Ngày soạn: 6/9/2020

Ngày dạy:
9 /9/2020
Lớp
Tiết


9A
4

TUẦN 1
Tiết 1- Bài 1:
Văn bản: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
- Lê Anh Trà-

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
1. Kiến thức:
- Một số biểu hiện trong phong cách Hồ Chí Minh trong đời sồng và sinh hoạt.
- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc dân tộc.
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận qua một đoạn văn cụ thể
2. Kĩ năng:
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập ví thế giới và bảo vệ bản sắc dân tộc.
- Vận dụng các biện pháp
nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa lối sống.
3. Tháiđộ:Bồidưỡngchocácemlòngtựhào,kínhyêuBác,biếthọctậptheogươngBác.
4. Phẩmchất- năng lực:
Tựtintronggiaotiếp,sốngvàhọctậptheotấmgươngđạođứcHồChíMinh,yêuquê hươngđấtnước.
Nănglựctựhọc,nănglựcgiảiquyếtvấnđềvàsángtạo,nănglựcthẩmmĩ,nănglực giaotiếp,nănglực hợptác.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV-HS.
1.Giáo viên:
Soạnbài, thamkhảotàiliệucóliênquan, máychiếu
Dựkiếnphươngántíchhợp– Liênhệ:
+ Văn - Văn:Vănbản`` Đứctínhgiảndị củaBácHồ``
+ Văn - Tậplàmvăn:vănnghịluận
- Phươngpháp:Gợimởvấn đáp, nêuvàgiảiquyếtvấnđề, sosánhđốichiếu,phântíchbìnhgiảng,dùnglờicónghệ thuật, hoạtđộngnhóm...
- Kĩ thuật: Thảoluậnnhóm,độngnão,kĩthuậtđặtcâuhỏi.
2. Học sinh:
- soạn bài
- Đọclạivănbản`` Đức tínhgiảndị củaBácHồ ``, sưu tầmnhữngtàiliệuviếtvềBác.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức(1 phút) Kiểm tra sĩ số
2. KTBC:(1 phút) Kiểm tra vở soạn của HS.
3. Bài mới: (40 phút)
* Giới thiệu bài: (1 phút)
- GV cho HS quan sát bức ảnh Bác mặc chiếc áo nâu giản dị và ảnh Bác mặc bộ đồ kaki trắng, yêu cầu HS nêu nhận xét của bản thân về phong cách ăn mặc và làm việc của một vị lãnh tụ của đất nước ta? Từ đó giới thiệu bài mới:
- Nói đến HCM chúng ta không chỉ nói đến một nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại mà còn là danh nhân văn hoá thế giới. Vẻ đẹp văn hoá chính là nét nổi bật trong phong cách HCM. Bài học hôm nay các em sẽ được hiểu thêm về một trong những nét đẹp của phong cách đó.
 Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung cần đạt
PTNL

*Hoạt động 1:(10’)
- Nêu những hiểu biết của em về tg, tp?
GV: Nhận xét, bổ sung
Ông được cấp bằng Tiến sĩ tại Đại học Tổng hợp quốc gia Matxcơva năm 1965, phong phó giáo sư năm 1984, giáo sư 1991.
Một số chức vụ ông từng làm là:
- Ủy viên ban giám đốc Sở thông tin tuyên truyền Nam Trung Bộ, hiệu trưởng một trường trung học ở tỉnh Quảng Ngãi, tham gia ban liên hiệp đình chiến ở Quảng Ngãi, - - Tổng biên tập tạp chí văn hóa nghệ thuật (nay là báo văn hóa), thư kí khoa học kiêm Thường trực Viện Nghệ thuật, Phó viện trưởng viện nghệ thuật, Viện trưởng viện văn hóa nghệ thuật Việt Nam, Chủ tịch Hội đồng biên tập tạp chí nghiên cứu Văn hóa nghệ thuật (nay là tạp chí văn hóa nghệ thuật)
?Vănbảnđượctríchtrongtácphẩm nào?

- GV hướng dẫn cách đọc cho hs: rõ ràng
chậm rãi, bình tĩnh thể hiện niềm tôn kính đối với Bác.
- GV đọc mẫu 1đoạn.
- 2 HS: đọc tiếp.
- Gọi HS khác nhận xét, giáo viên uốn nắn cách đọc cho các em.
- GV Yêu cầu HS đọc thầm chú thích SGK, giải thích từ “phong cách”, “uyên thâm”

? VB trên thuộc thể loại nào? Vì sao em biết?
- HS: vì đề cập đến vấn đề mang tính thời sự - xã hội, đó là sự hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.Hiện nay toàn Đảng, toàn dân ta phát động cuộc học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM.
? Để giúp ta hiểu biết thêm về phong cách của Bác, người viết đã sử dụng phương thức biểu đạt nào?
- HSTLN: (2 phút)
- Đại diện nhóm trả lời
- HS: NX, BS
- GV: Chốt
? Văn bản trên gồm mấy nội dung, các nội dung trên tương ứng với những phần nào?
- Bố cục văn bản: 3 phần.
+ P1: Từ đầu ....rất hiện đại.
+ P2: Lần đầu tiên ...tắm ao.
+ P3: đoạn còn lại.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc – tìm hiểu chi tiết (29’)
HS đọc lại phần