Ngàysoạn: .................................................
Ngàygiảng: ...............................................
HỌC KÌ II:
Tiết19, Bài 16
HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI
TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925
I . MỤC TIÊU:
1. Kiếnthức: Sau hi họcbàinàyhọc sinh
- Biết những hoạt động của NAQ từ 1917 đến 1923 ở Pháp. Nhấnmạnhđếnviệc NAQ đãtìmđược con đườngcứunướcđúngđắn cho cáchmạngViệt Nam.
- Hiểunhữnghoạtđộngcụthểcủa NAQ từ 1923 đến 1924 ở Liên Xô đểhiểurõđólàsựchuẩnbị tư tưởng cho sựthànhlậpĐảng
- Trìnhbàynhữnghoạtđộngcụthểcủa NAQ từ 1924 đến 1925 ở Trung Quốcđểhiểurõđólàsựchuẩnbịtổchức cho sựthànhlậpĐảng
- Nhậnxétvềquátrìnhhoạtđộngcáchmạngcủa NAQ từ 1919 – 1925?
GDMT:
+ Gửibản “Yêu sáchcủa ND An Nam” đếnHộinghịVecxây (1919), đọcbản sơ thảolầnthứnhấtnhữngluận cương vềvấnđề DT vàthuộcđịa; tham dự ĐH Đảng XH Phápvà tham gia thànhlập ĐCS Pháp (1920).
+ Dự ĐH Quốctế CS lần V (1924).
+ ThànhlậpHội VNCM Thanh niên.
GD tấm gương ĐĐ.HCM:
+ CĐ: GD tinh thầnvượt qua mọikhó khăn, gian khổquyết tâm tìmđườngcứunước
+ ND: Những h/độngcủa NAQ tìmthấy con đườngcứunước GPDT.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếpvàhợptác; tựhọc; giảiquyếtvấnđề
- Quan sáthình 28 đểbiếtđược NAQ tham gia ĐạihộiĐảngxãhộiPháp ( 12/1920)
- Lậpbảnghệthốngvềhoạtđộngcủa NAQ từ năm 1919 đến 1925. So sánh, nhậnxét, đánhgiárút ra bàihọc kinh nghiệmvềnhữngthuậnlợivàkhó khăn trên con đườnghoạtđộngcáchmạngcủaNgười
- Rènluyệnkĩ năng quan sátvàtrìnhbàymộtsốvấnđềlịchsửbằngbảnđồ.
3. Phẩm chất:
-Giáodục cho Học sinh lòng khâm phục, kính yêu lãnhtụNguyễnÁiQuốcvàcácchiếnsĩcáchmạng.
-Sống có trách nhiêm, vượt khó đi lên
.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: + GiáoánwordvàPowerpoint.
+ Lượcđồ: NguyễnÁiQuốc ra đi tìmđườngcứu
2. Học sinh: Học + Đọcsáchgiáo khoa.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a, Mục tiêu: Thông qua hệ thống câu hỏitạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết về hoạt động của NAQ đưa học sinh vàotìmhiểunội dung bàihọc, tạo tâm thế cho học sinh đi vàotìmhiểubàimới
b.Nội dung:HS dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
thời gian 5 phút
c) Sảnphẩm: trả lời được nhân vật trong bức ảnh là Nguyễn Ái Quốc- tại đại hội Tua -1920
d) Tổ chức thực hiện:
- Chia lớp thành 4 đội
Có 4 câu hỏi để các đội trả lời. Mỗi câu có 10 giây để suy nghĩ. Sau 10 giây các đội mới được giơ tín hiệu trả lời.Trả lời đúng mỗi câu được 10 điểm. Trả lời sai không được điểm.
- Giáo viên cho xem tranh ảnhtrả lời các câu hỏi:
1.Bác Hồ tên thật là gì? Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê của Bác ở đâu?
2.Trong quá trình hoạt động cứu nước, Bác Hồ đã có rất nhiều tên gọi khác nhau. Em hãy nêu ít nhất 3 tên gọi của Bác mà em biết?
3. Gia đình Bác Hồ có mấy thành viên? Đọc rõ họ tên của từng người?
4. BácHồ ra đi tìmđườngcứunướcvàongày, tháng, năm nào? Hướng đi củangườilàđến phương Đông hay phương Tây?
- Dựkiếnsảnphẩm
1.Tên thật: Nguyễn Sinh Cung.
Sinh ngày: 19/05/1890.
Quê: Kim Liên, Nam Đàn, NghệAn
2.Nguyễn Sinh Cung. Nguyễn Tất Thành. Nguyễn Ái Quốc. Văn Ba Hồ Chí Minh.
3. Bố: Nguyễn Sinh Sắc.
Mẹ: Hoàng Thị Loan.
Chị:Nguyễn Thị Thanh
Anh: Nguyễn Sinh Khiêm
Em: Nguyễn Sinh Xin.
4.- Ngày 5/6/1911.- Phương Tây.
* Tổ chức cho HS xe video về hành trình cứu nước của NGuyễn Ái Quốc
Trên cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mới:
Cuối TK XIX đầu TK XX CMVN rơi vào tình trạng khủng hoảng về lãnh đạo và bế tắc về đường lối, nhiều chiến sĩ ra đi tìm đường cứu nước nhưng không thành. Nguyễn Ái Quốc khâm phục và trân trọng các bậc tiền bối nhưng không đi theo con đường mà các chiến sĩ đương thời đã đi. Vậy Nguyễn Ái Quốc đi theo con đường nào? Để hiểu rõ hơn ta vào bài học hôm nay.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I. Nguyễn Ái Quốc ở Pháp (1917-1923)
a) Mục tiêu: trìnhbàyđượchoạt động của NAQ từ 1917 đến 1923 ở Pháp. Nhấnmạnhđếnviệc NAQ đãtìmđược con đườngcứunướcđúngđắn cho cáchmạngViệt Nam.
b) Nội dung : Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứusáchgiáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩcá nhân, thảoluậnnhómtrảlờicác câu hỏicủagiáo viên
- Phương pháp:Phátvấn, thuyếttrình, phân tích.
-Thời gian: 15 phút
c) Sảnphẩm:trảlờiđượccác câu hỏicủagiáo viên
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
-