1
ba ngày 27 tháng 8 năm 2019

BÀI 2: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (1)
I.MỤC TIÊU :
Giúp :
-HS biết một số yếu tố của bản đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ.
-Bước đầu nhận biết được các kí hiệu của một số đối tượng địa lí thể hiện trên bản đồ
-HS nêu được định nghĩa đơn giản về bản đồ
II.CHUẨN BỊ:
SGK
Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A.KTBC:
+tên huyện tỉnh mà em đang sống?
-YC HS chỉ tỉnh Thái Bình trên bản đồ.
-xét
3-5’

-2 HS hiện

B.Bài mới:
1.GTB:
Nêu YC tiết học
1’


2.Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…)
GV yêu cầu HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng.
- GV yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ.

GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
GV kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định.
8’


HS quan sát
HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng
- HS trả lời:
+Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt Trái Đất, bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt Trái Đất – các châu lục, bản đồ Việt Nam thể hiện một bộ phận nhỏ hơn của bề mặt Trái Đất – nước Việt Nam.


3.Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
HS quan sát hình 1 và hình 2, rồi chỉ vị trí của hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên từng hình.
+Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế nào?


+Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ hình 3 trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ Địa lý Việt Nam treo tường?
-GV giúp HS sửa chữa để hoàn thiện câu trả lời.
7’

HS quan sát hình 1, 2 rồi chỉ vị trí của Hồ Gươm & đền Ngọc Sơn theo từng tranh.
+ Người ta thường dùng ảnh chụp nghiên cứu lại vị trí đối tượng cần thể hiện tính toán và các khoảng cách trên thực tế sau đó thu nhỏ theo tỉ lệ lựa chọn các kí hiệu rồi thể hiện các đối tượng đó trên bản đồ.
+Vì hai bảng đồ này vẽ theo tỉ lệ thu nhỏ khác nhau.

4.Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
-GV yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thảo luận theo các gợi ý sau:
+Tên của bản đồ Cho ta biết điều gì?
+Trên bản đồ, người ta thường quy định các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây như thế nào?
-YC Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ tự nhiên Việt Nam?
+Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì?
+Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 2 & cho biết 1 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu m trên thực tế?
Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì?
GV giải thích thêm cho HS: tỉ lệ bản đồ thường được biểu diễn dưới dạng tỉ số, là một phân số luôn có tử số là 1. Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ & ngược lại.
GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ & kí hiệu bản đồ.

8’
HS đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thảo luận theo nhóm

- Cho biết khu vực thông tin thể hiện
- Phía trên Bắc, dưới Nam, phải đông, trái Tây


-1 vài HS

- Khu vực thể hiện trên Bản đồ nhỏ hơn kích thước thực bao nhiêu lần.
-HS trả lời
- Thể hiện các đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ và được giải thích trong bảng chú giải.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả .
- Các nhóm khác bổ sung


5.Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ.

-xét


4’

HS quan sát bảng chú giải ở hình 3 & một số bản đồ khác & vẽ kí hiệu của một số đối tượng địa lí như