KẾ HOẠCH DẠY HỌC HÓA HỌC TUẦN: 1
LỚP 10 TIẾT PPCT: 1 - 2


ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh hệ thống hóa lại các kiến thức cơ bản về nguyên tử, nguyên tố hóa học, hóa trị, định luật bảo toàn khối lượng, mol, tỉ khối của chất khí.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng giải các bài tập có liên quan đến ĐLBTKL, số mol, tỉ khối của chất khí.
3. Thái độ, tình cảm
- Rèn luyện cho học sinh lòng yêu thích học tập bộ môn.
4. Năng lực, phẩm chất
- Phát triển năng lực tính toán, sử dụng ngôn ngữ, thuật ngữ hóa học.
- Phát triển năng lực hợp tác, tư duy, tự học của học sinh.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Hệ thống các câu hỏi gợi ý và bài tập.
- HS: Ôn lại các kiến thức đã học, bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học.
III. PHƯƠNG PHÁP
Thuyết trình, đàm thoại gợi mở, phát huy tính tích cực của học sinh thông qua thảo luận nhóm.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và việc thực hiện nội qui lớp học
2. Bài mới
A. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KẾT NỐI
a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp học, khơi gợi hứng thú của HS vào tiết học. HS tiếp nhận kiến thức chủ động, tích cực, hiệu quả.
Củng cố lại các mạch kiến thức cũ.
b. Phương thức tổ chức hoạt động
Tổ chức trò chơi giải ô chữ cho học sinh bằng những câu hỏi gợi mở nhằm nhắc lại các mạch kiến thức cũ.
+ Ô 1: ………là đơn vị cơ bản của vật chất và xác định cấu trúc của các nguyên tố.
+ Ô 2: ……là tập hợp những nguyên tử có cùng loại, có cùng số proton trong hạt nhân.
+ Ô 3: Bài ca này tên gì?
Hidro (H) cùng với liti (Li) Natri (Na) cùng với kali (K) chẳng rời Ngoài ra còn bạc (Ag) sáng ngời Chỉ mang hoá trị I thôi chớ nhầm Riêng đồng (Cu) cùng với thuỷ ngân (Hg) Thường II ít I chớ phân vân gì  Đổi thay II , IV là chì (Pb) Điển hình hoá trị của chì là II Bao giờ cùng hoá trị II Là ôxi (O) , kẽm(Zn) chẳng sai chút gì Ngoài ra còn có canxi (Ca) Magiê (Mg) cùng với bari (Ba) một nhà Bo (B) , nhôm (Al) thì hóa trị III Cácbon (C) Silic (Si) thiếc (Sn) là IV thôi Thế nhưng phải nói thêm lời  Hóa trị II vẫn là nơi đi về  Sắt (Fe) II toan tính bộn bề  Không bền nên dễ biến liền sắt III Phốtpho III ít gặp mà Photpho V chính người ta gặp nhiều  Nitơ (N) hoá trị bao nhiêu ? I , II, III , IV phần nhiều tới V Lưu huynh lắm lúc chơi khăm Khi II lúc IV , VI tăng tột cùng Clo Iot lung tung II III V VII thường thì I thôi Mangan rắc rối nhất đời Đổi từ I đến VII thời mới yên Hoá trị II dùng rất nhiều  Hoá trị VII cũng được yêu hay cần Cùng nhau học thuộc lòng Viết thông công thức đề phòng lãng quên Học hành cố gắng cần chuyên Siêng ôn chăm luyện tất nhiên nhớ nhiều.
+ Ô 4: Đốt cháy hết 9g kim loại magie Mg trong không khí thu được 15g hợp chất magie oxit MgO. Biết rằng magie cháy là phản ứng với khí oxi O2 trong không khí.
a) Viết công thức về khối lượng của phản ứng xảy ra.
b) Tính khối lượng của khí oxi đã phản ứng.
Bài làm
a) mMg + mO2 = mMgO.
b) mO2= mMgO – mMg = 15 - 9 = 6(g).
Bài toán trên sử dụng định luật nào?
+ Ô 5:

n là gì?
+ Ô 6:
trong đó dA/B là gì?
c. Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động
- HS gặp khó khăn: HS về nhà không xem bài cũ.
N
G
U
Y
Ê
N
T
Ử



N
T
H
H


H
Ó
A
T
R
Ị



Đ
L
B
T
K
L



M
O
L


T
Ỷ
K
H