặt cậu bé như thế nào khi nói chuyện với nhà vua?
* Giáo viên giới thiệu: Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với nhau điều gì? Vì sao cậu bé lại tự tin như vậy, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài:Cậu bé thông minh.
c) Luyện đọc:
- Giáo viên đọc toàn bài.
(Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi .
Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, Nhà vua: oai nghiêm)
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp sửa sai và giải nghĩa từ.

- Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và phát âm.
Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn với giọng thích hợp. Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.

-2HS đọc hai đoạn trước lớp

d) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội dung bài
- Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ?

- Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?
* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời
-Cậu bé làm cách nào để gặp được vua?
- Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh của mình là vô lí ?
-Đức vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô lí?
-Cậu bình tĩnh đáp lại nhà vua như thế nào?


HSNK: Em có suy nghĩ gì về quyết định gặp nhà vua của cậu bé?
-GV giáo dục kỉ năng cho HS
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu điều gì ?
HSNK: Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

HSNK:Em có suy nghĩ gì về cách tư duy và giải quyết vấn đề của cậu bé?
-GV giáo dục kỉ năng cho HS
-Sau hai lần thử tài đức vua quyết định như thế nào?
* Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
d) Luyện đọc lại:
- GV chọn đoạn 2 trong bài để đọc mẫu
- Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em.
- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
() Kể chuyện :
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
2 . Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh
-Cho học sinh quan sát lần lượt