Ngày soạn: 26/10/2018
 Ngày dạy: 29/10/2018  Lớp 6B
01/11/2018  Lớp 6C

CHƯƠNG III: HỆ ĐIỀU HÀNH
Tiết 21, Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH ?

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS hiểu và trả lời được câu hỏi: Vì sao máy tính cần có hệ điều hành dựa
trên các ý tưởng đã đưa ra ở hai quan sát trong SGK.
2 Kỹ năng
- Nhận biết được giao diện của hệ điều hành Window, màn hình nền và các đối tượng khác trên Windows
3. Thái độ
- HS có ý thức trong học tập, bảo vệ, giữ gìn thông tin trong máy tính
4. Năng lực cần đạt
Năng lực tự học, năng lực học tập theo nhóm, hợp tác, quan sát.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Máy chiếu để chiếu một số hình ảnh minh họa, giáo án.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sgk, chuẩn bị bài cũ, đọc trước bài mới.
III. QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
1. Các hoạt động đầu giờ (6 phút)
1.1. Kiểm tra sĩ số (1 phút)
1.2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
a) Câu hỏi
Phần mềm là gì? Có mấy loại phần mềm? Nêu ví dụ?
b) Đáp án, biểu điểm
Phần mềm là các chương trình máy tính. (4 điểm)
Có 2 loại phần mềm (2 điểm)
+ Phần mềm hệ thống: Ví dụ hệ điều hành MS_DOS, Window10… (2 điểm)
+ Phần mềm ứng dụng: Ví dụ phần mềm Rapid Typing, Word,… (2 điểm)
1.3. Hoạt động khởi động (1 phút)
* Đặt vấn đề (1 phút)
Theo em thì cái gì đang điều khiển hoạt động bên trong của một máy tính (là động cơ vĩnh cửu, Siêu nhân hay chuyên gia bí ẩn). Trong chương này chúng ta hãy cùng tìm hiểu để trả lời cho câu hỏi thú vị này.
2. Nội dung bài học (38 phút)
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của hệ thống điều khiển (20 phút)
+ Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được vai trò của hệ thống điều khiển.
+ Nhiệm vụ: Quan sát các hình ảnh và trả lời các câu hỏi của giáo viên.
+ Phương thức thực hiện: Vấn đáp, phát hiện và giải quyết vấn đề.
+ Sản phẩm: Rút ra nhận xét về vai trò của hệ thống điều khiển
+ Tiến trình thực hiện

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng



1. Vai trò của hệ thống điều khiển

GV









?Tb

HS
Chiếu một số hình ảnh









Hãy quan sát hình và cho nhận xét về giao thông?
Giao thông mất trật tự. Các phương tiện tham gia giao thông không tuân theo một quy luật nào làm cho ùn tắc giao thông. Không có tín hiệu đèn giao thông
a) Quan sát 1.

GV







?K
HS

?K

HS

GV
Đưa tiếp hình ảnh







Em hãy nhận xét các hình ảnh này?
Các phương tiện tham gia giao thông trật tự, đi đúng làn đường của mình.
Điều gì đã khiến cho giao thông trật tự, ổn định hơn?
Hệ thống phân luồng, đèn tín hiệu, cảnh sát giao thông
Chốt: Hệ thống điều khiển


GV
Đưa tiếp hình ảnh
 b) Quan sát 2












?Tb
Em hãy cho biết thời khóa biểu có vai trò như thế nào?


HS


?K
HS
Đóng vai trò rất quan trọng trong việc điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trường
Nếu không có thời khóa biểu sẽ thế nào?
Trả lời


GV
Chúng ta thử hình dung hoạt động của trường em khi thời khoá biểu bị mất và mọi người ko nhớ thời khoá biểu của mình. Khi đó giáo viên ko tìm được lớp học, học sinh ko biết sẽ học môn gì, ở đâu, giờ nào... nên thời khóa biểu cũng là hệ thống điều khiển.


?Tb
Em hãy nêu các ví dụ khác trong thực tế mà cần đến các phương tiện điều khiển?


HS
Buổi sinh hoạt đội