CHƯƠNG I. LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

* Mục tiêu chương
1. Kiến thức
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học là ngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử.
- Hiểu cấu trúc sơ lược của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất của máy tính. Bước đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính.
- Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử.
2. Kĩ năng
- Nhận biết được một số bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân.
- Biết cách bật/tắt máy tính.
- Làm quen với bàn phím và chuột máy tính.
3. Phẩm chất
- Trung thực, chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm.
4. Năng lực: Năng lực tự học, năng lực chia sẻ-hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng.


Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết: 01

BÀI 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
- Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
- Biết được hoạt động thông tin của con người. Tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí TT tự động bằng MTĐT.
2. Kĩ năng: Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử.
3. Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, nhân ái, trách nhiệm.
4. Năng lực: Năng lực tự học, năng lực chia sẻ, hợp tác
HSKT: Biết được thông tin và tin học
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Giáo viên: Thước kẻ, phấn màu
2. Học sinh: Đọc trước bài.
III. Phương pháp
- PPDH: Phát hiện và giải quyết vấn đề; Gợi mở - vấn đáp.
- KTDH: Đặt câu hỏi; Giao nhiệm vụ.
IV. Tiến trình giờ dạy và giáo dục
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ
3. Giảng bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung ghi bảng

A. KHỞI ĐỘNG (3’)
* Mục tiêu: ĐVĐ
* Cách tiến hành:
? Hàng ngày em được tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một số loại thông tin mà em biết.
Đ/ A: Tiếng chim hót, nhiệt kế để đo nhiệt độ…..

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (32’)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết được các loại thông tin trong cuộc sống. Lấy được các ví dụ. Giúp học sinh biết được khái niệm về thông tin.
* Cách tiến hành:
GV: Thuyết trình các VD minh hoạ.
HS: Theo dõi SGK
? Trong cuộc sống có nhiều thông tin không.

? Ngoài các VD đã đưa ra các em hãy cho biết thêm các VD khác,
HS: Suy nghĩ, lấy VD

? Nhìn nồi nước đang sôi ta biết nước trong nồi rất nóng. Đó có phải là một loại thông tin không.






1. Thông tin là gì?
* VD:
- Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh cho ta biết tin tức về tình hình thời sự trong nước và thế giới.
- Tín hiệu đèn giao thông cho biết khi nào được phép đi, khi nào không được phép đi.
- Tiếng trống trường cho em biết đến giờ vào lớp hay ra chơi.
- Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em đến một nơi cụ thể nào đó.

? Từ đó hãy cho biết thế nào là thông tin.
HS: suy nghĩ trả lời như sgk
GV: Đưa ra khái niệm về thông tin.
HS: Ghi chép.
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết được các hoạt động thông tin của con người
* Cách tiến hành:
? Trong máy tính, thông tin hoạt động như thế nào.
HS: Trả lời.
GV: Đưa ra mô hình quá trình xử lí thông tin và thuyết trình.
* KN: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện) và về chính con người.



3. Hoạt động