Chương III: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ

Tiết 16…… Ngày soạn:…………………..

BÀI 16: CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ

I. MụC TIÊU:
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
1. Kiến thức
- Giải thích được thế nào là một quần thể sinh vật cùng các đặc trưng di truyền của quần thể.
- Biết cách tính tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể.
- Nêu được xu hướng thay đổi cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn và giao phối gần.
2. Kĩ năng
- Xác định được tần số alen, tần số kiểu gen trên cơ sở tỉ lệ kiểu hình của quần thể và ngược lại.
- Xác định tần số kiểu gen và kiểu hình ở thế hệ con của quần thể tự thụ phấn.
3. Thái độ
- Vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất chăn nuôi.
4. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực
- Năng lực: Quan sát, phân loại, tính toán, tìm mối quan hệ, đưa ra các định nghĩa, đưa ra TN, tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, tư duy sáng tạo, tri thức về Sinh học, năng lực nghiên cứu.
- Phẩm chất: Tự tin, tự lập, trung thực, có trách nhiệm với môi trường tự nhiên.
II. CHUẨN BỊ
Bảng 1: Sự biến đổi tỉ lệ thể dị hợp và thể đồng hợp trong quần thể tự thụ phấn

Thế hệ
Tỷ lệ KG đồng hợp
Tỷ lệ KG dị hợp
Kiểu gen

0
0
100(1)
Aa

1
2
3
……….
50% (1- 1/2)
75%
87,5%
50%(1/2)
25%
12,5%


n




 Bảng 16 sách giáo khoa.

III. PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp dạy học: Thuyết trình, thảo luận nhóm, vấn đáp
- Kĩ thuật tổ chức dạy học: Làm việc nhóm, sơ đồ tư duy, giải quyết vấn đề…
IV. TRỌNG TÂM
- Khái niệm quần thể : Quần thể là một tập hợp các cá thể cùng loài, cùng sống trong một khoảng không gian xác định, vào một thời điểm xác định và có khả năng sinh ra con cái để duy trì nòi giống.
- Mỗi quần thể có một vốn gen đặc trưng, thể hiện ở tần số các alen và tần số các kiểu gen của quần thể.
+ Tần số mỗi alen = số lượng alen đó/ tổng số alen của gen đó trong quần thể tại một thời điểm xác định.
+ Tần số một loại kiểu gen = số cá thể có kiểu gen đó/ tổng số cá thể trong quần thể.
- Cấu trúc di truyền của quần thể tự phối biến đổi qua các thế hệ theo hướng giảm dần tỉ lệ thể dị hợp, tăng dần tỉ lệ thể đồng hợp.
V. TIếN TRÌNH Tổ CHứC BÀI DạY:
1. Tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Đặt vấn đề: Quần thể là gì? Quy luật di truyền của quần thể diễn ra như thế nào?
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

*Hoạt động 1: tìm hiểu các đặc trưng di truyền của quần thể.

GV cho học sinh quan sát tranh về một số quần thể, yêu cầu học sinh cho biết quần thể là gì?
? Mỗi quần thể được đặc trưng bởi những thành phần nào.
?Vậy làm thế nào để xác định được vốn gen của một quần thể?
Yêu cầu nêu được:
+ Xác định được tần số alen.
+ Xác định thành phần kiểu gen của quần thể.
? Tần số alen được tính bằng cách nào ?
GV cho HS áp dụng tính tần số alen của quần thể.
(?) Tính tần số alen A trong quần thể cây này là bao nhiêu?
Cây hoa đỏ có KG AA chứa 2 alen A
Cây hoa đỏ có KG Aa chứa 1 alen A và 1 alen a.
Cây hoa trắng có KG aa chứa 2 alen a.
GV yêu cầu HS tính tần số alen a?
? Tần số alen của quần thể được tính bằng cách nào ?
GV yêu cầu HS áp dụng khái niệm tính tần số các kiểu gen trong quần thể.
GV yêu cầu HS tương tự tính tần số kiểu gen Aa và aa?

*Hoạt động 2: tìm hiểu cấu trúc di truyền của quần thể
GV cho HS quan sát một số tranh về hiện tượng thoái hóa do tự thụ phấn.
GV vấn đáp gợi ý để rút ra kết luận:
P: Aa x Aa
F1: 50% đồng hợp ( AA + aa) : 50