Tiết 47,48. Bài 27:
Nhôm và hợp chất của nhôm( Tiết 1)
Mục tiêu bài học:
Sauk hi học xong bài học người học có khả năng:
Kiến thức:
- Trình bày được:
+Vị trí, cấu tạo nguyên tử, tính chất của nhôm, ứng dụng và trạng thái thiên nhiên của Al.
+ Tínhchất và ứng dụng của một số hợp chất của nhôm
- Giải thích được:
+ Nguyên nhân gây nên tính khử mạnh của nhôm và vì sao nhôm chỉ có số oxi hoá +3 trong các hợp chất.
+ Cơ sở khoa học của phương pháp điều chế kim loại Al.
Kĩ năng:
- Quan sát, nhận xét và rút ra kết luận cho các thí nghiệm quan sát được.
- Viết và cân bằng được các quá trình oxi hoá – khử xảy ra trên bề mặt các điện cực trong quá trình sản xuất nhôm.
Thái độ:
Kích thích sự hứng thú với bộ môn, phát huy khả năng tư duy của học sinh.
Năng lực:
Năng lực hợp tác- giải quyết vấn đề.
Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn
Năng lực tư duy.

Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Giáo viên:Chuẩn bị thí nghiệm mô phỏng, bảng tuần hoàn, mẫu vật: 1 vài mẩu nhôm
Học sinh:Bảng tuần hoàn, học bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi lên lớp.
Phương pháp: Nêu vấn đề + đàm thoại + hoạt động nhóm+ Chơi trò chơi
Tiến trình:

Tiết 47:
Ổn định lớp: (1’)
Bài mới:
Nếu như trong 1 cuộc thi hoa hậu khi đạt ngôi vị quán quân, các em muốn được thưởng 1 chiếc vương miện bằng gì….. Nhà vua Napoleon III lại rất kiêu hãnh khi đội lên đầu chiếc vương miện bằng nhôm. Và cũng trong 1 buổi tiệc các quan khách được sủ dụng bộ đũa , bát ăn bằng vàng và bằng bạc còn nhà vua thì được sử dụng bộ bát đãu bằng nhôm, nhà vua đã làm cho các quan khách rất ức. Vậy nhôm là kim loại như thế nào lại có sức mê hoặc Napoleon đến vậy. Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về Nhôm
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

2’
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của Nhôm trong bảng tuần hoàn, cấu hình electron nguyên tử


GV:Cho biết Al có Z+ 13 hãy viết cấu hình electron của nó và cho biết vị trí của nó trong BTH?
Số oxi hóa của Nhôm?





Al: thuộc ô số 13, nhóm IIIA, chu kỳ 3.
Cấu hình electron của nhôm: 1s22s22p63s23p1
Do có 3 e lớp ngoài cùng nên nhôm dễ nhường đi 3e để đạt cấu hình bền của khí hiếm do đó nhôm có số oxi hóa là +3

I.Vị trí của nhôm
Al: thuộc nhóm IIIA, chu kỳ 3.
Cấu hình electron của nhôm: 1s22s22p63s23p1


5’
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất vật lý của Nhôm


GV:
Yêu cầu HS kể tên 1 số vật dụng hàng ngày làm từ nhômvà cho biết đặc điểm của các vật dụng đó? Từ đó cho biết người ta đã vận dụng tính chất vật lý nào của nhôm








GV: Đưa ra câu hỏi. Yêu cầu HS tìm một câu thành ngữ tiếng Việt nói về kim loại dẫn nhiệt tốt? Và giải thích
(Nếu không học sinh nào không có câu trả lời thì GV gợi ý: Thành ngữ này cũng để chỉ những người mặt ít biểu cảm )















-1vài vật dụng bằng nhôm: của nhôm, giấy gói thuốc là, giấy gói kẹo, xong nhôm, lõi dây điện
-Cho thấy nhôm là kim loại có màu trắng bạc, mềm và dẻo, dễ dát mỏng, dẫn điện tốt, dẫn nhiệt tốt.








HS: “ Lạnh như tiền”
Giải thích:Tiền ngày xưa làm bằng kim loại thường là hợp kim của Cu, kim loại thì dẫn nhiệt. Vì vậy khi tay chạm vào tiền, nhiệt độ từ tay lan tỏa xung quanh đồng tiền(tay mất nhiệt-> ta thấy lạnh
II.Tính chất vật lý của nhôm
-Mềm, dẻo, dễ dát mỏng
-Có màu trắng bạc
- Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt

25p
Hoạt động 3: Tìm hiểu về tính chất hóa học của nhôm


GV: Dựa vào vị trí của nhôm, cấu hình e nguyên tử, Yêu cầu HS cho biết tính chất của nhôm. So sánh tính chất của nhôm với các kim loại kiềm và kiềm thổ?











GV: